关于司马光的精选范文

司马光教学反思1《司马光》是一年级语文下册第8单元中的一篇课文。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友一不小心掉进假山下的大缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，拿起一块大石头砸破水缸救出...

司马光砸缸的故事篇一司马光砸缸的故事司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，十分喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵。从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴...

拓展阅读：篇一司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵。从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。有一次，他跟小...

司马光砸缸课文原文篇一司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。—...

司马光作文1在今天的这节班队课上，我声情并茂地为大家讲了《司马光砸缸》的故事，我的意图是要同学们知道并学习司马光聪明或者机智、勇敢之类的高尚品格。现在我开始和同学们进行讨论，同学们都纷纷举手，我仿佛置身与一片...

《司马光砸缸的故事》有一天，故事中的小朋友们在一起玩儿捉米藏，有一个小朋友爬到假山上，结果不小心摔了下来，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩儿很快就会被淹死。别的小朋友有的吓哭了，有的吓跑了。只有一个叫司马光的...

司马光砸缸的寓言故事篇一司马光是北宋文学的一颗明星，他从小就才思敏捷，最出名的莫过于他七岁时的一件事。这一天，七岁的司马光和一群孩子在自家庭院玩耍，玩着玩着，一个孩童爬上了一座假山，一不当心，那孩童踩了个空脚，摔了下...

《司马光》教学设计篇一教材分析《司马光》是一篇文言文，通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。学情分析文言文离我们生活的年代较远，三年级的学生从未接触过文言文，学起课文来...

司马光读后感篇一有一天，司马光和小伙伴在院子里玩儿捉迷藏，有一个小伙伴爬上了假山上心想：这下他们可找不到我了吧！刚想玩，脚一滑假山的下面有一口缸，他刚好掉进去了，那口缸刚好装满水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家长，只有...

小学课文司马光原文（人教版篇一古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭...

司马光砸缸的故事篇一司马光砸缸的故事司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，十分喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵。从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴...

司马光教学反思篇一在教学中我根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教学任务，收到了很好的效果。1,联系上下文理解课文内容。教学第二自然段时，我设...

译文及注释篇一译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁...

司马光砸缸原文作者：佚名〔宋代〕群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光砸缸译文及注释译文司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子...

《孙权劝学》写作特色篇一本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的语气、神态和心理。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的...

领略小古文之趣——文言文《司马光》教学感悟文言文汇集了中华民族的人文精髓。部编版教材从三年级开始编排了文言文的阅读。初遇文言文,该怎么教?三上《司马光》是部编本教材第一次开始让学生接触小古文。通过系统研...

《司马光》教案篇一学习目标：1．通过读书，认识“司”、“假”等13个生字，积累一些新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。3．启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。...

司马光简介篇一司马光（1019年11月17日－1086年）初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池之子。汉族，出生于河南省光山县，原籍陕州夏县（今属山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。司马光是北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、...

《司马光》一文，是一篇比较好的开拓学生思维的文章，今天，小编为大家带来了《司马光》教学反思，但愿对你有借鉴作用!《司马光》教学反思篇1《司马光》这一课是很传统的课文，文中讲述司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋...

司马光砸缸的故事篇一有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，捉迷藏。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不留意，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没命了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。...

何秀才郊园五首·浊酒不取味篇一朝代：宋朝|作者：司马光浊酒不取味，素琴无复弦。何须更清论，相见自萧然。句·初时被目为迂叟篇二朝代：宋朝|作者：司马光初时被目为迂叟，近日蒙呼作隐人。司马光的远祖可追溯到西晋皇族安平献王...

注释篇一1：司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。2：患：担忧，忧虑。3：不若：比不上。4：众：众多。5：既：已经。6：迨：到；等到。7：倍诵：“倍”通“背”，背诵。8：乃：于是，就。9：尝：曾经。10：或：有时。11、咏：吟咏。12、下帷：原指汉代董...

通过听《司马光砸缸》这堂课，我对今后的教育教学有了更为深入的思考，收获非常多。一、发挥学生的主动性学生是学习的主人，老师在教学中充分发挥学生学习的主动性，给学生创造机会，让他们充分展示自我。充分的尊重学生的主体...

部编版三年级上册语文《司马光》教案篇一佚名教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机...

读司马光《资治通鉴》有感秋，收获的季节，黄金的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。秋天，属于每一个人；收获，属于每一个勤奋的人。伴着无数个秋天夜里蛐蛐清脆的鸣唱，奶茶的清香，我在这个季节最大的收...