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用字母表示运算定律和公式篇一教学目标 1.通过教学使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式。2.理解用字母表示数的意义。3.知道一个数的平方的含义及读写法，学会在含有字母的式子里简写和略写...

【第1篇】小学数学公式运算定律总结小学数学公式运算定律总结1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再和第一个...

用字母表示数教学设计篇一一、说教材：用字母表示数是北师大版小学数学四年级下册第五单元第一节内容。在学习本单元之前，学生已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律，是小学生学习代数初步知识的启蒙课，本课也是后...

目录第一篇：用字母表示数教学设计第二篇：用字母表示数教学设计第三篇：《用字母表示数》教学设计与意图第四篇：用字母表示数的设计意图第五篇：用字母表示数教学反思更多相关范文正文第一篇：用字母表示数教学设计《用字母表示...

《加法运算定律》数学教案篇一教学目标1、通过尝试解决实际问题，观察，比较发现并概括加法交换律。2、初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。3、提高观察、概括能力和语言表达能力。教学重难点初步学...

用字母表示数教案教学内容：用字母表示数教学目标：1.初步认识用字母表示数的作用，在具体情境中理解用字母表示数的意义。2.能够根据具体情境用含有字母的式子表示一个量和数量的关系。3.初步理解字母的取值范围由实际情况...

《字母表示数》教案篇一教学内容：第61—63页教学目标：1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初...

《用字母表示数》评课稿篇一5月7日，听了四年级数学《用字母表示数》一课后，有许多话想说，现就课堂实录谈谈自己的粗浅看法。一、这虽然只是一节常态课，但却能看到教师的相对扎实的课堂教学基本功和学生相对过硬的数学学习...

用字母表示数教学设计篇一教学目标：1、使学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值；掌握在含有字母的式子里乘号的简写与略写。2、使学生经历实际问题，用...

用字母表示数相关练习题篇一用字母表示数练习讨论：1、a＋b比a大（)，a－s比a小(）2、甲数比乙数大5,如果乙数是m,那么甲数是（)，如果甲数是m,那么乙数是(）3、a、b、c三个数的平均数是()4、当x＝15时，2x－2×4的值是()5、一个正方形周长是a...

用字母表示数教案篇一一、教学目标：1．经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字母和代数式表示规律。2．体会字母表示数的好处，构成初步的符号感。3．透过学生具体操作、实践、总结、归纳，以促进学生的自我创造，培养学生...

教学内容：北师大版小学数学四年级下册第61至63页。教学目标：1.知识与技能结合具体情境，学会用字母表示数和简单的数量关系以及学过的有关图形计算公式与运算定律。2.过程与方法经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过...

乘法运算定律教学设计篇一学习目标1、知道乘法结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性3、能用所学知识解决简单的实际问题。学习难点：探究和理解结合律，...

用字母表示数说课稿篇一一、说教材分析《用字母表示数》是人教版五年级上册第44—46页的学习内容。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃，对于学生来说是很抽象，显...

用字母表示数教学设计篇一教学内容北师大版四年级下册第五单元第一课时《字母表示数》，教材61--62页学习目标1、结合具体情境，会用字母表示数和数量关第。2、经探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的必要性，发展抽象...

课题：运算定律与简便运算的整理和复习教学设计：XXX教学内容：人教版数学四年级下册第三单元“运算定律”的整理和复习。教学目标：1.通过整理与复习，帮助学生形成知识网络，加深对运算定律和性质的理解，能运用运算定律和性质进...

【导语】用字母表示数练习题(优选8份)由本站会员“bluebaby”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：用字母表示数练习题篇2：用字母表示数练习题篇3：用字母表示数练习题篇4：用字母表示...

用字母表示数篇一第三课时：用字母表示数（三）教学内容：练习课，教材p51－p52练习十第7－13题教学目的：1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。。3、会利用公式、常用数量关系求值。教学...

用字母表示数教学反思篇一我上了小学数学四年级下册第七单元认识方程中的《字母表示数》这一课，看教材时我觉得这节课资料简单，但比较抽象，在备课时我就尝试根据新课标理念和学生实际设计本节课，在本节数学课的教学中，我主...

《用字母表示数》说课稿篇一一、说教材分析1、教学内容：本节课是浙教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容，也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于...

《用字母表示数》教案篇一（一）课型定位：（重点课）（二）本课分析：《用字母表示数》是北京市义务教育课程改革实验教材第九册第六单元的内容。这部分内容是在学生掌握了一定的算术知识，已初步接触了一些代数知识，如用字母表示运算定...

用字母表示数教案篇一1、理解字母可以表示任何数，在不同的问题中，根据具体情况字母限定为一些特殊的数。2、用字母表示以前学过的运算律和计算公式。3、探索规律并用字母表示规律。分析理解字母在哪些问题中可以表示任...

第一篇：《用字母表示数》教案全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选、教案背景，面向学生：□小学2，学科：数学（青岛版四年级下册），课时：1，学生课前准备：、预习教材第2~3页，了解“用字母表示数”的初步意义。、小组合作，...

一、说教材我说课的内容是《义务教育课程标准实验教材》北师大版小学数学四年级下册第七单元第一课时《用字母表示数》。由于在本节课学生的学习是由具体的数过渡到用字母表示数，对于学生来说在认识上是一次飞跃。同时...

用字母表示数教学设计篇一教学目标：1、结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。2、探索用字母表示数的过程，进一步增强符号意识，发展抽象概括能力。3、让...