关于《最后一课》教学设计精品的精选范文

《最后一课》教学设计篇一【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小...

最后一分钟教学设计篇一教学目标1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感...

目录第一篇：《最后一分钟》教学设计第二篇：人教版小学语文五年级上册第七单元《最后一分钟》教学设计第三篇：最后一分钟教学反思第四篇：《最后的姿势》教学设计第五篇：最后一课教学设计更多相关范文正文第一篇：《最后一分钟...

《最后一头战象》教学设计篇一教学目标：1、阅读中体验战象的行为变化及其高尚情怀，引导学生通过抓住嘎羧的动作、神态等细节的描写，体会战象的善良、忠诚的高尚情怀。2、用较快的速度阅读课文，能提出自己不理解的问题，与同...

《最后一课》教学反思篇一《最后一课》是都德的著名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，这篇小说以小弗郎士在最后一课的所见所感所闻为线索，刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实地反映了法国沦陷区人民对...

《最后一分钟》的教学设计篇一教学目标1．认识5个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感...

《最后一课》的优秀教案篇一教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5、分析环境描写的作用。6、利用小说对不家务事进行...

最后一头战象教案篇一一、教学目标知识与能力：1、会写十一个生字。正确读写“日寇、浴血搏杀”等十八个词语。2、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。3、有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这...

最后一分钟教学设计篇一教材内容《最后一分钟》人教版新教材五年级语文第九册第７单元第24课（１课时）。教材分析这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中...

《最后一课》教案篇一教学目标：一学习本文通过环境气氛以及人物的语言、行动等描写表达人物思想感情，突出中心思想的写作方法。二体会关键语句的深刻含义。三进行爱国主义教育，教育学生自觉地抓紧时间学好功课。教学设想...

《最后一课》教学反思篇一《最后一课》是都德的著名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，这篇小说以小弗郎士在最后一课的所见所感所闻为线索，刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实地反映了法国沦陷区人民对...

最后一课教案篇一角度之一：对韩麦尔先生的描写小说的主要人物是韩麦尔先生。作者在文章中浓墨重彩，细致入微地描写了这位燃烧着爱国热情的老教师。上课前，他挟着大铁戒尺，在教室里踱来踱去，穿着节日的礼服，称学生们为孩子们...

最后一分钟教学设计篇一学习目标1、认识5个生字。2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。3、有感情地朗读课文。课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景...

《最后一课》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《最后一课》教学反思《最后一课》教学反思的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。《最后一课》是都德的...

《最后一课》教学设计教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5、分析环境描写的作用。6、利用小说，结合奥运对学生进行爱...

最后一课教案篇一教学目标：充分理解文章表现重大主题的途径和方法；在学习课文的过程中，深深地受到形象感染和情感熏陶。教学重点、难点：同“教学目标’的前一项。课型：议读课。教学时数：2课时。教学步骤第一课时（一）初读课文，...

《最后一课》优秀教案设计文本分析：《最后一课》这篇小说以小弗朗士的心理活动为线索，通过小弗朗士的所见所闻所感展开故事情节，表现了小弗朗士从幼稚到悔悟再到懂事的思想变化过程。同时，小说通过不同角度的对比，表现了“...

初中语文《最后一课》优秀教案篇一教学目标1、进行朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路、体味作者感情。2、品味文中的细节描写、心理描写等内容，在揣摩小说语言、分析人物形象中体会文章的独特魅力。3、...

最后一分钟教学设计篇一【教材简析】1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖...

最后一分钟教学设计篇一教学目标：1．认识5个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点：理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学难点：结合历史...

《最后一头战象》教案篇一教学目标：1、会写本课的14个生字，正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀...

最后一课教案篇一学习目标：1.知识与能力：初步感知课文内容，认识课文字词，了解课文主题。表情朗读，感受人物特点，理解含义深刻的语句。2.过程与方法：学生预习课文，了解课文内容。教师搜集相关资料。课堂教学采用质疑、讨论、问...

最后一分钟教学设计篇一学习目标1、认识5个生字。2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。3、有感情地朗读课文。课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景...

《最后一头战象》教案篇一【教学目标】１、会写１１个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等...

《最后一课》教案篇一【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小说时...