关于初出茅庐的精选范文

第一篇：初出校门的学生的自我介绍初出校门的学生的自我介绍您好，我的名字叫xxx，毕业于xx大学。在学校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去。我的性格乐观向上，并且适应力强。做事脚踏实地、认真负责，敢于...

《三顾茅庐》教学设计【教学目标】1.速读课文，以题目为切入点，训练用一句话概括故事情节。2.自读文本，感知人物形象3.透过人物形象，明白人要有远大的理想，并时刻为实现理想做好准备。【教学重难点】：1.自读文本，感知人物形象...

顾茅庐读后感篇一《三国演义》是我国四大名著之一。在其间，记载了许多广为流传的故事，如官渡之战、赤壁之战、三气周瑜、空城计……其中，让我感触最深的，就是"三顾茅庐"了。"三顾茅庐"主要讲了徐庶为了探望老母，临走前...

顾茅庐缩写作文篇一刘备三人拜访孔明，二次没有见到他，便再次拜访他，关羽说：“我们两次前去拜见他都躲着不见，想必诸葛亮徒有虚名，这样的人大哥不用费心了。”张飞也说：“你们等着，我用绳子把他捆来。”说着变往外走。刘备拦住...

顾茅庐读后感篇一《三顾茅庐》是中国四大古典名著——《三国演义》中的经典故事。《三顾茅庐》主要讲了刘备三访诸葛亮，为了请诸葛亮出山帮助自己完成统一国家的大业，刘备放下将军的架子，亲自冒着寒风三访诸葛亮。读完这...

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造得一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象得语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”得作用，像谜底，十分自然贴切。在一定得语言环境中...

初中三顾茅庐获奖教学设计篇一★一、教材分析：《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家...

《三顾茅庐》教学设计篇一今天我说课的内容是苏教版国标本小学语文四年级下册中的一部由历史小说改编的课文《三顾茅庐》，课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事...

书童视角改写三顾茅庐》篇一熊玥美“有俗客来否？”“先生先生，那刘皇叔等候多时了。”我见先生吟诗梦醒，不由两步三步地往先生枕边跑去。“为何不早说，速速更衣见客！”先生的语气显然带着丝丝怒意，显然是因我而起。我拿起先...

《三顾茅庐》读后感1诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家和发明家。他料事如神，才识过人，一生鞠躬尽瘁死而后已，是我最崇拜的历史人物之一。这样一位能人才俊，为何会对刘备如此忠心...

三顾茅庐读后感1这篇文章写了刘备求贤若渴，听说卧龙庄有一位诸葛先生有大谋略，马上准备好了礼物想要前去拜访，不料司马微前来，刘备招待了司马微，没去成卧龙庄，第二次，刘备带着关羽、张飞和随从来到庄前，下马上前轻敲柴门，一个...

顾茅庐缩写作文篇一汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄樊市。一说为今河南南阳城西）卧龙岗去请诸葛亮出来...

《三顾茅庐》缩写作文篇一由于徐庶向刘备推荐诸葛亮，使得刘备很是仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己统一国家。诸葛亮字孔明，是个隐居的世外高人，他住在一片清幽静寂的仙境田园里。一天，刘备兄弟三人来到诸葛亮家中，想见见诸...

顾茅庐作文篇一自从刘备请诸葛亮出山以后，来到军营，刘备的结拜兄弟关羽和张飞都很看不起诸葛亮，觉得自己千里迢迢的请人才，结果只请来了个书生。关羽和张飞于是想为难为难他。首先，关羽走到诸葛亮先生面前，说：“我想给您出个...

成语接龙篇一1、诸葛亮终于被刘备三顾茅庐的真诚给打动了。2、了提高同学们的成绩，校长三顾茅庐去请特级教师来给我们上课。3、这位技术精湛的。技术员是我们三顾茅庐才请来的功臣。4、为了表示诚意，我决定三顾茅庐，请王...

《三顾茅庐》说课稿篇一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会本课5个生字，两条绿线内的字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。3、能说出比喻句中用来比喻事物与被比喻事...

《三顾茅庐》剧本篇一课前谈话：师：考考大家，谁知道中国四大古典名著？生回答师：看来，难不倒你们，这四部名著的作者是谁呢？知道多少说多少。师：三国故事中有一些以人物为主题的歇后语，我们来猜一猜，是哪个人物？这回要举手说了。（出示...

顾茅庐读后感篇一最近，我在看中国古典四大名著之一的《三国演义》。里面的故事内容精彩，情节扣人心弦，人物栩栩如生。其中给我留下深刻印象的是刘备三顾茅庐的故事。刘备是汉室宗亲，他看到天下大乱，就立下雄心壮志，要统一天...

《三顾茅庐》教学设计★一、教材分析：《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故...

历史情景剧剧本篇一剧中角色：汉奸、太君、日军军官、申仲明、日本小兵1、日本小兵2。旁白：九一八事变后日本侵占我国东北三省，继续向南进逼，企图占领华北。卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军...

【导语】三顾茅庐读后感共含6篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：三顾茅庐读后感这篇三顾茅庐读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。你们一定听过《三顾茅...

《三顾茅庐》阅读答案篇一备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争...

教学目标：1、能正确流利有感情朗读课文，背诵3、4两段。2、通过语言文字的品析，能深切体会到刘备的诚心诚意，礼贤下士的品质，同时也培养学生以诚待人、诚心诚意去做事情的感情。3、仿照课文中描写隆中“景色秀丽宜人”的相...

顾茅庐详细故事篇一东汉末期，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此地有‘伏龙’‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐...

刘备三顾茅庐的故事篇一诸葛亮（181―234年），字孔明，青年时代躬耕于隆中，并苦读经书，熟悉历朝兴衰的历史，潜心钻研兵法。他常以春秋战国时的管仲、乐毅自比，是难得的一位将才、谋士，自称“卧龙”。善于网罗人才的刘备闻知，高兴地...