关于学弈教学教案的精选范文

学弈教学设计篇一教学目的重点：1、学习本课生字，理解词语的意思。2、练习朗读。熟读课文。教学准备：1、孟子生平简介。2、课文朗读课件。教学过程：一、导入1、同学们，中华民族有着五千年的文明史，诗歌有着绵长的韵味，我想请...

目录第一篇：学弈教学设计第二篇：学弈教学设计第三篇：学弈教学设计第四篇：《学弈》教学设计第五篇：《学弈》教学设计更多相关范文正文第一篇：学弈教学设计《学弈》教学设计教学目标：1、学会本课5个生字。能根据课后注释疏通全...

语文教案－《学弈》的教学设计篇一教学目标：知识能力1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。过程和方法1、引导学生自读自悟，让学生参与互动式教学的流程，体验有效的...

《学弈》课堂教学设计篇一一、基础知识⒈给下列加点字注音弈（）诲（）鸿（）鹄（）弗（）援（）缴（）矣（）⒉解释下列加点字⑴其一人专心致志。（）⑵思援弓缴而射之。（）（）⑶虽与之俱学，弗若之矣。（）（）（）⑷为是其智弗若与？（）（）（）⑸曰：非然也。（）（）⒊下列语句停顿错误的是（）a通国...

最新《学弈》教学设计篇一【教学目标】１、学会本课３个生字。２、能够根据注释疏通全文，了解课文内容。３、能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。４、知道跟弈秋学弈的两个人的表现不同，明白学习必须专心致志，不可三心二意的道理。...

.教学要求：篇一知识能力训练点：学生通过教师引导以及小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。能有感情的朗读课文，背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。过...

说学法。篇一学习文言文的基本方法是读，学习文言文的最好方法还是读，因此学生在本课中的主要方法是朗读。引导学生反复诵读全文，让学生经历初读――――再读――――细读――――精读――――美读――――熟读的过程，在此...

学弈教学设计王崧舟篇一����1������æ´ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½í¨ï¿½ï¿½ï¿½ä¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½2���ï...

学弈优秀教学设计篇一教学目标：1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、有感情地朗读、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。3、初步了解...

《学弈》的教学设计篇一教学目标：1、学会本课3个生字。2、朗读课文。背诵课文。3、理解句子的意思，能用自己的话说说课文的内容。4、能联系实际，说说学习课文的体会。教学重点：1、对照注释，掌握生字词，弄清句意。2、理解课...

学弈教学教案篇一教学目的：1．学习本课生字，理解词语的意思。2．练习朗读。熟读课文。教学过程：一、激趣导入1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。2．读课题，解题。什...

学弈优秀教学设计篇一一、谈话导入，揭示课题1．教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一...

读学弈有感篇一在这六年中，我读过许多令我难忘的故事：如舍己为人的猎人海力布，壮烈牺牲的狼牙山五壮士，有足智多谋的诸葛亮……等等，它们就像一颗颗闪闪的小星星，永远印在我们的脑海中，但我还是喜欢《学弈》这篇文章，它使我受...

《学弈》通过教两个人学围棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果。下面整理了读学弈有感范文，希望对您有帮助！篇一：读学弈有感在这六年中，我读过许多令我难忘的故事：如舍己为人的猎人海力布，壮烈牺牲的狼牙山...

学弈教学设计篇一教学目标：1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。一、逐层铺垫，设境激趣1、交流中国...

六年级语文《学弈》优秀教学设计1教学目标：1、理解文言文的意思，明白文言文中蕴含的道理。2、指导学生诵读古文，培养学生良好的文言文语感。3、背诵文言文教学重点：理解文言文的意思，明白文言文中蕴含的道理。教学难点：培养...

《学弈》文言文教案1【教学理念】创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。【教学目标】1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理...

《学弈》优秀教案篇一学习目标1．读准每个字的读音。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无...

《学弈》教案篇一学习目标学习生字，读准字音，《学弈》教案。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度...

《学弈》教学设计篇一【教学目标】１、学生通过教师引导，小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并自己的话讲讲。２、学生能有感情地朗读课文，背诵课文，做到正确节奏停顿得当，抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中...

学弈原文作者：孟子〔先秦〕弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈启示通过弈秋教两个人学下...

学弈教学设计篇一同是一个具有丰富专业知识的老师执教，而两个学生学习的结果却大相径庭，为什么？在上述故事中人们常把乙生的学业不长进归咎于他上课经常注意力不集中，并以此告诫学生要专心听课。这种指责似乎无可非议，但从...

《学弈》优秀教案篇一【教学目标】１、学会课文中的三个生字，能根据课后的注释疏通全文，了解故事的内容。２、正确流利的朗读课文，做到熟读成诵，进行语言积累。３、理解句子的意思，能用自身的话说出课文的内容。４、能联系实际说说...

《学弈》课堂教学设计篇一之三汉阳区翠微小学陈晶[说明：陈晶老师（翠微路小学）主讲的《学弈》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。]教学要求：1.学生通过教师引导、...

《学弈》教学设计教学目标：1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、有感情地朗读、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。3、初步了解学习...