关于《紫藤萝瀑布》教案的精选范文

《紫藤萝瀑布》教学设计篇一《紫藤萝瀑布》教学设计一、 认知目标：1、 课后“读一读，写一写”会注音，会写。2、 能够知道拟人、比喻的句子，知道一点“通感”。3、 知道“托物言志”的文章。二、 感悟目标：1、 写景与...

《紫藤萝瀑布》教学设计篇一【教学设想】《紫藤萝瀑布》一文是由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。我依据新课程标准努力改进课堂教学，整体考虑知识与能...

《紫藤萝瀑布》教学设计1【教学目标】1、通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。2、理解作者含蓄而又深沉的思想感情。3、学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。4、体会紫藤萝花的...

紫藤萝瀑布教学反思1《紫藤萝瀑布》是一篇优美的状物抒情散文，教学这篇散文，意在使学生从作者对紫藤萝花的优美文字的描写中，去感受紫藤萝花开的繁盛和美好；从作者回忆紫藤萝花的不幸的过去和现在的繁盛所形成的对比中，去...

《紫藤萝瀑布》导学案篇一【学习目标】1.领会作者蕴含在描写叙述中的情感，感悟人生哲理。2.学习本文借物抒情，托物寓理的方法。3.掌握扣住事物特征，以优美的语句描写景物的方法。【学习重点、难点】1.掌握扣住事物特征，以...

《紫藤萝瀑布》阅读答案篇一紫藤萝瀑布（节选）宗璞从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点...

紫藤萝瀑布(节选篇一宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着...

《紫藤萝瀑布》教学设计篇一一、导入同学们，上一节课我们主要对文章的内容进行了探究。今天，我们在从写作手法上对文章内容进行详细的分析。看看作者面对紫藤萝瀑布发出了怎样的人生感悟。二、找出描写花开和香味的句子...

紫藤萝瀑布教学设计篇一一、教学目标：（一）、复习检查，讨论课后练习题（2）。（二）、学习八、九段齐读第8-9自然段。思考本段从紫藤萝的哪方面进行了描写？其特征是什么？其中作者为何要提到紫藤萝的被毁与重生，其目的是什么？本段主要是...

紫藤萝瀑布教学设计一：教学目标知识与能力：1.多种形式有感情地诵读课文，进行有效的词语积累，理解课文内容，梳理文脉。2.揣摩词语和句子，理解作者感情变化，体会作者对人生的独特感受，感悟生命。3.培养学生在整体感悟课文内容的...

【导语】紫藤萝瀑布教案(汇总10篇)由本站会员“阳光”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：紫藤萝瀑布教案篇2：紫藤萝瀑布教案篇3：紫藤萝瀑布教案篇4：紫藤萝瀑布教案篇5：紫藤萝瀑布教...

《紫藤萝瀑布》仿写作文1梅花，是极平凡的。有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻的梅花。梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰...

《紫藤萝瀑布》教案篇一教学目标1、把握文章脉络，理解文章主旨，有感情地朗读课文2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法3、感悟作者含蓄而深沉的思想感情和对人生的思考4、自我反思，以积极乐观的态度对待人生的...

《紫藤萝瀑布》读后感篇一读着这些仿佛从灵魂之泉中涌出的词句，连最微小的神经细胞都在欢笑，这是真正的花儿的知己。同是爱花的人，我很惭愧自己没有宗璞那样的妙笔，可以把自己满腔的热爱抒写得淋漓尽致。但在对花儿的一番...

第一篇：紫藤萝瀑布教案《紫藤萝瀑布》教学设计教学目的1．理解本文写景抒情的特点。2．揣摩文中写景的妙处。3.理清文章层次结构，理解文章中心思想。4.感悟生命的永恒。教学重点理清文章层次结构，理解文章中心思想。教学难点...

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《紫藤萝瀑布》读后感篇一作者围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，表达主旨，而这三部分又扣有层次，看花按花瀑、花穗、花朵来写，越写越见花的活泼热闹，生机勃勃；忆花先写“我”浸在“花朵的光耀”中，感...

紫藤萝瀑布阅读答案我不由得停住了脚步。①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光...

紫藤萝瀑布教案篇一教学目标：1.了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。2.培养学生遣词造句本事，帮忙学生进行有效的词语积累。3.培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的本事。4、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，...

《紫藤萝瀑布》教学设计篇一教学目标1、要求抓住作者感情有什么变化，作者感悟到什么哲理，思路上怎么展开。2、比喻、对比、拟人的修辞手法。3、含蓄隽永的语言。教学重难点教学重点在朗读中感知全文大意。教学难点感悟...

紫藤萝瀑布读后感篇一第一次听说把紫藤比喻为瀑布是在初中的课后阅读里，宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》。虽然近年看过她的散文集《告别阅读》，了解了这篇文字的写作背景正是在***后，正是她的小弟刚刚去世时。可是我仍然固...

紫藤萝瀑布读后感篇一今日学了《紫藤萝瀑布》这篇文章，感受颇多，不论从手法上还是立意上都十分值得我学习，让我明白了什么是大家。首先写法上，作者宗璞十分擅长用修辞，比喻尤为多，每一个都十分生动形象，让人眼前很有画面感，仿...

紫藤萝瀑布教案篇一教学目的1．理解本文写景抒情的特点。2．揣摩文中写景的妙处。3.理清文章层次结构，理解文章中心思想。4.感悟生命的永恒。教学重点理清文章层次结构，理解文章中心思想。教学难点1.学会揣摩文中写景的妙处...

紫藤萝瀑布获奖教案篇一课程名称：人教版七年级上册《紫藤萝瀑布》学生分析：这是进入初中的第一个学习单元，学生有一定的知识技能积累，重点需培养感悟能力。教学目标：1、过程与方法目标：采用诵读法、讲析法、讨论法，由浅入深，...

《紫藤萝瀑布》导学案篇一教学设计（A）教学设想安排一课时。突出课文描写上“细”、“美”的特点，课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情、新颖的想象而...