第一篇：《心田上的百合花》读后感
《心田上的百合花》读后感
⊙周煜婧
当我学完全文时，第一感受就是原来生存在这世界上是多么的美妙。“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”这是百合花在野草的鄙夷下说的。仅仅三句话，就像一根细小的针，穿过我的外表，刺进我的心灵??“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。”多么简单的一句话啊！可它却是引导成功的第一步。
失败往往来源于不懂如何发现自我，于是他本有的才能与智慧也就淹没了。我们大家都要知道，每个人都有各自的才能，相信自己才能把世界装点得更美丽。“我要开花，是要完成一株花儿的庄严使命，”
在生活中，每个人都扮演着不同的角色。我是医生，我的使命是救死扶伤；我是教师，我的职责是教育下一代，我是学生，我就要完成学习的任务，我是??在千万种角色中，你属于哪一种，你完成了生命的职责了吗？我可以很自信地说，我是一位班长，我已经完成了我的职责，不管未来的如何，我只珍惜现在，虽然
常常在不理解与无耐中屡行着职责，而且在“放弃”与“坚持”的边缘中争扎。但我始终坚持下来了，不管我做的好不好，不管别人怎样地看待，我只知道这就是生命，完成我的使命就是对生命的尊重。
“我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”每个人在生命的起端都种下了一颗种子，开花结果是一种过程，可在千万种角色中，在茫茫人海中，你的存在代表着什么呢？我觉得个人的存在不是为了谁，只是为了自己，百合以花证明了自己的存在，可我想以与众不同来证明世上是有我这个人的存在。
指导老师：刘鹏
第二篇：《心田上的百合花》读后感
《心田上的百合花》读后感
天津路小学五年一班李霁洋
我在暑假，怀着崇敬的心情读了《心田上的百合花》。
这篇文章主要讲了在一个偏僻的遥远山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，在崖边长出了一株百合花，他不惧野草的讥讽，坚定的开花，可以说，百合花是执着的，更是智慧的，最后，它开出了花，我觉得，这是信念的结晶，这是心血的凝聚，百合开花的一心一意，专心执着实在令人赞叹和学习。
这篇文章的作者是台湾的林清玄，整篇文章的曲折经历也充分的说明了作者的艰难的成才之路。我读过之后，深受感动，它给了我一个启示：做人和做花是一样的，我们要有理想，不怕别人的讥讽，要百折不挠，这样的才能有成果，才能赢得别人的敬重。正如文章中百合所说的：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严生命；我要开花，是由于我自己喜欢以花证明自己的存在。是啊，百合花的不屈不挠以及的形象将会永远在我们心中。
在我们的生活中，有这样一件事：在家里，我做了一个科学小实验，第一次做失败了，第二次，我严格的按照书上的指示做，但我不知道，线路错了，还是没有做成，我很气馁，便将实验品扔到一边，不管它了，忽然我想起了《心田上的百合花》这篇文章，心想：对啊，我应该振作起来，重新做。
我又拿回实验品，左看看，右瞧瞧，突然，一道灵光闪过我的脑海，我将所有的材料都拿来看看，发现连接电池的导线正负极装反了，我将它拿下来重新调整一下，将正负极调换过来，又装上，再重新试试装上，发现还是不灵，我急了，又检查一遍，突然，我想：或许是电池的问题。我换了一块电池，马自达转了起来。啊，原来是电池没电了，我高兴的跳起来，十分兴奋。
至今，《心田上的百合花》一直坚定着我的信心，文中说：“我们要全心全意的默默地开花，以花去证明自己的存在。”而我们要全心全意的做人，以自己的行为来表现自己，表现我们的品质实力。
第三篇：心田上的百合花读后感
心田上的百合花读后感
今天，我们学校了林清玄的《心田上的百合花》讲的是一个偏僻遥远的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合，为了完成一株花的使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放自身的能量，终于实现了自己的愿望。
读了这篇文章让我深深的感受到：如果百合花不努力开花、结籽，它就和杂草没什么两样，就会默默无闻，不为人知。但是它努力地吸收阳光、水分，努力的开花、结籽。让整个断崖开满花。不仅证明了自己的存在，而且用自己的美感动了每一个人，用自己的美丽愉悦了每一个人，体现了自己的价值。
读了这篇文章让我明白了。一个人也是一株百合花，有了这种信念，他的人生就有了意义，有了价值。我还明白了一句话：“如果选择了一个目标。走自己的了让别人说去吧！”
当我读完意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书时，我深有感触。爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。这是一本令我终身受益的书，它是教育人们怎样做人的好书。通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处理方法。它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！
文中作者的小伙伴都是可爱的讲道理的孩子。虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等等，是文中一个个貌似渺小却并不平凡的人物，塑造出了许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
我是用心仔细的读，享受这本书中的精华。在这本书中，记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。描写了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深厚真挚的爱……这里面的每一个故事都不离奇夸张，可却生动引人。其中，我最喜欢的一篇文章是《铁匠的儿子》。铁匠的儿子泼来可西，是一个身体瘦弱的小学生，他的眼光悲哀而温顺，十分胆小，但他非常用功。他爸爸总是无缘无故虐待泼来可西，但泼来可西从来不承认是父亲打了他，同学们对他都伸出了援助之手。后来，泼来可西比赛得了第一，他父亲知道后失声痛哭，非常后悔。从此，泼来可西得到了父亲的关爱。
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。从中，我领悟到了：再坏，再可怕的人也会被爱融化，遇到可怜人应当伸出援助之手。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
当我读完意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书时，我深有感触。爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。这是一本令我终身受益的书，它是教育人们怎样做人的好书。通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处理方法。它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！
文中作者的小伙伴都是可爱的讲道理的孩子。虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等等，是文中一个个貌似渺小却并不平凡的人物，塑造出了许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
读到一篇文章《心田上的百合花》，当我读完全文时，第一感受就是原来生存在这世界上是多么的美妙。
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”这是百合花在野草的鄙夷下说的。仅仅三句话，就像一根细小的针，穿过我的外表，刺进我的心灵……
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。”多么简单的一句话啊！可它却是引导成功的第一步。失败往往来源于不懂如何发现自我，于是他本有的才能与智慧也就淹没了。我们大家都要知道，每个人都有各自的才能，相信自己才能把世界装点得更美丽。
“我要开花，是要完成一株花儿的生命，”在生活中，每个人都扮演着不同的角色。我是医生，我的使命是救死扶伤；我是教师，我的职责是教育下一代，我是学生，我就得完成学习的任务，我是……在千万种角色中，你属于哪一种，你完成了生命的职责了吗？我可以很自信地说，我是一位班长，我已经完成了我的职责，不管未来的如何，我只珍惜现在，虽然常常在不理解与无耐中屡行着职责，而且几度在“放弃”与“坚持”的边缘中争扎。但我始终坚持下来了，不管我做的好不好，不管别人怎样地看待，我只知道这就是生命，完成我的生命就是对生命的尊重。
“我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”每个人在生命的起端都种下了一颗种子，开花结果是一种过程，可在千万种角色中，在茫茫人海中，你的存在代表着什么呢？我喜欢蔡卓妍，但我不希望自己像蔡卓妍，因为这世上只有一个蔡卓妍。我觉得个人的存在不是为了谁，只是为了自己，我不希望自己像哪个明星，不想以她来装点自己。百合以花证明了自己的存在，世上也许有无数个张晓红，可我想以与众不同来证明世上是有我这个人的存在。
第四篇：《心田上的百合花》读后感 microsoft word 文档
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第五篇：《心田上的百合花》读后感1 microsoft word 文档
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