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正文
第一篇：《一年级小朵朵》读后感
我看了《一年级小朵朵》的时候，它里面讲了一个一年级的人学习好，素质很好。我感觉我们应该和那些好的人去学习，不应该吃吃喝喝，整天睡大觉。而是向高梓超、小朵朵一样努力学习，考个好成绩。以后我再也不整天吃吃喝喝，整天睡觉，以后我要和高梓超、小朵朵一样那样努力学习，以后成为一个有知识的人。
第二篇：一年级的小朵朵读后感
假期的时候我看了许多课外书，其中让我最喜欢的要数“狐狸姐姐”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列丛书了，现在我已经看完了《一年级的小朵朵》、《一年级的小豆豆》还有《二年级的小朵朵》、《二年级的小豆豆》。
这套书特别有意思。怎么个有意思法呢？因为书中写的故事和我们的生活很相似。小朵朵和小豆豆是一对和我们一样大的小学生，小朵朵是个天真可爱的女生，而小豆豆则是一个调皮的聪明豆。发生在他们身边的那些有意思的事，也是我们身边很有可能发生的事情，非常好玩。《一年级的小朵朵》这本书里讲的是小朵朵刚上学的故事，发生了很多的笑话，读后感《一年级的小朵朵读后感》。 书里的人物有：张朵朵、毛毛虫老师、李小娇、江明明。其中我最喜欢小朵朵，因为她聪明可爱，由其是她当小老师的故事很有趣：小朵朵非常羡慕当老师。她请爷爷、奶奶、姥爷、姥姥当她的学生，她当英语老师。她教“妈妈”读“mother”，她的“学生们”念成了“妈的”。这让我我想起我教奶奶学英语“狗”是“dog”而奶奶往本子上记得是“到克”…… -z)i;ruli,@5% 我很喜欢小朵朵和小豆豆这两个小朋友，现在我正盼望着书里的主人公上三年级呢！到那时我就可以看三年级的小朵朵和小豆豆又会有什么有趣的事发生了。
第三篇：《一年级的小朵朵》读后感 胡建芳
《一年级的小朵朵》读后感
——胡建芳
刚教完了三年级又下来教一年级，觉得这群孩子好小啊，一个个叽叽喳喳的，开学第一天就在教室里说个没完没了，让我的头都要快爆炸了，真的有些招架不住啊！后来一分析，发现我的这群孩子除了属鸡的就是属猴的，怪不得那么多动又多嘴，哎，看来我得养精蓄锐好好对付这群小家伙了。
双休日在家，有空收拾女儿看过的《一年级的小朵朵》，我心里想：我今年教的不正是一年级吗，为了更好的了解一年级的小家伙们的思想和行为，我就迫不及待地看起来。刚开始看这本书时，我就喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁女儿睡着后，我就利用了一个小时的时间，把整本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，让我觉得书中一年级的孩子们一个个都那么可爱，没有我想象中的那么可怕了。例如同学们之间互相起绰号；因为一些小事闹意见不和谁说话；同学之间提问脑筋急转弯；在家中喜欢当小老师；等一些事情也时常发生在我们孩子的身边。不管我们的孩子有多么调皮，多么的不听话，甚至让我们老师讨厌，我们老师都应该有一种良好的心态去积极地面对，你应该用更多的时间去了解他们，走进他们的心灵的小世界，其实如果你能换一种心态去看待，每个孩子都是可爱的，他们说的每一句话都是那么天真，看着那一张张可爱而又稚嫩的小脸，让人觉得情不自禁地开心。
故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。看了这个老师很(内容来源好 范文网：)让人嫉妒，因为孩子们都特别喜欢这个毛老师。对比自己，我也要努力，让自己成为孩子们心中最受欢迎的漂亮老师。
有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，而书里讲的都是我们一年级小学生的事，逗事。例如：小朵朵和江明明写字不认真，周培楠写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现
了。最让我觉得好笑的是小朵朵书里老师给同学们讲了一个笑话，一个老师发卷子的时候，他一连喊5声“朱肚皮”，都没有人答应。原来是“朱月坡”写分家了，成了“朱肚皮”。很好笑。这样也可以教育我们的孩子写字不能分家，要不就要闹出天大的笑话了。其中给我印象最深刻的是小朵朵当老师的一段。因为小朵朵非常羡慕当老师，于是她给爷爷奶奶、姥姥姥爷当老师。尤其是在教英语的时候，更是笑料百出。mother被读成妈的，good morning 被读成了鼓捣猫，呵呵，现在想起来我也会忍不住想笑呢。看来老师也不是那么好当的。
这样的书我也要推荐给我的一年级的孩子们，让他们觉得学校没有这么可怕，老师没有那么凶，让他们真正爱上我们的校园，我们的老师，我们的同学。
第四篇：读同学傅明漪“《一年级的小朵朵》读后感”的读后感
读同学傅明漪“《一年级的小朵朵》读后感”的读后感
一（3）班蔡宇涵
老师给我们留了一个“网络作文”的作业，要我们读一个故事写读后感。
回到家，我让爸爸帮我完成作业。以前奶奶给我读了许多《一年级的小豆豆》的故事，可是我现在一个也想不起来了。妈妈又重新给我读了其中两个故事，问我有什么想法，我一个也说不出来。爸爸用电脑在学校的邮箱里看到了同学傅明漪写的《一年级的小朵朵》读后感。爸爸把读后感给我读了一遍，告诉我什么是读后感。我想起来在学校里看到傅明漪同学在课间读书的事情。
为什么她会写读后感，我不会写呢？爸爸告诉我，那是因为我平时课外书读的少，读过的故事又不去思考，所以写不出读后感。
我和爸爸约好以后要多读书，多思考，写好自己的读后感！
第五篇：一年级的小朵朵
有趣的一年级
——读《一年级的小朵朵》有感
我读一年级了，妈妈给了一本《一年级的小朵朵》，让我知道了很多一年级的事情，使我更加喜欢读一年级了。
书里讲了小朵朵在上一年级时在学校里发生的事，这些事有让小朵朵觉得开心的，例如她认识了许多新的好朋友；有让小朵朵觉得很生气的，例如多了一个“小强”和“蟑螂”的外号；还有让小朵朵觉得读书很快乐的，例如在语文课上，她们可以带玩具回课室玩?? 小朵朵开始的时候觉得上学很可怕，后来就觉得上学很有趣了。我也觉得上学一点也不可怕。首先，我们要和朋友们一起学习一起玩、一起看书才能交到更多的朋友。如果要给同学们起外号，要先问问同学能不能给他起外号，同学同意了才能给他起外号。别像小朵朵一样因为一张纸就和同学闹别扭，同学的东西过界了要没收，我们要与同学友好相处，同学们才会喜欢你哦！虽然小朵朵有很多缺点，可是她也有很多优点，而且她还很努力地把缺点一点一点地改正过来，很值得我们去学习，我很喜欢活泼可爱的小朵朵！
钟村锦绣小学
一年1班
陈晓桐
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