第一篇：天空之境读后感
天空之境读后感
《天空之境》是我近来阅读的书籍中，感触最为深刻的一本，深深的感谢wini，希望你能知你的力量是如此强大！
其实，现在的我大多数时候，都很浮躁，容易动怒，别人的一点点不顺心意，就会让我暴跳如雷，伤害了别人却也伤害了自己。很容易就和别人产生了矛盾，甚至对峙，总觉得别人不够好不够懂事。隔阂越来越大，越来越冷漠。
读了wini的书，我自己也跟着她的思路，她的灵修过程明白了许多，其实大多数时候，我们只需要微笑只需要一个几秒钟的拥抱就可以化解这矛盾，就可以解开心结。可偏偏大多数时候我们并不能做到。我们选择的是别人怎么对我，我将加倍对人。斤斤计较的时候，在集体中便越来越得不到温暖。
我羡慕wini在天空之境的旅程后，能对前夫冰释前嫌，能原谅他对自己的伤害，并能做出退让，重新获得前夫的信任，能一家三口一起吃饭其乐融融。我羡慕wini明白了家人之间的信任是如此深厚，孝顺家人最好的方式其实是逗他们说说年轻时候的事，而不是一味的给他们塞钱。我羡慕wini能再司机冷言冷语的时候选择微笑选择闲聊选择多给小费，最终司机也对她微笑，并乐意帮她搬行李。
好像就应了那句话，你如何待人，别人就会如何待你。我希望我在这本书中所读到所接收的感悟，能带到生活工作中，我希望我能有wini那样的改变。舍掉小我，来成全大我。
很抱歉，第一次知wini这个人，竟然是她乳腺癌去世的时候…我多爱你，望你能感应。两年后，让我再读《天空之境》怀念你，也看看自己的改变。wini，爱你！
第二篇：青海茶卡盐湖：中国的天空之境
【内容】：茶卡盐湖
很多人都知道在遥在南美洲的内陆国玻利维亚有个著名的“天空之境”乌尤尼盐沼，但未必知道中国西部内陆青海省分布着“天空之境”。而青海湖西南角方向，距离省会西宁300公里处的海西蒙古族藏族自治州乌兰县的茶卡镇的茶卡盐湖便是青海众多“天空之境”的其中一个。
雪白的盐
这一次来到茶卡是清晨时分，多云的天气使得茶卡盐湖呈现了与往日不一样的美。茶卡盐湖的美是多变的，晴空万里的时候湖面因为盐而会呈现出碧绿的颜色，阴雨密布的时候天际透出一线阳光茶卡盐湖就幻化作一面巨大的镜子。
铁轨
“茶卡”是藏语，意即盐池，也就是青盐的海。它夹在祁连山支脉完颜通布山和昆仑山支脉旺尕秀山之间，湖面海拔3100米，东西长15.8公里，南北宽9.2公里，呈椭圆形，总面积105平方公里，相当于10个杭州西湖一样大。
白色的盐湖与灰暗的天空
茶卡盐湖是柴达木盆地有名的天然结晶盐湖。盐粒晶大质纯，盐味醇香，是理想的食用盐。因其盐晶中含有矿物质，使盐晶呈青黑色，故称“青盐”。初步探明的储量达4亿4千万吨以上。
图文来源：新浪博主 曼德拉草
古往今来，茶卡盐湖就因盛产“大青盐”而久负盛名。现储盐量达4.48亿吨，氯化钠含量高达94%，据说可供全国人民使用约75年。
梦幻的景色
青海有大大小小的盐湖100多个，其中一个大一点儿的盐湖的盐就够全世界使用数十年、上百年，因而盐湖资源是青海第一大资源，位居全国第一。在青海的盐湖中，最大也最出名的是茶卡盐湖、察尔汗盐湖和柯柯盐湖，它们都分布在柴达木盆地。所以何须“抢盐”。
可以坐着小火车看盐湖
茶卡盐湖是柴达木盆地四大盐湖中最小的一个，也是开发最早的一个，已有3000多年的开采史。茶卡盐极易开采，人们只要揭开十几厘米的盐盖，就可以从下面捞取天然的结晶盐。
奇观
在这里，可以乘小火车深入湖中观光，可以观看现代化大型采盐船采盐时喷水吞珠的壮丽场景，可以欣赏盐湖日出和晚霞的绚丽画卷，可以透过清盈的湖水，观赏形状各异、正在生长的栩栩如生的朵朵盐花，探求湖底世界的神秘，还可以领略到涨潮后湖面上留下的滚滚盐涛奇观。
茶卡盐湖与其它盐湖不同的是，茶卡盐湖是固液并存的卤水湖，镶嵌在雪山草地间而非戈壁沙漠上。盐湖水域宽广，银波粼粼。天空白云悠悠，远处苍山峥嵘，蓝天白云、雪山映入湖中，如诗如画。四周牧草如茵，羊群似珍珠洒落。漫步湖上，犹如进入盐的世界。
纯净的世界
因为茶卡盐湖距西宁市最近，离青海湖不远，而且就在路边，所以一般来青海时间又充裕的游客都会选择来看看。而其他更为壮美绚丽的“天空之境”想要一睹其红颜，还需付出的更多，走更远的路，给予更多的爱。
玩耍的人
大约从乾隆开始，官方就已有组织地对盐湖进行大规模开采，并定有盐律。光绪时期设立了丹噶尔厅盐局，标志着茶卡盐纳入了有序经营管理轨道。
湖边的盐雕
盐湖边上的盐雕，作品主题是西王母娘娘。就雕刻的形象感觉有些高原藏族同胞的摸样。
第三篇：仰望天空的猫读后感
寒假里，我读了《我的儿子皮卡-仰望天空的猫》，仰望天空的猫读后感。这本书是曹文轩叔叔的作品。他用幽默、诙谐的笔调讲述了皮卡小时候在爷爷奶奶家度过的快乐时光。
看了这本书后，我觉得皮卡的淘气、调皮、天真和那纯洁、善良的心灵让人难以忘记。更让我羡慕的是皮卡有着爷爷、奶奶、姑姑们、天上的鸽子、地上的猫、飞来飞去的蜻蜓和一头叫“皮三”的牛陪伴的生活。正是有了这些，才会有那一个个动人的故事；也正是有了这些，皮卡的童年生活才更充实更快乐！
我无比向往和皮卡一样的乡村生活。我的老家也在乡下，在那里，有明媚温暖的阳光照耀，让我们茁壮地成长；在那里，可以呼吸到新鲜的空气，有时空气中还有一股麦子的清香；在那里，有许多小动物，它们可以奏出美妙的乐章，让我们陶冶情操；在那里，我们还可以吃到绿色无污染的食物；这些都是我生活的喧闹城市所没有的。
让我们携起手来，保护我们美丽的家园，让绿野乡村的气息传到城市，传遍世界的每一个角落，让每个孩子都能和皮卡一样开心、快乐、健康地成长。
（二）
寒假里，我读了《我的儿子皮卡-仰望天空的猫》这本书。书中讲述了小主人公皮卡小时候在爷爷家度过的快乐时光。
书中通过皮卡和好朋友蜻蜓、橘猫、鸽子、皮三之间娓娓动听的故事，描写出一个淘气、调皮、天真、可爱的小男孩。当蜻蜓受到伤害时，他伤心得直掉眼泪；当橘猫落水时，他不顾一切地营救；当鸽子无家可归时，他给鸽子一个温暖的家；当“皮三”走失时，他收留并精心喂养……读完此书，我从内心里喜欢上了小皮卡，他纯真善良的心灵让我深受感动，读后感《仰望天空的猫读后感》。我羡慕皮卡可以在爷爷、奶奶和姑姑们的呵护下健康、快乐地成长。更让我羡慕的是，皮卡有快乐飞舞的蜻蜓、小橘猫、天上的鸽子和一头叫“皮三”的牛陪伴。正是有了这些朝夕相处的小伙伴，皮卡的童年才更快乐更精彩也更难忘！
我无比向往和皮卡一样的田园生活。在我的爷爷家我也有好朋友小狗“花花”，每次回家，它都开心地亲热地跟着我跑前跑后；房前屋后的小鸟，看见我 “叽叽喳喳”地歌唱；门口波光粼粼的大池塘，伸出欢迎的长臂，不时折射出美丽的霞光。在那里，我能够沐浴明媚温暖的阳光，呼吸清香新鲜的空气，可以吃到绿色无污染的美食，可以听见大自然奏出的美妙乐章。那里的一切是那么美好，那么让人留恋，这是我生活的喧闹城市所没有的。
让我们携起手来，保护我们美丽的家园，让绿野乡村的气息传到城市，传遍世界的每一个角落，让每个孩子都能和皮卡一样开心、快乐、健康地成长。
近，我们全校共读了一本书，名叫《我的儿子皮卡——仰望天空的猫》，昨天我将它看完了，合上书本，我就仿佛看见了那个淘气的小男孩，还有一只只五颜六色的蜻蜓，和那只猫，围绕着皮卡,皮卡被爸爸抱着，向大家告别。
我眼前出现我影响最深的那一段——橘猫，还记得那只快要死掉，却化险为夷的猫，它是从河上漂来的，它秀气、清爽、温柔，它优雅、高贵，它多可爱呀！它是皮卡的玩伴，它是一个孩子最好的朋友，它与皮卡有一段深厚的友谊，永远都剪不断。它那调皮的样子，大概是每只猫都会有的吧，它让人浮想联翩，想起它那哭的样子，想起它那娇滴滴的叫声“喵喵”，想起皮卡望着那只快要死掉的猫，心中无比害怕，害怕他的玩伴就这样离他而去，他虔诚的期待它醒来，仿佛，那只猫醒来自己的天空就会无比晴朗了。
还记得那句话吗？“皮卡歪歪扭扭地走过来了，那也是你走路的样子，那也是所有长成大人的人曾经走路的样子。”是的，爸爸妈妈们，要是看了这本书一定也喜欢过那么可爱的猫，可爱的皮卡。
我喜欢这本书，不光是它的幽默，其实是它让我记起的回忆，童年的记忆，童年多么美好，它是我最淘气的时候，是一个人最快乐的时候，真想回到童年，不，回忆童年也许最快乐！
第四篇：成长的天空 读后感
王利老师的《守望成长的天空》一文，让我认识了一位不仅长得漂亮的老师，而且是一位善于理解孩子们心思的好老师，更是一个富有灵气的老师。
从她的一句教育言:“太阳系里不仅有太阳，还有各种各样的星星，在我这里有各种各样的学生，唯独没有坏学生。“这句话里包含了王老师对学生的宽容，对学生无限的爱。
作为语文老师的王利，一门心思就是让学生爱上语文，她的追求是让课堂成为孩子们既能获取知识又能释放自我，技能开阔眼界又能锻炼能力，既能陶冶情操又能发展个性的理想场所。王利老师就是以这样一颗爱心、理性的心灵来守望教育，守望孩子们成长的天空。
这也是她对教育的执着的追求。是啊，作为一名老师，如何去引导学生，爱学生，这的确是教育的一件大事啊！
看《成长的天空》读后感
最近，老师发了一本《成长的天空》，我读后觉得它是我忠实的朋友。里面有很多的知识，如：预防肥胖知识、如何处理伤口知识等。但令我最感兴趣的是还是坦然面对挫折。在学习和生活中，我们都希望自己的学习和生活多一些快乐，少一些不顺心。可是命运似乎总喜欢作弄人，常常给人以更多的挫折和痛苦。记得有这样一则小故事：
一个小孩在草地上发现了一个蛹，他把那个蛹带回家，要看蛹如何孵化成蝴蝶。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了很长时间，身子好像被卡住了，一直出不来。一个小孩看到蝴蝶痛苦的样子后十分不忍心想助它一臂之力。于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦和挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远的消失了。
这个小故事告诉我们，要想成功就必须能够承受痛苦和挫折。挫折是对人的磨练，也是一个人成长的必然经历。当问题来了，我们不能选择逃避，更不能让自己在问题面前无力自拔，应坦然面对它们，寻找解决问题的方法。
《成长的天空》给了我许多的启发，我明白该怎样防胖，怎样处理被动物咬伤的伤口。学了这些知识后，我懂得了怎样保护好自己，怎样面对困难，使自己在正确道路上快乐成长。
立新小学四年级：祝慧子
我读了这本书的感觉是：让我们不能看见一个乞丐就要给一分钱。因为，有些乞丐不想打工赚钱，才会没有钱。就算我们给了乞丐钱，父母觉得我们给的是冤枉钱。我们都不知道，钱是父母辛辛苦苦赚来的。如果想给乞丐钱，就要快点长大，去外面赚钱。
难道，我们要把父母辛辛苦苦赚来的钱，给乞丐吗？钱是钱，人是人，爸妈赚来的钱，要全给乞丐吗？钱是很难赚到的。难道，你们忍心把钱全花掉吗？你们忍心把所有的钱全给乞丐吗？难道，你们只是为了当一位爱心者，才把钱花光的吗？这是错误的。
钱，是给我们上大学，买房子的钱。如果现在把钱花了，怎样上大学呢？所以，我们要保留每一分钱。
第五篇：国学的天空读后感
国学的启示
在傅佩荣教授的书中,国学指的是以孔孟老庄为代表的东方哲学.孔子的仁政思想,因材施教的教育理论,孟子的向善,老子的无为,庄子的逍遥,构成了东方哲学体系.在这个影响下的五千年中华文化,就是它的一个投影.
在当今社会中的文化氛围的现状,使得我们必须要从国学中建立当今社会的主流价值观和社会信仰.
1.孔子
a.学而不厌,诲人不倦.这个是孔子对自身的要求.而这个要求,也同样适用于我们自身.当前情况下,我们的工作要求我们要认真的教导我们的每一个孩子,要有堪比”鞠躬尽瘁死而后已”的奉献精神,但同时也要有不断提升自我的学习精神.三人行必有我师,我们要在引导学生的同时,不断提升自我,达到”学高为师身正为范”的要求.所以,平日里,多读书,这是一条明路,多于学生交流,了解”教育市场”的需要,也是一条明路,多总结反思自己在教学中的所得所想,也是一条自我提升的明路.
b.仁善
孔子的”仁”,包括两个方面,真诚和主动,也就是”自觉”.
“人是所有动物中,唯一可能不真诚的动物.”而孔子认为,真诚是”仁”的基础.”人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”没有”真诚”,知书达理,温文尔雅,都不是真的,这样的伪君子要比真小人更让人觉得可怕.
儒家讲”仁”的真正目的,人活在世界上,从真诚开始,主动走正路,一步一步把自己的生命跟大众的福祉结合在一起,甚至牺牲自己的生命也在所不惜,这就是儒家的立场.
儒家的善,主要含义是本善和向善.孔子对于善的解释并没有很明确的说清楚,只是说:”子欲善而民善矣.君子之德风,小人之德草,草上风毕偃.”当领导者体现出善行时,老板姓自然闻风而从,说明人有向善的共同趋向.但是孟子的主张却是”人性向善”.除了人性向善之外,孟子还有三乐.
2.孟子的三乐
a.孟子：君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也，仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也，得天下英才而教育之，三乐也
意思是：子说：“君子有三大快乐，父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧对于天，下不愧对于人，这 是第二大快乐；得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。
第一种快乐人人都可以珍惜,第二种快乐人人都可以实践,都可以自己选择.而第三种快乐,是我们目前最大的财富.我们都是最富有的人,没有之一.所以,我们有什么理由不快乐的工作呢?
3.老子的无为
老子的主张有很多,其中就有”无为而治”.这个意思和孔子的”仁”差不多,就是一个高度的自觉下的”道”.孔子的仁政侧重于从管理者出发,从上而下的”行善”,而老子强调的是“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”，而且一再强调无为才能无不为，所以无为而治并不是什么也不做，而是要靠万民的自为实现无为无不为，靠万民的自治实现无治无不治。这是一种从下而上的”行善”.这个很类似于我们的学生自主管理.一直推行的学生自主管理,以前是老师做榜样带学生管理,现在是创造环境让学生自我成长的过程中
实现自我管理.
4.庄子的逍遥
庄子自诩为鲲鹏,其大不知几千里也,大鸟飞起来的时候,抟扶摇直上者九万里.而其中还有一句话就是小鸟讥笑大鹏,为何要飞上九万里再南飞呢?这里面颇有一点”燕雀安知鸿鹄之志”的意思.即为庄子的逍遥在当时是一般人所不能理解的.同样的还有,当他的妻子死了之后,庄子居然鼓盆而歌,在惠子来问原因的时候,庄子表达了他的生命轮回的看法,万物始于无,而终于无.庄子的这些思想,也就是我们现在的在社会上不要纠结于名利的束缚,追随自己的内心,去做自己.
人之初,性本善.教育要做的,是把一个原本善良的人,放大他的善心,根据他的特长和特点,引领他,自己去创造,自己去享受自我的逍遥人生,这就是东方哲学下的,素质教育的方向.