小处着眼 细处入手 落实常规 促质量提升
由于工作调动，来到XX中学已经一个月时间。我一直把思想提高放在首要位置，认真学习党的十九届五中全会精神，特别是有关教育的论述，思考如何把相关内容，贯彻、落实在学校管理的方方面面。
一个月来，从早上6:00起 ，与所有学生一道起床，督促学生投入学习；晚上10：30分，学生就寝后才离开。始终做领导和教师的带头人。
至上班起，在XX中学工作、生活了25年。见证了XX教学质量由衰到兴，稳居全市第一方阵的全过程。归纳起来，成功的经验，我觉得有三点：1、一个有思想、有方法、有引领的领导集体。所有领导班子带主科、当班主任，管理务实高效。2、一个团结、奉献的教师队伍。XX是全市唯一一所没有一名教师在学校住宿的学校，全校80%的教师全部在市区，但没有一名教师因此而迟到、早退、耽误学生一节课、一节自习。3、对学生务实、精细的管理方法，特别是小组合作学习的推行。
来到XX中学一个月，通过观察、了解，感觉学校也有自己的优势：1、年经的教师队伍。35岁以下教师有40人，占教师总数的近二分之一。这部分教师科班出生，思想活跃，精力充沛。2、90%以上教师在学校附近居住，家即学校，学校即家。全校24名班主任从早上6：10起，全天候到位。3、优良的硬件设施。在前任校长，特别的努力以及局领导支持下，XX的教学楼、宿舍楼、操场全部建设到位。硬件设施目前应该位于全市第一方阵。
以上对比发现，假如完全照搬XX的管理模式，很有可能水土不服，以前两所学校就有过不少交流研讨，但XX始终未能取得真经。再加上社会家庭学校等各方面原因，造成学生辍学流失严重，制约了薛中质量的提高，一直处于全市摆尾巴的尴尬位置。
通过参加XX市的校长会，感觉受益匪浅，豁然开朗。结合本校实际，经过慎重思考，将学校的管理思路调整为：小处着眼、细处入手、落实常规，促质量提升。
一、抓教师思想转变。弘扬教师中的正能量，对于早中晚三闲时间段提前到位辅导的教师一天一统计，一月一汇总，并在全校公示。通过教师例会，年级会反复向教师宣传，在确保安全的情况下，质量是一所学校的立足之本，教师评先表模、职称晋升、绩效工资发放等，教学质量永远占据最重份量。衡量XX好坏的标准就是：XX片区内学生是否流失到XX，或是其它乡镇，XX教师子女或亲朋好友子女是否全部在薛中就读。让所有教师形成共识，办好XX，实际也是在造福自己，造福XX一方百姓。
二、抓教师常规监控。要求各年级主任从抓教师考勤入手，对教师的备课、听课、随堂训练批阅、周考等每天进行登记，一周一公示，一月一汇总，把月常规各类检查放在平时做。12月的常规检查我们要求所有领导班子全部参与，给每位教师的备教批辅考等教学环节量化评分，分出一二三等，在全校进行公示，纳入绩效考核。对于年轻教师培养，一刻不能放松，通过座谈会等统一思想，提高认识；通过推门听课，指导业务，促快成长。年轻教师就是XX的明天。
三、抓学生行为学习习惯的养成教育。通过升旗仪式、年级学生会等形式，规范学生内务整理、就餐、就寝等行为习惯；通过小组合作、周周清等形式，规范学生的学习习惯。近一月来，学生各方面习惯有了较大转变，用家长的话说，就是学生紧张起来了，社会反响较好。
四、抓学生全面发展。针对XX流失严重的现状，从抓大课间活动入手，落实学校体育超市方案，花费近万元购买体育活动用品，通过大课间、各种球类兴趣小组等活动，丰富学生课余生活，增强学校吸引力。要求班主任将活动照片、视频上传家长群，让家长了解孩子在校学习、生活现状，寻求家长支持。
通过近一个月全校师生的共周努力，XX校园正发生着细微变化，学生行为习惯正在转变，教师的教学氛围越来越浓厚，相信在教育局的正确领导、教研室的精心指导，兄弟学校的大力帮扶下，XX会苦练内功，真正在落实上下功夫，争取在2021年中考摆脱目前困境，迈入全市教学质量中游行列。