家庭教育家长心得体会 篇一
父母是孩子的第一老师，良好的家庭教育对于孩子的成长非常重要，现就简单的谈谈我们家庭在教育孩子方面的一点心得体会。
一、学习上要多一点鼓励
记得上小班时，我效仿其他家长买了一块小黑板，准备写字让孩子认字。那时孩子小、调皮、坐不住、根本没法教，他不感兴趣，当时我就放弃了识字的念头。到了中班突然就懂事很多，但是身体却出了状况，动则支气管炎、咳嗽、气喘的，没完没了，只能休学在家。每天带他去市里按摩，当时就在想，学不能上，也没时间在家辅导他，这可怎么办呢？有了，可以利用车站站牌、路标、广告牌教他识字啊！每天路过重复的地方，每天都叫他看，边看边念，他也喜欢这样的方式。喜欢看着窗外的风景、路标、广告牌。渐渐地在路上就认识了一些字，也慢慢喜欢上了识字，不认得还会主动问我，我及时予以表扬了，好孩子是夸出来的嘛！识字入门了以后，每次看书我都和他一起看，边指边念，几遍故事读下来，字也认的差不多了。再后来就把诗歌、谚语上不熟悉的字写在黑板上，让他加强记忆，他也乐在其中。有时也有怠慢情绪，就不失时机的跟他讲些雷锋的故事、科学家的故事等来引导他，告诫他做事要贵在坚持，最忠实的朋友莫过于一本好书，书是了解世界的窗口等
来激励他。到目前为止他可以自己看些儿童小说（笑猫日记、非常男生、三毛流浪记）、漫画、科普类、故事书等。当然要选他感兴趣的书买，这样才能培养阅读兴趣嘛！现在上一年级了，负担也重了，如果心情好也有多余时间他会主动读篇故事给我们听，真的很享受。
二、习惯培养上要多一份耐心
所谓“好习惯成就一生”一点不假，从名人传记里就可见。习惯是培养出来的，是训练出来的。下面着重谈谈培养孩子三个最基本的良好习惯。首先应培养孩子良好的学习习惯。放学回来首先做作业，把所要做的作业放在书桌上，以防忘记。可以先做笔头作业再读拼音，读时不能催促，拼不准的先让他自己回忆，回忆不出可以提醒。读错的要及时纠正，音发不准的要着重的重复练习，以达到熟练掌握的程度。学拼音很枯燥乏味，孩子不愿多读，但又没熟练掌握，这时只能给他讲些道理，所谓“万丈高楼平地起”嘛！一年级就好比造房子的地基，地基打牢了才能一层楼一层楼的往上造房子，所以现在辛苦点、枯燥点是值得的，是为以后的人生道路做铺垫的。听了直点头，表示此话有理。原来一放学回家就看电视玩电脑，我说玩可以，适当看电视也未尝不可，只不过前提条件是完成家庭作业然后是温习和预习，遇到不懂的问题一定要问老师或家长，不能不懂装懂，要善于提问，不要害怕别人笑话，老师是喜欢善于提出问题的孩子，要自己整理书包。经过几次的耐心引导，现已
能自觉遵守放学后的常规。其次应培养孩子讲文明的好习惯。记得小时候他见到人都会叫，现在变得腼腆了，有时会不好意思。别人主动和他打招呼，他有时没有回应，这样对人很不礼貌。跟他说：“讲礼貌的孩子人人夸”，再举一些范例比如他熟悉的小朋友是怎样做的。在家也刻意的去训练，家人之间也要使用礼貌用语，上学时要说“爸爸妈妈再见”，我会说“多多再见，祝你一切顺利”。他很高兴听了重复了很多次的这句话。坐车时我会经常给别人让坐，他也学会了给老人让座，告诉他尊老爱幼是中华传统美德，我们要继承。再次应培养孩子良好的生活习惯。放手让孩子做些力所能及的小事情，然后分享他成功的喜悦。有时水龙头没关紧，他会批评我。能做到饭前便后洗手，按时睡觉、按时起床、按时进餐等。上了小学习惯是越来越好了。
三、兴趣选择上要多一丝考虑
儿童时期的兴趣培养应由他自身决定，喜欢的才能学好，不能由父母强加于他。上幼儿园时，我们一厢情愿给他报了绘画班，老师要求比较严格，加上他不喜欢，总是哭鼻子，每次画画成了一种负担，所以我们放弃了画画。后来发现他喜欢下棋，就让他参加了围棋兴趣班，现在已有1—2级的水平，基本上满意吧！听故事他也非常喜欢，我们每天就讲一些故事给他听，并从中启迪他一些做人做事的道理。另外，每天记点日记他也不反感，他口述我记录，然后稍做整理与修改。之前也费
点口舌的，说对以后的写作有帮助他也欣然同意了。
四、平时相处时要注重沟通与交流
每天放学回来或散步时都要问：“今天顺利吗？有没有遇到困难需要妈妈帮忙？开心吗？有没有帮助别人啊？”问了他会说的，这样我好了解他的学校生活与内心想法啊。然后给予及时的评价，以后需要注意哪些等。爸爸在家也会和他谈心，玩玩扑克牌之类的。这是多多最喜欢和爸爸玩的游戏了。
五、业余生活要走近社会、走近大自然
“读万卷书，行万里路”。一到周末或放假，我们不会窝在家里看电视，玩电脑。开车带他出去郊游，哪里好玩去哪里，每次都有不同的收获，新鲜又刺激。有时也去图书馆、历史博物馆、电影院等，都是他喜欢的去处。每去一个地方都有它的特色，我会引导他去看去观察，最多的是给他讲解，而且不厌其烦。大自然是最好的教科书，而且一家人在一起可增进感情，是亲子交流的最好时机。
以上是我个人的一些观点，写来与家长朋友们一起分享。有不妥当之处望大家包涵。
家庭教育促进法家长心得体会 篇二
4月中旬，学校积极组织全体家长以线上形式观看学习《中华人民共和国家庭教育促进法》专项培训会。看完《家庭教育促进法》培训讲座，我们深切感受到了国家对孩子教育的高度重视，而《家庭教育促进法》也成为了我们国家自建国以来对孩子教育持续探索，不断论证的里程碑式的法典。
2021年国家出台相关政策，整顿和规范校外教培机构，切实落实国家对孩子的“双减”要求，而《家庭教育促进法》的出台，则让教育从学校的课堂延伸细化到了每个家庭对孩子的家庭教育层面。回想我们的孩提时代和求学经历，脑海里会响起国家伟人的声音，毛主席曾经说过“孩子是早上八、九点钟的太阳，是国家的未来”；小平同志曾经讲过“教育要从娃娃抓起”。国家领导人对孩子教育的高远论述，为十年树木，百年树人的国家科教兴国战略奠定了坚实的基础。百年大计，教育的重要性成为了今天的时代最强音。站在我们为人父母的人生重要时刻，感受国家强教育时代发出的感召，学习和贯彻《家庭教育促进法》，就像主讲人所说的那样，这是我们当家长的荣幸，也是一份沉甸甸的责任。
家庭教育，实质上是一场场家长和孩子对话的生动课堂。孩子是父母的影子，父母在教育和规范孩子的言行举止时，其实也是在反思自我，修正自我，也是父母再教育的过程。家庭教育的核心，《家庭教育促进法》归纳完整，尤其是要尊重孩子，尊重他们的天性和个性，尊重孩子的隐私，不做“好奇”妈妈。在尊重的前提下，家庭教育才有和谐的基础。具体来说，家庭教育也非常繁琐，从穿衣吃饭到作业辅导，从兴趣班的来回到待人接物与人相处，从摔坏家里东西到先哭后笑，如此等等，不一而足。父母在这些过程里，都需要有充足的耐心去观察孩子，理解孩子。也要适时教给孩子生活常识，懂得人与人相处时的相互了解和理解，家长还可以对孩子进行试错教育，让孩子对于“犯错”有新的认识和领悟，而不是一味去责备。从哲学上讲，与孩子相处打交道，其实也是在重新认识自我。生和养，教和育，从来都无法割裂看待，也从来就没有“孩子生下来，就让他自己长大，让学校去教育就行了吧”的道理。国家斟酌再三，最终出台的是《家庭教育促进法》而不是《家庭教育家教法》，也可见国家在家庭教育中给予了家长足够的理解和尊重，先让家长自己来教，自己来育，如果出现违法现象，再进行法律调整和管束，达到既有“家庭教育”，也有“家庭教育的促进”，所以，作为家长的我们，应该要深刻领会国家颁立此法的立法精神和良苦用意。也正因为如此，家长在家庭教育中，才要多找“方法论”，让好的教育方法打开孩子的人生之门，让他们在家庭中感受到自己也是一分子，有充分的人格地位，有可以被父母采纳的意见，有犯了错也可以去改的机会，甚至有让父母当着孩子面检讨自己错误行为的时刻，让父母和孩子都在道理中对话，让家庭充满着公平和民主。只有教育得法，尊重为先，孩子才能真正成为一个自信、自立、自强的独立个体，那时的孩子必定也会是一个良善、温暖的人！
感谢主讲人作为律师和母亲双重身份对《家庭教育促进法》的讲解和对家长的培训，感谢国家为我们每一个家庭和孩子在教育上所付出的多年思考和敢为世界先的立法勇气！最后，我们真心希望，也用心躬行：让“传道、授业、解惑”不只是发生在学校的课堂，让家庭教育走进本就该有的“双向奔赴！”
本次培训活动丰厚了教师、家长的教育知识、增强了家长的角色意识、提高家长家庭教育的能力和水平，受到了全体教师和家长的欢迎。学校将继续努力开展家庭教育指导，与家长共同携手，帮助家长做好家庭教育工作，为孩子们的幸福成长保驾护航！
家庭教育促进法家长心得体会 篇三
2022年4月20日晚上七点半，我准时打开手机观看吕小绘老师的关于家庭教育促进法剖析的直播课！一个小时的直播，我听的特别投入！以前我和许多的家长一样，总觉得孩子是我自己生的，我想咋教育就咋教育，碍着别人什么事了。今天听了吕老师的讲座，我真正明白了，教育孩子真的从“家事”上升到了“国事”！
《家庭教育促进法》规定，父母应当加强亲子陪伴，不得以任何理由拒绝或者怠慢履行陪伴职责。家长是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子的第一课堂。美国华盛顿大学心理学教授约翰。戈特曼说：“最好的教育源自内心，体现在日常生活中的每时每刻，孩子的每一次激动，悲伤，愤怒或者害怕，父母都要陪伴他们度过，为人父母其实就是要在孩子最需要你的时候，以他最需要的方式帮助他”，作为父母，我们应该给孩子情感引导，而不是生而不养，让其他的监护人照顾孩子！总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
家庭教育促进法家长心得体会 篇四
时代新声，依法带娃。2021年10月23日，习近平主席签署中华人民共和国主席令第98号，公布《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起执行。从此以后，孩子不学好，家长可能要违法。随心所欲的家庭教育模式彻底退出历史舞台，作为新时代的家长，要与时俱进，加强学习，避免家庭教育的误区。
误区一：“孩子，你以后要当大官，赚大钱，以后才能想干啥就干啥。”“儿子，你不打别人，别人就要打你，你要先把别人打疼，他们就不敢反抗你了。”
——错误的成才观，重智轻德，重身体健康，轻身心健康。这种行为已经违反了《家庭教育促进法》。家庭教育应该以“立德树人”为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化促进未成年人健康成长。
误区二：“教育孩子是老师的事，孩子没教育好，都怪学校老师没好好教”。
——父母和其他监护人应当树立“家庭是第一个课堂，家长是第一任老师”的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主题责任。教育孩子再也不是单纯是老师的任务了，树立良好的家风，是家长的首要任务及责任。
误区三：“棍棒底下出孝子、孩子不打不成才”
——对未成年人采用暴力教育的方式，已被法律规定为家暴的一种，可能会被拘留哦。采用正确的思想、方法、行为教育未成年人，是作为家长的第一个必修课。
误区四：“你自己写作业啊，爸爸妈妈要加班”“你自己不知道该怎么做吗”
——法律规定，家长在家庭教育的内容里，要亲自养育，加强陪伴，父母共同参与，相机而教，言传与身教相结合。及时对未成年人加强防欺凌、防诈骗、防溺水、防拐卖、防性侵等安全知识教育。
国家把未成年人教育提升到了前所未有的程度，而且把每年5月15日国际家庭日所在周定位全国家庭教育宣传周。作为家长，也不能拖了国家的后腿，而且《家庭教育促进法》里还明确了政府、社会以及学校的责任，与家庭教育联动，共同营造家庭教育的良好氛围。作为新时代的家长，任重道远，且行且学习。