育儿即育己，和孩子一起成长
——第一次家长会有感
听完家长会，感触颇多。杨小宝从9月1日到现在，入园将近1个月。从开始的哭闹，拒绝谈论幼儿园，恐惧去上幼儿园，到现在主动要去幼儿园，并主动谈论幼儿园的好朋友，吃了什么点心，做了什么游戏，有几个老师，都叫什么名字。正如班主任徐老师所说，孩子的成长大的超乎想象。谁曾想，9月初的老母亲还在奔溃，孩子哭闹到底熬到什么时候才是头啊，转眼间，她就已经开开心心的跟你说妈妈再见，我要去幼儿园了。这下，失落的人倒是老母亲了。
反思入园的艰难，跟家庭的教养方式不无关系。一是在入园前的人际交往环境太过单一。从出生到入园前，一直是熟悉的家人以及小区里熟悉的伙伴。在这种环境下，不能有效的培养孩子的人际交往能力，缺乏主动交往陌生小朋友的方法和技巧。二是家里过于大包大揽。孩子有自理能力，但是不愿意主动去做，如自己擦屁股，自己吃饭，自主入睡。三是在家的习惯和幼儿园的安排不一致，导致孩子不适应。如在家午睡时间较晚，而且养成了看会抖音再午睡的坏习惯。老人嫌孩子吃饭太慢，老是跑来跑去，习惯开着电视给孩子喂饭。四是过于溺爱孩子，没有有意识的引导孩子，没有给孩子提供参与集体生活的机会。
以上种种，导致杨小宝出现了严重的入园焦虑，严重时，提到幼儿园就要哭，不肯睡觉，整个人愁眉苦脸。焦头烂额之际，我求助了班主任徐老师，徐老师给了事后证明特别有效的方法。首先，作为家长不能在孩子面前表现出焦虑情绪，否则会影响到孩子。其次，孩子回家后，多问问孩子一些在幼儿园里愉快的体验，如“今天老师和你们做了什么好玩的游戏啊”。最后，耐心等待，孩子适应幼儿园总会有个过程。我相信专业的力量，逐渐没那么焦虑，孩子也往好的方向发展。
家长会上徐老师和王老师的分享，让我了解到幼儿园是一个系统的全面的教育孩子的地方。对孩子的健康、语言、科学、社会、艺术、生活习惯及安全等各个方面都有组织有计划的进行教学安排。三位老师和一位生活老师一定是付出了很多的耐心，细心的照料，或许是哭泣时的安慰，或许是那漂亮的辫子，或许是做游戏时的开怀大笑，才让一个初始视上幼儿园如“上断头台”那么恐惧那么害怕的小孩子，变得爱上幼儿园，爱讲幼儿园。
龙应台说，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和她的缘分就是今生今世不断的目送她的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着她逐渐消失在小路转弯的地方，她用背影默默告诉你：不必追。在她追梦的路上，感恩帮助她的各位老师，你们是孩子真正意义上的第一位老师。作为家长，努力配合学校的安排，做好家庭教育，是我们感激之情的唯一小小表达。再次感谢各位老师，你们真的辛苦了！