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正文
第一篇：如何培养小学生的各种心理品质
如何培养小学生的各种心理品质
如何培养学生的阅读能力？ (p 155)
1、 循序渐进，注意训练目的的合理性和科学的阶梯性
2、 养成良好的习惯，形成阅读技能
3、 注重思维能力的训练
4、 拓宽学生的阅读视野，构建学生宽厚的知识文化背景
如何培养学生良好的思维品质？(p 149)
1、 加强科学思维方法的训练
2、 运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性
3、 加强言语交流训练
4、 发挥定势的积极作用
5、 培养学生解决实际问题的思维品质
如何培养学生的创造性思维？ (p 149)
1、 创设有利于创造性产生的环境
第一、 创设宽松的心理环境
第二、 留给学生充分选择的余地
2、 注重创造性个性的塑造
第一、 保护好奇心
第二、 解除学生对答错问题的恐惧心理
第三、 鼓励独立性和创新精神
第四、 重视非逻辑思维能力的培养
第五、 给学生提供具有创造性的榜样
3、 开设有利于创造性的课程，教授创造性思维策略
①头脑风暴法 ②直觉思维训练 ③发散思维训练 ④推测与假设训练⑤自我设计训练 如何培养学生问题解决的能力? (p 152)
1、 提高学生知识储备的数量与质量
① 帮助学生牢固的记忆知识
② 提供多种变式，促进知识的概括
③ 重视知识间的联系，建立网络化结构
2、 教授与训练解决问题的方法(推荐打开本站：)和策略
① 结合具体学科，教授思维方法
② 外化思路，进行显性教学
3、 提供多种练习机会
4、 培养思考问题的习惯
① 鼓励学生主动发现问题
② 鼓励学生多角度提出假设
③ 鼓励自我评价和反思
如何培养学生的想象力？ (p 156)
1、 要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备
2、 引导学生积极思考，有利于打开想象的大门
3、 引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力
4、 结合学科教学，有目的地训练学生的想象力
5、 引导学生进行积极幻想
- 1 -
如何培养良好的意志品质？(p 167)
1、 培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
2、 培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
3、 培养小学生自我控制、自我调节能力
4、 有意识的为学生创设客服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志
品质
如何培养学生的创造力？ (p 177)
1、 营造有利于学生创造力发展的环境
2、 进行创造性教学
1、 教学理念上，从注重学转化为注重问
2、 教学气氛上激活问题意识，增强学生提出问题的动机
3、 教学过程上培养问题意识，提高学生提出问题的能力
3、引导学生进行创造性学习
如何培养学生良好的性格？ (p 182)
1、 加强人生观、世界观和价值观教育
2、 及时强化学生的积极行为
3、 充分利用榜样人物的示范作用
4、 利用集体的教育力量
5、 依据性格倾向因材施教
6、 提高学生的自我教育能力
小学生思维和智力发展的特点 (p 200)
1、 从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡
2、 思维的基本过程日趋完善
3、 抽象逻辑思维的自觉性开始发展
小学生情绪情感发展的特点(p 201)
1、 情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱
2、 情绪和情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加
3、 高级情感进一步发展
小学生品德发展的特点(p 201) 一般认为，我国中小学品德发展所显示出来的基本特点就是协调性。主要表现在：
1、 小学生逐步形成自觉地运用道德认识来评价和调节道德行为的能力
2、 小学时期的道德言行从比较协调向逐步分化发展
3、 自觉纪律的形成和发展在小学生品德发展中占有相当显著地地位
4、 小学阶段品德的另一特点是品德发展过程中出现“飞跃”和“质变”
小学生个性发展的特点 (p 202)
1、 态度不够稳定
2、 自我持续发展，但水平较低
自我意识包含三种心里成份：①自我认识②自我体验③自我监控
小学生自我意识发展的特点
3、 从直接兴趣向间接兴趣转变
如何培养学生的的学习动机？(p 242)
1、 激发兴趣，维持好奇心
2、 设置合适的目标
3、 培养恰当的自我效能感
4、 训练归因
5、 表达明确的期望，提供及时的反馈
6、 合理运用外部奖赏，有效运用表扬
如何培养小学生的观察力?(p 139)
1、 引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件
2、 充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件
3、 在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好观察习惯
4、 引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记和作
文
5、 引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力、培养良好的
观察品质
第二篇：小学生不良品质表现
小学生不良品质表现
孙奕10514156
初等教育学院
1、小学生常见不良心理品质：
（1）强依赖性主要表现为对个人自理能力缺乏信心，总以为个人难以独立，处事优柔寡断，希望父母或师长为自己作为决定。
（2）自卑情绪自卑是学生对自己的品质和能力做出过低评价或对自身的智力和能力产生怀疑的一种心理感受。是一种消极的自我评价或自我意识。
（3）妒忌心理妒忌是一种打击别人，抬高自己的唯我独尊心理,是在他人比自己占优势之后，试图削弱或排挤对方的一种带有攻击的消极个性心理品质。
（4）孤僻主要表现为不合群，喜欢独来独往，不愿与其他人一起活动。
二、导致小学生形成不良心理品质的主要因素
（1）个人因素
由于遗传素质、生理发展、家庭环境和教育的不同而造成的容貌、身材、性格、能力、智力等方面的差异，再加上小学生认识发展水平较低而感到“己不如人”，缺乏积极的自我体验，怀疑自我价值。还有人际交往不广等现象，都在一定程度上影响小学生良好个性心理品质的形成。
（2）失当的家庭教育，具有表现在以下几个方面
①父母（特别农村的父母）在言谈、行为上不尊重孩子，使孩子在家庭生活中缺乏民主和谐的交流气氛和关心爱护的精神满足。②经常使用损伤孩子自尊心和自信心的语言对其进行否定评价③过分呵护的家庭教育④不容许孩子与同伴交往。⑤过高的期望与要求
（3）失衡的学校教育
①课堂教学②要求趋同，缺乏锻炼③老师对学生的态度④缺乏心理健康教育
（4）不良的社会环境。其表现：
①专门性的校外教育机构严重不足②文化娱乐活动品位不高、正气不足。打中辨析能力较差的少年儿童，毒化他们的心灵，扭曲他们的个性。
三、纠正不良个性心理品质的措施
（1）依赖的矫正措施
①家长多鼓励孩子自己作决定②班主任唤发出学生独立解决问题、自我管理、自我约束的独立意识，实行自我教育。的作用
（2）学生自卑心理的矫正策略
①小目标积累法②充分尊重和关心学生③通过积极的评价方式使学生获得自我肯定，树立自信。
（3）嫉妒心理的矫正措施
①要学会悦纳他人，理解他人②创造一个良好的环境
（4）孤僻的矫正措施
①鼓励他们积极参加集体活动②帮助家长纠正造成学生孤僻的教育方法
总之，加强对小学生良好个性心理品质的培养是素质教育的重要组成部分，应当引起家长和老师的高度重视，并在今后的实践中加以探索和总结。
第三篇：论小学生爱家乡品质培养
论小学生热爱家乡品质培养
06文科班廖梓欣06150029
摘要：如果小学生能热爱家乡，就很容易升华为热爱祖国。本文从活动渗透、教学渗透、阅读渗透、写作渗透4方面阐述了如何培养小学生热爱家乡的品质；并举出相对应的例子，进一步说明为什么进行爱家乡品质的培养。其目的在于传承中国五千年的文明精神，让学生学会做人，学会爱家乡，培养爱国主义精神。
关键词：爱家乡；培养；方法
家乡，就是自己家庭世代居住的地方。家是构成国的最基本单位，没有国何来家，他们是相辅相成的。通过培养学生爱家乡以后，就更容易使他们的感情升华到爱国。家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景，家乡的风景名胜体现了家乡的自然美，家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益，而且也体现着当地的民风民俗，具有深刻的人文内涵。家乡的历史渊源、经济价值、文化底蕴，值得了解和探索。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。如近现代诗人——于佑任的《望大陆》，表达了对祖国对家乡的热爱之情，临终也不忘自己的根。 望大陆（于佑任）
葬我于高山之上兮,望我大陆。
大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡。
故乡不可见兮，永远不忘。
天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇!
目前，我校教育教学活动中主要有以下四方面对学生进行热爱家乡思想的渗透。
1、活动渗透
充分利用校内大、中队主题队会，及个节庆日开展丰富多彩的“爱家乡传统美德教育”实践活动，如在读书竞赛中开展“爱家乡人文知识竞赛”；在朗诵及表、演讲比赛中开展“诵我家乡，爱我中华”朗诵演讲比赛；开展“爱我家乡、师生放歌”歌咏比赛；积极参加“争做优秀小公民”竞赛活动；开展“考察家乡，做家乡的未来发展的小设计师”等一系列活动。
如通过开展“爱祖国、爱家乡”的主题班会，使同学们更加了解祖国、了解家乡、了解班级。唤起同学们的集体主义现念，为建设祖国、建设家乡努力学习。提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感。
【活动准备】
（1）收集整理祖国、家乡的历史及文化材料，编排成文艺节目。
（2）选出主持人、熟悉活动程序。
（3）根据需要布置好会场。
【活动程序】
男主持人：当鲜红的国旗迎着朝阳升起。
女主持人：我们仿佛看见一个巨人在东方屹立。
男主持人：五颗金星像灿烂的星座。
女主持人：红旗飘飘好像燃烧的火炬。
男主持人：二（1）班《爱祖国、爱家乡》现在开始。
女主持人：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾。
男主持人：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你了解我们的母亲吗？
女主持人：我们伟大的祖国，是世界上领土面积最大的国家之一，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里，我们伟大的祖国还是世界最富饶。
男主持人：我国是人类最早的发祥地之一，早在几十万年前，我们中华民族的祖先就已经生活在这片古老的土地上我们中华民族不仅是一个勤劳、勇敢的民族，而且曾经有过震惊世界的四大发明。
女 ：听了同学的介绍，哪位同学能说出我国的四大发明？
同学甲：我知道有指南针、造纸术、火药、印刷术。
男主持人：我国的地形复杂多样，变化万千，有雄奇险峻的名山大川、有宽广美丽的平原牧场。
女主持人：我国的世界之最有哪些呢？
① 我国最高的山是：喜马拉雅山。
② 我国最大的平原：东北平原
③最长的江是：长江。
④世界最长的城墙——中国万里长城。
⑤世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。
⑥世界最长的运河——京杭大运河。
⑦世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。
男主持人：祖国啊！我要对您说。
全班齐诵：我们爱您，爱您的千山万水，爱您的一草一木。
歌曲：请欣赏诗朗诵《我的祖国》。
男主持人：随着改革开放的不断深入，我国国民经济得到突飞猛进的发展。
女主持人：同学们，我国最大的经济特区你们知道在什么地方吗？（回答：海南岛）
男主持人：我国最大的经济特区在海南岛，那么我国第一个经济特区在哪里？（回答：深圳。） 女主持人：我国最大的城市是？（回答：上海。）
男主持人：我们居住在哪个城市？（回答：顺德。）
同学乙；顺德有风景优美的清晖园，丰富的水产资源，还有许许多多的工业。
女主持人：同学们，热爱祖国首先要热爱家乡，要了解家乡。同学们，你们了解我们的家乡吗？
男主持人：下面就让我们几名同学向大家介绍一下我们的家乡——顺德。
同学：.......
男主持人：由于时间有限，还有许许多多的地方我们没有走到，家乡的美景和变化日新月异令人目不暇接。
以上两个活动，都是通过活动渗透来进行爱家乡品质的培养。
2、课堂渗透
2.1教学渗透
如课文《小镇的早晨》中，这篇文章的教学要求为：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课67个生字，两条绿线内的8个字只识不写；理解由生字组成的词语；理解“小镇的早晨多美啊！”这句话在全文中的作用，学习由“分”到“总”的叙述方法；理解课文内容，凭借课文中具体的语言文字，感受水乡小镇的意境美，增强热爱家乡的思想感情。
这是一篇写景散文。课文抓住小镇的早晨“恬静”、“热闹”、“紧张”这三方面写出了它的美丽。
课文共4的自然段。
第一自然段写“小镇的早晨是恬静的”，写了河水、石桥以及从桥洞中悄悄摇过的小船，这是水乡的宁静。又写了早晨的阳光洒在小镇的房顶和树上，树林里有老人晨练，一切都显得那么恬静。这一段先写了“小镇的早晨是恬静的”这一特点，接着写了“小河”、“小桥”、“小船”、“太阳”、“晨练”的“老人”等。这些，构成了一幅“恬静”的画面。
第二自然段写“小镇的早晨是热闹的”，表现在河里船多，大街上人多、商品多，一片热闹繁华的景象。这段第四句“走在大街上，仿佛置身在欢腾的旋涡之中”是比喻句，它集中表现出“小镇早晨”的“热闹”，要引导学生读懂读好。“置身”的“置”是“放”，“置身”就是“把自己放在??”的意思。另外，第二句中的“唤醒”、第六句中的“伸长”、第七句中的“舔”等词都很富有情趣，要注意引导学生体会。
第三自然段写“小镇的早晨是紧张的”，写了去学校读书的孩子们，上班的工人，捕鱼的渔民等等。这段要引导学生凭借教材中的语言材料，感悟文中的“紧张”是指“人们都加快了生活的节奏”。“读书的孩子们”、“上班的姑娘、小伙们”、“捕鱼的渔民们”，人人“急匆匆地走着”，可以看出小镇上的人们都十分勤快，为了学习和建设祖国，都争分夺秒地生活着，虽然显得紧张，但又非常欢快和谐。要让学生在读背过程中体会小镇的早晨既紧张而又欢快的景象。
第四自然段总结全文，用一句话赞美了小镇早晨的美丽。最后老师要告诉学生，此情此景与80年代初期的顺德非常相似，家乡顺德是非常美丽的，从而激发学生热爱顺德，热爱美丽的家乡。
最后，实践活动：组织学生参观当地的集贸市场、商场、工厂或某劳动场面，要求学生按照“先概述，后具体”的叙述方法，抓住某一特点，作口头介绍。[1]
以上这篇课文，从课文中发现感情思想都渗透在语言字眼里。从这个例子可以看出教师是如何发掘教材中爱家乡的内容。
2.2阅读渗透
课外阅读是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。要培养学生热爱家乡的品质，教师就要针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关读物，列出节目，引导学生去读；要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，使学生收到实效。这不仅扩大了学生的知识面，提高了他们学习成绩，而且还培养了他们刻苦学习，战胜困难的奋斗精神。鼓励他们订阅书刊杂志，使学生扩大视野，提高觉悟。如推荐看费孝通的《爱我家乡》、《星星火炬》征文选的《我爱家乡的清泉水》等书籍。还要布置学生看一些名人的成长经历，如看《钱学森自传》，从中获得体会心得。中国航空事业的奠基人——钱学森。1935年8月的一天，钱学森从上海乘坐美国邮船公司的船只离开祖国。黄浦江浊浪翻滚，望着渐渐模糊的上海城，钱学森在心中默默地说：“再见了，祖国。你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，早日归来为你的复兴效劳。”10年后，他成为当时一流火箭专家。由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。这位加州理工学院的教授在“二战”期间，跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作，在美国是一个屈指可数的稀世之才。
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。虽然在返国这一期间，他遭受苦难，但为了我国的航空事业，坚定自己的信念。终于1955年9月17日，钱学森梦寐以求的回国愿望得以实现了！这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女，终于登上了“克利夫兰总统号”轮船，踏上返回祖国的旅途。
由于钱学森的回国效力，中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年。从这一事例可以看出，如果没有钱学森的爱乡爱国之情，我们国家的航空事业也不会发展得如此之快。
学生通过阅读关于爱家乡的书籍和爱国人物的事例，对家乡对国家有了一定的认识。然后教师利用一堂课，让学生通过相互发表对家乡对国家有何看法的讨论，培养学生爱家乡爱国家的意识，使他们的情感有一定的升华。
2.3写作渗透
关于写作的意义是什么，叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料??写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”[2]
而在我心中，写作的意义又是什么呢？刚开始是为了记事，为了应付考试，后来就是让自己记得过往的事情，把自己对生活的领悟描写下来，最后是为了美的享受。文字是一种艺术，它的生命是我们人类赋予的，所以对我们来说，写作的意义非常大。
通过实践，我发现要培养学生的写作能力，主要有下面2个途径：
1、在阅读教学中渗透积累语言的指导。
为引导学生，培养学生的爱乡之情，我准备在写作课上让学生写一篇关于介绍家乡的文章。首先布置同学们平时在课余时间就看一些课外的书籍，然后把好词好句摘抄到本子上，有助于他们的词语积累达到一定的水平，对他们的写作有一定的帮助。上写作课的时候，就跟同学们说这一课主要是谈论他们的家乡，要求同桌之间相互交流、讨论，讨论以后请学生举手发言，他们的家乡在哪里？那里有什么？逐一介绍给别的同学认识。说到一定程度以后，就提问学生是否喜欢自己的家乡，为什么喜欢。最后布置学生怀着爱家乡的感情，描写自己心目中家乡的样子，并要求学生运用平时摘抄下来的好词好句，丰富作文的内容。
2、在阅读教学中渗透练习作文的指导。
如在三年级下册《我爱故乡的杨梅》，这篇文章是作家在西北生病时看到窗外的绵绵细雨，不禁想到了家乡，思念故乡时写的。在课文的第二段中，作者写出了杨梅树的生长情况，借以表达只有故乡这样的环境，这样的条件，才能生长出那么茁壮，充满生机的杨梅树，以此表露作者对故乡、对杨树的热爱之情。在布置作文时，可以让学生仿写。
俗语说“没有无缘无故的爱”，要培养学生热爱家乡的品质，就一定就让学生了解家乡，挖掘家乡可爱的地方，以上的四个渗透可以有效帮助学生在日常学习中不知不觉的爱上家乡，从而让他们更加爱国。
文献：[1] [2]方君.《小学语文教学中儿童爱家乡品质的培养》.可获地
址.
本论文指导教师：邓睿卓
第四篇：品质部竞聘演讲稿
品质部竞聘演讲
品质无公害化，品牌国际化
胡启昌
我竞聘品质部部长岗位，基于以下五个原因：
一是从事质量工作时间长，从进厂到现在20多年，几乎没有离开质量，积累了一定的工作经验，也做出了一些成绩。
二是责任使然，大品牌大责任，小品牌小责任，没有品牌就没有责任。我们公司40年的经营积累，规模和品牌影响力黄冈第一，湖北省化肥前10名，全国同行业100强，所以承担着巨大的社会责任，品牌与风险成正比，所以我们必须管理好质量，维护好品牌。
三是多年的质量工作，与省地市质检系统、工商系统积累了一定的人脉资源，有利于开展质量、品牌工作。
四是不竞岗，就等于下岗，我热爱本职工作，认真敬业。
五是基于以上四点，我有信心、有能力比以前做得更好。
我演讲的题目是：品质无公害化，品牌国际化。我想，公司在十二五期间努力打造生态祥云，创百年品牌，将在这五年里，规模进一步扩张，有希望进入全国化肥20强，这是做大。如何做强呢，品质、品牌则是强有力的支撑。品质无公害化，是鉴于行业内同质化严重、低水平扩张、产能过剩下的应对措施。品牌国际化，是在国内做强做大的同时，我们要有更高的视野，向国外开疆拓土的雄心壮志，从经营品牌走向品牌经营。
现在流行一种说法：一流企业——做标准，二流企业——做品牌、文化，三流企业——做解决方案，四流企业——做产品差异，五流企业——做同质化、打价格战。如何向一流企业迈进，打造国际化的品牌，从我们自身出发，我想，如果竞聘成功，我将从以下三个方面努力：（品质管理、品牌运作、标准战略）
第一个方面：品质管理
我认为，品质管理要强化三项，确立无公害化产业发展方向、强化质保体系、弘扬质量文化。
一、向无公害化产业方向发展
80年代我们国家提出，肥料要向高浓度发展，那么现在，向无公害发展是大势所趋。肥料的品质与食品质量息息相关。大家也知道，食品安全很成问题，毒酒、毒奶、毒大米、
苏丹红、三聚氰胺、激素、农药残留、地沟油困扰着我们的餐桌。如今，转基因的问题更是一个可怕的阴谋，正在毁灭中华民族。为什么说得这么恐怖呢？最近，山西、吉林等地的玉米地里，老鼠消失、母猪母羊生死胎、狗肚子里都是水等等动物异常现象曝光出来。经查，祸根是来自于美国的转基因玉米种子。记者问农民，这种玉米你们自己吃吗，农民说，连老鼠吃了都死光了，我们哪还敢吃？！做猪、牛、羊的饲料吧，结果，养殖大户现在都破产了。美国玉米种从2014年开始在中国东北和广西普及，短短不到5年的时间，灾难就降临了。转基因的背后，是美国的中央情报局、孟山都公司、杜邦先锋公司、洛克菲勒基金会联手，在全球布局，谋杀全球三十亿人的恐怖计划。截至目前为止，已中毒被控制的总人数约在六亿到九亿人之间，都是半饥荒国家，文明落后地区以及美国的殖民地区。台湾、巴西、阿根廷、伊拉克是重灾区。美国的目标是：利用转基因武器，对印度、孟加拉国、巴基斯坦、墨西哥、印尼、巴西、土耳其等十二个欠发达，但拥有丰富资源的国家，在日后三十年间，沦为世界上最动荡的悲剧国家，成为战区或者饥饿之国。现在，主要矛头指向了中国和印度为主的亚洲地区。转基因生物将会成为一场新的、广泛的、更加恐怖的生化版鸦片战争，人类文明将可能无法在这次劫难中幸存。这绝不是危言耸听。实事上，我们中国的老姓，几乎每天都在吃转基因食品：
金龙鱼、福临门、鲁花大豆油，雀巢公司的所有食品，品客薯片，旺旺膨化系列； 肯德基和麦当劳提供的食品，基本上全部为转基因食品——转基因鸡肉、转基因土豆、转基因面粉等等。
但是，美国人自己不吃转基因食品。美国无公害食品的第一条就是不得使用转基因种子。相反，中国每年大量进口美国的转基因大豆，这就是拿中国老百姓当医学实验的小白鼠。
更可怕的是，发现我们国家一些转基因科学家与美国有着错综复杂的利益关系： 张启发——华中农业大学教授、院士；贾士荣——转基因科学家。黄季焜——中国科学院农业政策研究中心研究员。黄大昉——转基因安全委员会委员。方舟子——孟山都合作方。(所谓的学术打假勇士)
毛泽东说过，帝国主义亡我之心不死。从这个可怕的事件来看，发展无公害产业，肥料走向无公害，我认为，这并不只是炒作新概念、寻找新的卖点，已经是保护民族生死存亡的迫切要求，做无公害肥料是我们对子孙后代负责的重大使命。
无公害肥料怎么实施呢？
第一，政策已具备：全国农业技术推广服务中心在2014年就制定并颁布了《无公害农产品生产施用肥料推荐办法（试行）》，各省也制订了认定办法。2014年就在全国认定了49家企业的肥料为无公害农产品生产用肥料。
第二，技术有标准：各省都在制订《无公害农产品肥料安全要求》，湖北省有地方标准db42/ 325—2014。农业部制订有《绿色食品肥料使用准则》（ny/t394－2014) ，根据微生物肥料对改善植物营养元素的不同，可分成五类：根瘤菌肥料、固氮菌肥料、磷细菌肥料、硅酸盐细菌肥料和复合微生物肥料。国家也出台了肥料有害元素限量标准gb/t 23349-2014，对肥料中砷、镉、铅、铬、汞生态指标做出了量化规定。据有关信息，环保生态肥料产品认证也在酝酿之中。
第三，市场有需求：各地纷纷建有无公害蔬菜瓜果等农作物基地。近期新闻报道了上海等十大城市试点，建立肉类蔬菜追朔监管体系，开始用倒逼机制促进食品安全。
那么，做不做，就是我们自己决定的事了。
二、强化质保体系
强化质量保证体系，我认为要做好以下几方面工作：
第一，加强全员质量培训，提高质量意识。
第二，健全质量管理制度，特别是质量责任追究制度，质
量奖惩制度。
第三，提高生产控制、质量监测技术。如在线监测，自动化控制，先进的检验设备等。努力把产品质量的事后控制逐渐改为在线控制，并向预防控制推进，努力达到包装后就直接出厂。
第四，实施质量可追朔性，确保各道工序出问题时可追根逆源。如，在包装线上加装打码机，就是很好的措施。
三、弘扬质量文化
借助公司正在打造的军事、学校、家庭的文化平台，引入先进的质量文化。
第一，全面质量管理培训，学习质量大师克劳士比、戴明的前沿质量理论，树立“零缺陷”“一次把事情做对”的质量观念，把“六西格玛”“平衡计分卡”等管理工具应用到质量改进中去。
第二，积极开展qc小组活动，鼓励全员参与质量攻关。近两年，我们有三个成果获得黄冈和省级的表彰，这是可喜的进步。
第三，积极推行卓越绩效管理，争创黄冈市质量奖、长江质量奖和国家质量奖。
第二个方面：品牌运作
很多人都知道宏基著名的“微笑曲线”理论。它告诉我们，附加值更多体现在两端的知识财产和品牌销售，而处于中间环节的制造附加值最低。
郎咸平教授的6+1理论，与“微笑曲线”理论异曲同工。他说，制造大国不是中国，而是美国。为什么？是因为，美国把价值最低的制造业放在了中国，还浪费资源，破坏环境。而产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营和终端零售等六块非制造业，抓在自己的手里。在这样一种“6+1”产业链的定位下，中国就沦落在了价值的最低端。
从以上两个理论，我们可以清醒认识到，产品设计、专利技术、商标品牌、采购物流、营销渠道是附加价值的高端。如何把
品牌增值，我认为，以下五个点很重
要，也是可行的：
一、确立品牌国际化发展方向
大家知道，化肥在80-90年代时，
原化工部林乐司长提出以产顶进的方
针，为国内化肥行业赢得了生存与发
展的时间，救活并壮大了一大批国内肥料企业。现在，我们的gdp是以牺牲资源、并靠70%出口拉动的。国内产能过剩已是不争的事实，尿素产能过剩1000万吨/年，磷铵产能过剩500万吨/年。我们现在面临的是：国内以油字头的大型国有公司上抢资源、下铺网络，国际化肥巨头如美国嘉吉、俄罗斯阿康以品牌优势大肆拼杀，在这种双层挤压的严峻挑战下，走出国门，是我们未来的必然选择，早迈出一步，才能占领市场先机。比如，我们的友邦巴基斯坦、朝鲜可以作为我们尝试走出国门的首个门槛。
二、商标进行国际注册
“营销未动，注册先行；国际贸易、品牌先行”，商标国际注册是品牌进入全球市场的第一步，也是企业跨越发展的核心竞争力。要走出国门，打响国际肥料品牌，必须尽快进行马德里商标国际注册，为日后实施的国际化竞争迈出第一步。今年，温州企业就掀起了一股争领“国际身份证”的热潮，利用马德里商标国际注册，已拥有五千多个国际商标，占浙江省总数的六分之一。我们熟知的联想品牌，它的联想商标在国外就不能使用，原因就是联想商标被国外抢先注册，这就是教训。近年来，虽然我们也有一点点出口，但卖的只能叫肥料，没有商标。不能推销自己的品牌，对我们来说，就没有多大意义。
三、做好品牌升级和知识产权保护
1、创牌目标：磷铵、复合肥创中国名牌，实施无公害认证。三个主要的商标行政认定驰名商标。
2、知识产权保护：与德国巴斯夫的商标之争，敲响了我们要做好知识产权保护的警钟。这样的例子很多，如：全球最大的铝塑管供应商日丰管业商标官司打了十年，耗资千万；湖北稻花香与浙江稻花香商标之争历时8年，最终湖北胜诉； “李时珍”商标于1955
年被北京一家公司注册，流失半个多世纪，最后08年在北京以拍卖的形式，被湖北蕲春台资企业——中国李时珍医药集团以近3000万元的价格拍得，费尽艰难周折，终于回归故里。这样的例子多不胜数，因此，希望公司引起高度重视，建议成立法务部或知识产权部，全面系统地维护、开发好无形资产。
四、品牌人才的培养与引进
五、请知名专业机构做品牌规划运作方案
目前，我们三个商标，并行用在复肥上，没有明显的差异化，而且同质化，导致商标淡化。还有，我们做到20亿了，居然还没有vi系统。我建议，还是要请专业的业绩突出的品牌策划机构做方案，快速提升品牌运作的效能。
典型例子：如，武烟的黄鹤楼、红金龙高低组合品牌，思想有多远就能走多远，创造了烟草行业的一匹“黑马”；湖南中烟白沙品牌的“华丽转身”，“鹤舞白沙,我心飞翔”成就了连续多年荣登中国500强的榜单。王老吉2014年以前，营销收入一直在1个多亿，2014年经过品牌策划，“怕上火，喝王老吉”，6年时间，喝到了120亿。
附：王老吉历年的销售收入2014年1.8亿元，2014年 6亿元，2014年14.3亿元，2014年25亿元， 2014年40亿元，2014年90亿元，2014年近120亿元。
我们再看看同行的史丹利，它成功的背后，是清华大学长期支持的品牌策划，利用人的第一记忆，配合广告轰炸，抢占第一可圈可点：
第一家高塔复合肥生产线，史丹利成了高塔肥的同义词。
第一家发行邮票的化肥公司;
第一家拥有农化服务飞机的化肥公司;
第一家生产出含量高达54%复合肥;
第一个化肥企业以陈佩斯作形象代言人,
第一家化肥企业与清华大学联手打造复合肥品牌;
第一家请清华大学培训销售商，中央电视台王小丫做主持
我们不得不钦佩这些有着战略眼光的大手笔和大思路......众多的第一，极大地提高了史丹利公司的知名度,展现出高端品牌形象!我认为，我们要在品牌策划上借助外脑，全新打造祥云系列品牌运作的新思路。
第三个方面：标准战略
技术标准战略是近年来越来越多地被提及到的一个名词。国家之所以这么重视，是因为在国际贸易中，技术壁垒更多的就是标准竞争，达不到发达国家的技术标准，就被拒之
门外。据统计，每年我们国家因标准落后导致出口损失在500多亿美元。标准战略实施有四句经典的话：技术专利化，专利产品化，产品标准化，标准国际化。其核心就是技术竞争，表现形式是标准制定。我们同行，宜化每年的专利申报100多项，而我们到目前为止，申报16项，获证12项。另外，我收集了07年到09年国家在标准制订方面的情况，工业氟硅酸钠标准：云天化，氯化铵标准：洋丰、双环、华昌，磷铵标准：六国，复混肥标准：中阿、中化，固体化学肥料包装标准：雷华、史丹利、洋丰，湿法粗磷酸标准：宜化，湿法净化磷酸标准：宏福，工业磷酸标准：兴化。这么多的国家标准中，没有我们祥云的名字。今年3月份在南昌开标准会，国家化肥质检中心还以为我们是个非常小的化肥厂。
所幸的是，我们已开始了标准的起草，在工业磷铵的标准上，我们是起草人之一，冠名湖北祥云集团的标准也将出台。今后，我们要积极与相关标准委员会保持联系，争取更多的标准起草（如，现行的间苯二酚标准存在技术问题，我们可以向标委会申请，发动修改，成为起草人之一）。当然，最重要的还是技术创新，要设置技术创新的激励机制，全面调动全公司技术创新能力，把技术转化为生产力，转化为新产品，再转化成国家标准乃至国际标准，这样才能摆脱价格战，抛开同质化，迈向高端品牌。所以说，实施技术标准战略，企业才能保存实力，名牌才能永葆青春。
尊敬的各位领导，同事朋友们，这次竞岗，如果成功，我将充满信心，积极与公司生产、技术、营销各系统探讨交流、通力协作，强化质量管理，致力提升品牌形象，力争使公司产品打开绿色通道，逐步使祥云品牌成为的全国肥料的领跑者，参与国际竞争的行业先驱者，为创建美好祥云而不懈努力！
谢谢大家！
第五篇：品质异常大会演讲稿
各位同事，各位工友： 大家早上好！
针对于广州宗麟客户理赔的重大品质异常，直接赔款70250元，间接的返工成本及人工工时，包括取消订单而造
成的库存成本及品质异常至今未交货的27300m库存仍需要返修的半成品及成品公司本次的 损失在二十多万元左右，经济上受损只是损失的一部分，声誉、信誉的损失后果是及其严重的，因为此事我们随时都会面临丢掉自己的客户，丢掉了客户就意味着丢掉了我们手里的饭碗，可想而知产品的品质关系着一家企业的生死存亡。
一，质量是企业的生命，是公司赖以生存和发展的前提与保证，是全体同仁稳定发展的前提，是关系公司存亡
的大事；众所周知，日本在二次世界大战后，从一个战败国到成为世界第二大经济强国，实质上来自于品质的振兴，从地摊货上升至高品质、高价位的精品；而丰田“汽车门”事件反映出全员精细化理念落实的细微化的差异会给公司带来致命的打击；公司小的时候，质量是与其它大公司竞争的一个重要筹码；公司发展到一定规模的时候，质量更是支撑公司稳步健康发展的前提，丰田“汽车门”事件就是最好的案例！市场占有率越大，质量问题的负面影响也越大，有时甚至是颠覆性的毁灭，三鹿奶粉事件是强有力的说明！公司以高标准严要求定位品质，将质量提升至公司所有发展战略的最前
端，是告诉公司所有同仁，必须将质量与科源的生存相连，我们的价值才能体现！才能有我们共同的明天！第二点：质量文化是企业文化的基础，全员质量意识和思想是指导开展各类质量工作的前提，是决定质量工作的
行为与习惯及成果；质量不仅仅指产品质量，它还包括工作质量、服务质量！除了直接生产人员外，其它辅助部门人员的工作质量会影响产品质量，而服务质量包含直接面对外部的客户和公司内部人员上下工序间的服务！所以，有的同事单纯的讲产品质量其实是不明白质量本身的含义：质量是在我们身边、我们身上，我们工作与生活中无所不在的一种特质！当我们认识质量，重视质量，认真对待质量的时候，在我们工作、生活的所有活动中就形成了一种质量文化，而质量文化是企业文化的基础：1.质量状况是衡量企业是否尽到社会责任的最重要的标准，是企业价值观问题；2.质量文化是企业诚信的根基，是企业人品格问题； 3.质量文化是人本文化的体现，是企业人精神问题；4.质量文化是全体员工素质的体现，是人员素质问题；质量文化与企业的宗旨、品格、精神、管理、素质提升密不可分，所以，我们必须在质量文化的基础上建设我们的企业文化，提升我们的企业文化！我们的公司才能基业长青，百年长存！
第三点：员工职业化程度决定质量文化上升至品牌文化的高度企业走上百年长存的发展之路，必定经由质量文化
提升到品牌文化之路，而员工职业化程度在某种程度上决定质量文化提升到品牌文化的高度!职业化就是专职化或专业化，职业化包含四个方面：
1.职业化的工作技能：就是像个做事的样子；职业化的技能，俗称“专业”，就是做什么首先要会什么；如果把职业化比作盖房子的话，专业就如同房子的地基，地基不扎实的房子就像空中楼阁，摇摇欲坠；
2.职业化的工作形象：就是看起来像那一行的人；是职业化的外在体现，是“房子”的外饰面，也就是俗话说什么就要像个做什么的样子”，它包含着装，谈吐，行为举止；
3.职业化的工作态度：就是用心把事情做好；是职业化的内在表现，是“房子”的内装潢，体现了主人在精神层面的品味；
4.职业化的工作道德：就是对一个品牌信誉的坚持；是职业化的核心内涵，是“房子”的支柱。
人们每天都在做两件事情，喜欢做的事和必须做的事；职业化的职业者必须快乐地去做自己不喜欢的事。
第四点：品质就是人品，品质的好与坏就是人的工作习惯和行为的好坏问题，是职业操守的问题。有的人认为，
我的工作不直接产出产品也不直接面对客户，那么细小的事情与细节的东西就无所谓了；有的员工认为，机器能动，能用，没有功能上的问题，外观和细节上的小问题就不必要斤斤计较；有以上两种思想的人没有真正理解“客户”和“质量”两种理念：“客户”的定义是与之相关连的工作链接和相关部门的链接的关系，直接与间接产生关系与服务的都是“客户”关系；最能反映“质量”的核心是细小和细微的事情。细微和细小环节才能彰显技术和能力的实力。这就是“细节决定成败”的核心所在。
广州本田雅阁汽车第一批汽车生产出来，开始试车，结果才跑190迈，汽车车身就开始颤动。日本总部接到电报
后派一名专家及5全部指标达到要求。后来经过深入调查了解发现，汽车组装过程所有的装配动作都有严格的要求，包括拧螺丝，拧多少
圈才合格都有规定；而中方的装配员工认为螺丝只要拧紧了就行了，拧多少圈的标准根本不重视，也正是这样的工作态度，产出的结果却是天壤之别。工作中的细节看上去不引人注意，却恰恰是一个人工作态度的最好证明。那些优秀的、成就非凡的人，总是于细微之处用心，在细微之处着力。正是因为他们认真对待工作的每一个细节，将工作做到尽善尽美，才使他们获得了成长和发展的机会。上面四个主题表面上互不相干，实质上却是层层剥开的。从所有出现过的质量问题分析原因，部分原因与工作技能相关连，部分原因是工作态度导致的结果，所有的质量问题都与每一个岗位，每一项工作相关联。最根本的原因是我们职业化素质高度不够。
各位同事各位工友，广州宗麟客户理赔的重大品质异常就如一面警钟，血的教训时时提醒我们耳边警钟长鸣，类似的问题不能再次发生，从我做起从身边的 小事做起，让我们携手同行，在科源这条战船上，用品质作浆，大家齐心协力，划向辉煌的明天！
谢谢大家！
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