中学教师提升工程2.0研修计划

（一）总体目标

1. 争创提升工程2.0项目研修的优秀教师

2. 通过研修提升本人信息素养与学科信息化教学能力

（二）具体目标

1. 本人按时提交“4323”工程与融合片段课研修的13份研修作品，争取每份作品评优

2. 本人网络课程研修超过50学时、争取本人工作坊网络考核上95分

3、积极参加工作坊组织的线上线下的其它项目

4、积极参加学校组织的“X”项目并评优

5．争取本人能力点考核评上优秀

第二部分需求分析

1、本人自评

（1）本人信息技术应用方面的优势与缺失

(a)优势:能熟练使用PPT，希沃白板进行日常教学；

(b)缺失：化学学科软件等技术软件支持使用不熟练；

（2）本人信息技术应用能力自评：

(a)__能熟练使用一些网络平台教学_；

(b)_信息融合能力中等__；

2、需求分析

（1）本人提升工程2.0网络研修的困惑与难点分析：

本人信息化教学的自主创新能力也不足；学科教学的应用资源不足；对通用软件、学科软件、信息化教学环境、信息化教学技能了解不够，缺乏实践。（2）本人需求分析：

►本人希望在信息技术及学科教学融合应用学到以下内容：

(a)_______学科软件能熟练使用__；

(b)____信息化教学能力得到显著提高___；

(c)_能快速制作优质微课_；

►本人希望在提升信息素养方面学到以下内容：

(a)信息技术应用从而获得专业发展__；

第三部分工作坊混合式研修任务清单

1、本人提交工作坊研修计划

2、完成”4323”工程的混合式研修

（1）工作坊发起四个研修主题；

（2）本人学习规定的网络课程，并完成共12个简单的研修作品；

（3）学校管理团队安排专家或坊组长评审研修作品。

3、完成“融合片段课打造”的校本研修

（1）本人综合利用”4323”工程的融合技术，完成一个15分钟以内的“融合片段课”；

（2）学校管理团队安排专家或坊组长评审“融合片段课”。

4、本人网络研修超50学时

（1）指定研修：”4323”工程指定的网络课程；

（2）自主研修：自主学习其它网络课程。

5、工作坊总结

本人提交一份工作坊研修总结；

第四部分 工作坊混合式研修

主题研修一：四个通用软件研修

研修时间

____2021____年__11月__1日至__11月10日

研修目标

通过研修与实践指定的四个通用软件的网络课程，较好地将其融入学科教学之中，提升本人的信息素养、融合创新能力及信息化教学能力

研修内容

PPT、问卷星、草料二维码、思维导图

过关标准

1、PPT研修（对应能力点：5、7、9）

利用PPT将所教班级学生姓名制作一个随机滚动点名器，用word说明其主要操作，并将课件与文档上传省中心发展网的工作坊空间中。

2、问卷星研修（对应能力点：1、12）

以下应用任选一个提交：一是利用问卷星制作与发布与本人教学相关的问卷并收集信息，要求提交问卷二维码、链接与生成的报告；二是制作与发布一份本学科免阅卷的考卷，要求提交问卷二维码、链接与生成的报告。并将以上内容上传省中心发展网的工作坊空间中。

3、草料二维码研修（对应能力点：2、9）

用草料二维码将与本人学科相关的一个视频链接、一个文档、一个本地视频分别做成二维码，并将三个二维码上传省中心发展网的工作坊空间中。

4、思维导图研修（对应能力点：6、7、9）

用百度脑图制作一个本人学科相关的思维导图，用Word简要说明其操作过程，并将思维导图的截图与说明文档上传省中心发展网的工作坊空间中。

研修承诺

（1）认真学习四个通用软件对应的网络课程；

（2）反复实践制作（包括应用）；

（3）按要求按时提交四个研修作品，争取个个评优

主题研修二：三个信息化技能研修

研修时间

_____2021___年_11月_11日至_11月_20日

研修目标

通过研修与实践指定的3个信息化技能的网络课程，能将3个信息化技能较好地将其融入学科教学之中，提升本人的信息素养、融合创新能力及信息化教学能力。

研修内容

微课设计与制作、交互电子白板EN5的教学应用、同屏技术

过关标准

1、微课制作技能（对应能力点：3）

制作一个与本人的学科教学或工作相关的微课（含课件）。并将视频与课件上传省中心发展网的工作坊空间中

2、交互电子白板教学应用技能（对应能力点：5、7、8、9）

拍摄一段5至10分钟的、利用EN5进行学科教学或工作相关的课堂实录片段（本人及学生须出镜），用word说明EN5的应用在本节课教学中的作用，并将视频与文档上传省中心发展网的工作坊空间中（注：视频可请其它老师手机拍摄）

3、手机与电脑同屏技能（对应能力点：6、7、9）

拍摄一段5分钟以内的视频，呈现手机与电脑实现同屏的操作过程（本人出镜并解说），用word说明主要操作步骤，并将视频与文档上传省中心发展网的工作坊空间中（注：视频可请其它老师手机拍摄）

研修承诺

（1）认真学习三个信息化技能对应的网络课程；

（2）反复实践制作（包括应用）；

（3）按要求按时提交三个研修作品，争取个个评优

主题研修三：两个信息化模式研修

研修时间

_____2021___年_11_月_21日至_11月_30_日

研修目标

通过研修与实践指定的2种信息化教学模式的网络课程，较好地将其融入学科教学之中，提升本人的信息素养、融合创新能力及信息化教学能力。

研修内容

微课教学模式、BYOD教学模式

过关标准

1、微课教学模式（对应能力点：6、7、9）

拍摄一段5至10分钟的、利用微课进行教学的课堂实录片段（本人出镜执教），用word说明此微课在本节课教学中的作用，并将视频和文档上传到省中心发展网的工作坊空间中。

2、BYOD教学模式（对应能力点：5、6、7、9）

拍摄一段5至10分钟的视频，呈现手机与电脑实现同屏操作过程（本人出镜并解说），用word说明主要操作步骤，并将视频和文档上传到省中心发展网的工作坊空间中。

研修承诺

（1）认真学习两个信息化模式对应的网络课程；

（2）反复实践制作（包括应用）；

（3）按要求按时提交研修作品，争取个个评优

主题研修四：四个学科软件研修

研修时间

_____2021___年__12月_1_日至12__月10_日

研修目标

通过研修与实践指定的三个学科软件的网络课程，较好地将其融入学科教学之中，提升本人的信息素养、融合创新能力及信息化教学能力

研修目标

通过研修与实践指定的三个学科软件的网络课程，让本人较好地将其融入学科教学之中，提升他们的信息素养、融合创新能力及信息化教学能力

过关标准

软件1：___同频___软件应用的过关标准

►拍摄一段10分钟以内的运用___同频技术___进行课堂教学的视频上传到工作坊，并用word说明主要操作方法。

软件2：____交互式课件__软件应用的过关标准

►拍摄一段10分钟以内的运用__交互式课件____进行课堂教学的视频上传到工作坊，并用word说明主要操作方法。

软件3：______软件应用的过关标准

►拍摄一段10分钟以内的运用______进行课堂教学的视频上传到工作坊，并用word说明主要操作方法。

软件4：______软件应用的过关标准

►拍摄一段10分钟以内的运用______进行课堂教学的视频上传到工作坊，并用word说明主要操作方法。

十六个学科的学科软件二维码

研修承诺

（1）认真学习三个学科软件对应的网络课程；

（2）反复实践制作（包括应用）；

（3）按要求按时提交三个研修作品，争取个个评优

主题研修五：融合片段课打造

研修时间

_在线2021__年__12月__11日至12__月20_日

研修目标

通过“融合片段课”打造，让本人较好地将所学融合技术融入学科教学之中，提升他们的信息素养、融合创新能力及信息化教学能力

研修内容

综合运用已研修的多个应用技术打造一个“融合片段课”

过关标准

拍摄一段8至15分钟的、综合利用信息技术融合本学科教学的课堂实录片段（本人与学生出镜），用word说明此信息技术在本节课教学中的融合应用方式，并将视频和文档上传到省中心发展网的工作坊空间中。

研修承诺

（1）认真学习三个学科软件对应的网络课程；

（2）反复实践制作（包括应用）；

（3）按要求按时提交三个研修作品，争取个个评优

第五部分教师研修实施步骤与时间计划

一、准备阶段（__10_月__16日-__10_月_17__日）

1、本人按时撰写与上交《提升工程2.0研修计划》

2、本人积极参加工作坊研修（包括开坊仪式等）

二、完成“4323”工程与融合片段课打造的研修任务（__10_月__16_日-_12__月__30_日）

1、学习相应项目的17个网络课程

2、按要求提交共13个项目的研修作品。

三、完成共50学时的网络课程研修任务（_12__月_20_日-_1_月__10_日）

本人按计划自主选择网络课程（_12__月_20__日-_1__月_10_日）

四、本人积极参与学校组织的“X”计划（__12_月__11_日-_2__月__30_日）

五、本人积极参与学校组织的能力点考核（_3__月_1__日-__4_月__10日）

六、本人撰写研修总结并上交学校管理团队（4__月__11_日-_4__月__30日）