课间十分钟作文400字 篇一
大家上学的时候，每节课之间都会下课十分钟。那大家下课的时候会做些什么事情呢？比如：写作业、玩游戏、上厕所而我这次下课玩的是泡泡水。
星期二，天阴沉沉的。我们正在教室里上课，老师说：“看在你们好好听课的份上，下课可以下楼玩泡泡水！”听到这，同学们都露出了开心的笑容，心里那个激动。老师话音刚落不久，下课铃就响了。同学们像关在笼子里的小鸟一样飞出教室直奔楼下。这时有人说：“这天好像快下雨了。”另一个说：“没事，下雨也能玩，反正雨不会太大。一到楼下操场，同学们便玩起了泡泡，有的用吹，有的用甩，还有的用两个小泡泡合成大泡泡。那一个个的泡泡在雨点落下时，被穿破了！
就在大家玩得兴致勃勃的时候，谁都没有注意到雨越下越大，还时不时伴随着闪电发出几声雷声。到了后来，雨点都有黄豆大小了，大家才依依不舍地回到教室。本来个个生龙活虎的同学们，顿时像落汤鸡一样耷拉着脑袋。虽然衣服湿了，但同学们玩得高兴、玩得尽兴！
这次课间十分钟的“泡泡事件”，让人记忆犹新，也让我们回到了那快乐的童年。时间一去不复还，只能在自己课业压力大的时候多回忆过往的美好时光；在心情低落的时候想想快乐的时刻，这样生活才能多几分精彩！
课间十分钟 篇二
林佳宇
上六年级的时候，我们班发生了许许多多的事，它们就像贝壳一样闪闪发光。
我现在读六年级了，我们班最热门的活动就是在教室里面下棋。下课了，只听见校园里响起了优美的乐曲，这是下课铃声。老师走出教室后，同学们有的在下棋，有的在你追我赶，有的三五成群在聊天，有的在玩玩具，还有的在自己的座位上做作业。
瞧！我们班一个个都是下五子棋的高手，同学们都围在小陈的身边，他拿出棋放在课桌上，我们排好队后约定下一个人和上一次赢了的人下棋，我们在小陈的座位上围得水泄不通。其中下的最久的一次是小童和我，开始，我们都按自己的方法摆阵，到了最精彩的时候，小童的一颗棋子打破了我们刚开始的宁静，招招致命，每走一颗棋子都让我防不胜防，有几次都差一步连成五颗。就在我们难分胜负时，小童一步棋疏忽了，让我得到了喘息的机会。他因为自己的一时疏忽，而让自己从原来的主动变成了被动。棋盘上的棋已经变得五花八门的，不仔细地看，根本不知道下一步要如何应对。只要一不小心走错了一步，就可能输了这场比赛。但是，我下了多少次棋，和多少人下过棋，我已经记不清了。我忽然看见了一个赢的地方，而场外也没有人看见这一步棋，我稳操胜券地果断的下了这一步棋，小童被我这一颗棋给下懵了，一时间竟不知所措。我赢了，我脸上露出了洋洋得意的神色。
上课的音乐声响起，教室里聚集的人也散开了，我们依依不舍地停止了游戏。
课间十分钟场景描写 篇三
王一涵
“同学们，今天的作业是……”还没等老师讲完，下课铃便像百灵鸟一样唱起了美妙的歌：叮铃铃，叮铃铃。我的心便像小兔子一样快速地跳了起来，我心想：今天不会又要布置作业了吧！结果，老师却忘了，我的心终于平静了下来。
同学们三三两两地走出了教室，我也拿着我的迷你小相机开始拍摄了。我蹑手蹑脚地走了过去，看见我们班的王涵正在看着书呢，她还笑得前仰后合，差点儿把书扔到我身上，原来她在看《父与子》。
我来到了操场上，看见同学们有的打篮球；有的踢足球；有的跳皮筋；还有的在跳绳。忽然间，颜昊转过头来，给我比了一个大鬼脸，还露出了他的大门牙。
最后，我又来到了走廊里，发现陈九熙和陈可正在讨论题呢！看，怪不得人家是我们班里的学霸，我还发现我们班最讲卫生的小女孩小茹，在拿着扫把扫走廊呢！我还拍了照呢！这时，小茹看见了，放下手中的扫把，来追我。叮铃铃，叮铃铃，上课铃又响了，终于逃过了一劫。
课间十分钟虽然短，但大家都很快乐。
课间十分钟优秀作文 篇四
回忆小学的课间生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打篮球等，真是精彩无限，但随着时间的流逝，转眼，我们已是初中生了。在不知不觉中，课间生活也平乏无淡起来，当我坐在教室里，抬眼望去，有的同学静静地走出教室，在走廊上悠闲地望及眼前的绿树小草。但凡坐在教室里的同学，不是在专心致志地看书，就是在认真地做作业。我趴在桌子上想着：这就是我向往期待的初中生活吗？当我第一次进初中，感觉初中的课间生活应该会更有趣、精彩的呀！
此时的我又回想起小学的课间生活。在不经意间，我看见了脑海中的我，那个整天嘻嘻哈哈，一成不变的女孩正在和她的同学玩耍呢！
她们边数着数，边迈起轻盈的步子跳着橡皮筋，她们笑得多开心啊……只听英语老师“砰”的一声拍了讲台，走廊外的同学都纷纷“逃”进教室，紧张的气氛开始蔓延。每个同学都感到紧张不安，生怕老师批评到自己，我全身都已经开始冒冷汗了，真有点儿不敢面对。接着老师又报了一连串的名字，里面并没有我，心中悬着的大石终于落地了。那些被老师报到名字的同学都一个个愁眉苦脸，连平时最爱笑的同学脸上都找不到一丝笑意，这让我觉得初中生活是一个紧张时期。“叮铃铃”上课铃又响了，我耷拉着脑袋想。