第1篇：都是溜冰惹的祸作文
都是溜冰惹的祸作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的'都是溜冰惹的祸作文，希望能够帮助到大家。
“妈妈，今天我的同学让我去溜冰，我很想去，带我去吧。”今天是星期五，我放学回到家就拿起电话向妈妈撒娇。电话那头的妈妈经不住我的“甜言蜜语”，只好答应了。我忍不住大叫起来：“耶!晚上可以去溜冰喽!”
到了晚上，我们几个同学在溜冰场上玩得好不快活。可是，乐极生悲啊。
溜冰回来，我全身是汗，洗了洗就上床睡觉了。刚躺下不久，就觉得头昏脑涨，全身发烫，胃里面翻江倒海，好象有几千只虫子在爬。我顺口就喊道：“妈妈，头晕，恶心，还想吐。”妈妈赶紧拿来了温度计，边给我量体温边说：“叫你去溜冰，现在好了吧!肯定又发烧了!真是的……”温度计一拿出来，天哪!高达40℃，妈妈差点儿跳起来，我也快要昏过去了。
接下来，你们肯定知道了，挂盐水，吃药，打针，再补充点维生素ABCD什么的。
哎!都是溜冰惹的祸。
第2篇：都是溜冰惹的祸作文
这篇都是溜冰惹的祸作文范文很有代表性，送给你。
都是作文惹的祸
甲：今天天气好晴朗，我的心情跟他一个样。问我为什么？我写的作文得到了老师的表扬，不过我们班上也有几个奇才，看，那不，正在念罚书。
乙、丙、丁、五一边念一边上。念：“我以后一定好好学习写作文，再也不糊弄老师了。我以后一定好好学习写作文，再也不糊弄老师了。”
甲：你看看你们，现在知道后悔了吧。
乙：其实我觉得我写得也挺好的，老师教我们写作文要用上修辞，我用了夸张，谁知道他不喜欢。 甲：你那也叫夸张？乙：怎么不叫？
甲：今天这么多人在场，你念出来让大家听听，看看你那夸张的修辞合不合适。
乙：念就念，你们听着。丙丁五：洗耳恭听。
乙：上次老师不是让写游记吗？甲丙丁五：对啊。
乙：我就写了：星期日，我们全家人起了个大早，因为我们要到太平山去摘水果，爷爷和奶奶就住在太平山。
甲：太平山？有这地方吗？丙：我只听说过停放尸体的太平间。
乙：你爷爷奶奶才住在太平间呢！ 就叫太平山。我们来到了太平山下后，就脱了鞋子开始爬山，大约用了一分钟，就到了山顶。
丙：一分钟？上的是个小土包吧。
乙：山上的空气很好。爷爷带我们去果园里摘水果。爷爷的果园好大，里面有好多果树，有西瓜树、甲：西瓜树？乙：有草莓树。丙：草莓树？乙：还有菠萝树.丁：菠萝树？ 五：你这还都是有技术含量的树呢？
乙：因为我太小了，爬不上去，爷爷就爬上一棵西瓜树，摘了一个最大的西瓜丢给爸爸，我爸爸用一只手就接住了。
甲：一只手接西瓜？你爸爸的手够大的。
乙：果园里还有很多长在地上的水果，有苹果、梨子、椰子等，
丙：这些东西会长在地上？
乙：爷爷摘了一些椰子，剥掉皮，分给我们吃，我觉得椰子好吃极了，一口气吃了二十几个。
丁：你没见过椰子吧？就是香蕉一口气吃二十几个也不得了啊！、
乙：吃完了水果大餐，爸爸决定带我们到旁边的喜玛拉雅山上玩。
五：喜玛拉雅山？我没听错吧？
乙：听老师说喜玛拉雅山是世界上海拔最高的山。老师果然没有骗我们，我们爬呀爬，大概爬了三分钟才爬到山顶，热死我了。
丁：喜玛拉雅山顶？热死了？真是被雷到了。
乙：后来我们还是觉得热，于是就去泡温泉，好冰爽的温泉啊，这山真是好。我们正想去餐厅吃饭，就听到妈妈在太平山顶喊我们回去。我们只好依依不舍地走了。
丙：哦，合着这太平山跟喜玛拉雅山是肩并肩的邻居啊！
乙：爸爸说如果我下次考试得第一名，还会带我到西京的山上去玩，听说那座山还要高，得爬五分钟，上面还有一个很大的儿童乐园。我一定要考第一名，早点到西京山上去玩。
甲：我听说过东京、南京、北京，还就是没听说过西京。老师给了什么评语啊？
乙：老师评语：内容矛盾百出，极尽夸张之能事，不知所云，教书二十余年，初次见这等奇文。 甲：老师批得对，批得好。丙：我写得作文可没有一点夸张的地方。老师也罚我？
甲：那你又写了些什么啊？丙：我写得的我爸爸带我到动物园玩的情景。
乙：你也给我们念念听听。
丙：好吧。星期日的早上，爸爸带我们全家去动物园，一路上鸣蝉的叫声一直吱吱吱，吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱、、、、、、、、、
甲：够了，够了，还有多少个吱吱吱呀？丙：一共五百多个，老师不是让写六百字吗？ 甲：哦，你在这用吱吱吱凑字数啊？乙：那老师给你下了个什么评语啊？
丙：老师评语：内容过于写实，全篇用五百多个吱字，本人教书二十余年，初次见这等奇文。 丁：有了你们的前车之鉴，老师再让写作文时，还要写出自己的一些学习心得。
甲乙丙五：是，那你是怎么写的？
丁：上次我跟妈妈爬山回家后，认真地查阅资料，终于发现有一件事验证了课本上的知识，当时我就非常高兴地写了下来，交给了老师.
甲：那不是很好吗？
丁：我就写今天和妈妈一起去爬山，到了山顶，妈妈说安静的山间会有回音。于是我试着大叫了一
声:“你好吗？”大约三秒之后果然听到了：你好吗？你好吗你好吗你好吗你好吗
甲：不会又是五百多个你好吗？
丁:哪里，没有五百多，你好吗是三个字，只用了不到两百个。课本上说的音波反射，我终于体会到了，我觉得那真是有意义的一天。
甲：老师给了你什么样的评语。
丁：老师评语：能从玩中验证学习知识，老师十分高兴，但全篇两百句你好吗 本人教书二十余年，初次见这等奇文。
甲：五，你是因为那篇难忘的事才受罚的吧。
五：没错，我觉得我写的事确实挺让人难忘的。甲：那你写的是什么呀？
五：我写的是一天早晨，我起了个大早，便背着书包来学校，当时学校里一个人都没有，我走到教室门口看见一沱大便，当时就吃了一斤。
甲乙丙丁：你吃了一斤？
五：当时我就大喊：是谁这么缺德？这时班长来了，他看见了也吃了一斤，破口说：真没公德心，在教室门口大便。
甲乙丙丁：班长也吃一斤？
五：没一会儿，很多同学来了，老师来了，校长也来了，大家都吃了一斤之后，一起动手把大便给清理干净了。这真是难忘的一件事。
甲乙丙丁：这大便有上百斤吧？什么人有这本事？
五：后来老师说了我才知道，不是吃了一斤，应该写吃了一惊。
甲：这正是老师跌镜批奇文，五：白字害人吃一斤。丙丁：为凑字数重百遍，乙：三五分钟爬高山，甲：其实学习作文并不难，多读勤练是关键，
甲乙丙丁五：但愿朋友都努力，定能下笔如涌泉。