记一次辩论 篇一
星期五早上,我们举行了一场很激烈的辩论赛,辩论的题目是利大还是弊大。由我们班的同学做主持。
首先主持人小明昂首挺胸的走上台,他说:'关于利大还是弊大这个问题。下面有请双方展开陈述’。首先是正方的小刚上台,他读的很快,声音也很小,没有说出观点,但是他那勇敢的精神鼓舞着我们,我们鼓起了掌。接着就是反方的小勇上台论述,他方认为弊大,因为汽车的尾气和垃圾污染,造成世界环境非常不好。他的这一观点很有道理,全场响起了暴风雨般的掌声。随着一声尖细优美的声音,就知道是我们班的小花,而她却认为一周不吃饭不喝水不行,一周不看电视可以,所以他认为利还是大于弊。然后是小红进行辫述,她的想象很丰富,她画了一张关于弊大的图,一边为我们讲解图的意思一边说,她的这个演讲算在我们班里是最好的了。小丽的辩论很惊奇,她叫反方同学再不要演讲了,反正利就是大于弊,她这是把反方的同学婉转地批评了一下。但是,这并没有吓倒对方,反方依然坚持不懈地进行辩论,这一点值得我们大家学习。
‘叮铃铃,叮铃铃’下课了,老师说关于利大还是弊大这个问题,我认为都一样大。在生活中,既有利大也有弊大的存在。
这真是一场激烈的辩论赛呀!
记一次辩论会作文 篇二
如果你星期四下午走进五八班的教室中,你就会闻到一股紧张的气氛的味道。
“叮铃铃――”上课铃响了。在陈老师的一声宣布:“辩论会开始!”时,我们全班像炸开了油似的,兴奋的欢呼着。作为开卷有益正方首辩的我,心中不免会有些紧张的心情,因为反方那边有很多略强的对手,而且他们的表情沾沾自喜。当然,我们正方也是有准备的,但是,看了看情景,胜利的棋子好像偏了一点到反方去了。
首先,反方的周烨说出了自己的观点:看了那些不健康的书,反而还有害……因此我认为“开卷未必有益”。话音刚落,反方队伍立刻
记一次辩论会作文 篇三
今天,我们的语文课堂显得特别活跃,因为一场辩题是《开卷是否有益》的自由辩论赛正如火如荼的进行着。
你看,我们正方辩友龙志强正声情并茂地发言:“诗人杜甫说过,‘读书破万卷,下笔如有神!’所以,开卷是有益的。”
反方林子亦飞快地站起来反驳到:“万一书中有错别字呢?这样的开卷也是有益的吗?”
我方龙志强再次发言:“书中有错别字,不可能有很多。”
反方林亦子说:“就算很少,可如果我们发现不了错别字,就跟着念别字了,这样的开卷也是有益的吗?”
他们都在钻错别字的牛角尖,明显离题了。我很想站起来发言:就是因为书中可能会有错别字,所以更需要我们去多读书,不是走马观花的看,而是用心仔细地去读,这样不但能找出错别字,也能避免错别字误导我们。
正在这时,张老师走上讲台说:“双方跑题严重,打住!重新开始!”
于是,重新发言的同学字字珠矶,旁征博引的把辩论会又推向另一个高潮……
记一次辩论会作文 篇四
今天,我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会,这次辩论会的主题是《小学生要不要多看电视》。
上课铃一响,同学们都安静的坐在教室里。我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出看电视有哪些好处,于是,我们就围着这个话题辩论起来。正方的话音刚落,我们反方的人就立刻反驳了过来,我们话音刚落,正方就接着辩论起来,就这样我们班里可炸开了锅,有的同学大大方方地站起来叙述,有的同学在下面小声的交头接耳,还有的同学虽然不在下面做小动作但也不认真听别人说,只见老师静静的坐在一旁认认真真的听着,总结着,给我们指出不足的地方,并让我们改正。
这次的辩论会虽然开的不太成功,但是,我们毕竟是第一次开,我想下一次一定会开得非常成功。
通过这次辩论会,不仅使我们开阔了眼界,还使我们懂得了小学生应不应该多看电视,但是,应该适可而止,看电视有好处也有坏处。
记一次辩论会作文 篇五
网络使人更亲近?网络使人还是更疏远?
在这一堂课上,我们围绕着这个主题,开始了一整节课的辩论会。
“网络当然会使人更亲近啦!”正队的彪形大汉虎子率先发言:“网络对人们来说,已经成为不可分割的一部分。它能使相隔五湖四海的人面对面地交流。有什么紧急的事情一秒就能发送给对方。”话音刚落,正方队就发出了雷鸣般的掌声。
反方队也不甘示弱,小猴子猛地站起来说:“你这话就没有道理了,人们一见面就自顾自地看手机,刷微博,玩游戏,连朋友都不管不顾了。”猴子的话给了正方队重重一击。
“片面!”正方队的机灵鬼发话了,“不能因为这些现象,就因此否定了网络。人们可以在网络上交流,比以前方便很多了。”
这时,反方队的书呆子小明说:“那你……怎么……不和网络……做亲……人啊!”他说话断断续续,不过却铿锵有力。
局势瞬息万变,两队已“战”得精疲力尽,还是未能分出胜负。只能明日再战!
记一次辩论 篇六
人们常说:“开卷有意”。但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”。星期五的上午,我们班便围绕这一话题开展了一次别开生面的辩论会。
“叮铃铃……”上课铃声响了,我怀着激动而又紧张的心情等待老师的到来,一会儿,老师笑着走上了讲台,说“辩论会:开卷有益VS开卷未必有益。正反辩论方各抒己见,现在开始”。
我方的李文妍先发制人,抢先说道:“书是人类文明的长生果,我们只有从书里获取知识,才能使自己更加强大。”我心里暗喜,我方首先争取到了优势。反方的王佶立刻给我浇了一盆冷水,他说:“我反对李文妍的观点,如果是读了一本坏书,还能从里面获取知识吗?”此时,我也按耐不住了,急忙站起来,争辩到:“当然,我们不能从坏书中获取知识,可是,如果读到一本好书的话,我们就能终生受用。”反方的刘杨争先恐后地站起来,说:“你说开卷有益,就应该是看什么书都有好处,可现在又说读书要有选择,这不是互相矛盾吗?我还是觉得看坏书只能腐败自己的心灵。”我方的陈俊谷头头是到地说:“书是人类智慧的结晶,它装载了人类灵魂的全部美丽,书让我们明白世事沧桑,如果我们能用理性和判断去读的话,也能从中学习到有用的知识。”顿时想起了雷鸣般的掌声……
最后,老师宣布:“开卷有益VS开卷未必有益,正方计高一筹,获胜。一瞬间,教室里欢呼雀跃起来。
从这一场激烈的辩论会上,我知道了要开卷,就要开健康之卷!
记一次辩论 篇七
记一次辩论会 有人说:“开卷有益,记一次辩论会作文。”也有人说:“开卷未必有益。”于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。 正方抢先说:“我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声,小学五年级作文《记一次辩论会作文》。我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:“我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道:“我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说:“我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……”说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一,立刻反驳:“我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……”辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张、激烈…… 最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负。
记一次辩论赛作文600字 篇八
今天,语文课上有着异样的气氛,因为马上就要开始一场有关“开卷有益”的辩论会了。台下的人都议论纷纷,正反两方的同学都坚持自己的观点,好像要举行一次争夺赛似的。
正方的同学昂着头说:“古人杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。所以开卷有益是对的。”这时反方的同学不服气地大声说到:“开卷未必有益,如果看那些不良小说的话,如同吃KFC里的垃圾食品。”说完他得意地朝正方同学瞟了一眼。正方的同学也不甘落后:“难道五年级的同学连这些起码的道理也不知道吗?”
正方代表之一,常心怡这个“辩论家”准备充分,说得头头是道,理由充足让反方反驳的机会都没有。可是反方还是发现常心怡话中的漏洞来进行反驳,反方用王宇磊看漫画书的例子来证明开卷未必有益。正方不肯罢休,又用名人说过的名言来反驳,这时反方的同学感觉反对不了了,说起话来都不完整了,疙疙瘩瘩的,脸也涨红了,后来反方又说重复他们已经说过的话:“有的同学看了一些武侠,言情之类的书走火入魔,荒废了学业,还看不健康的书,走上了犯罪的道路。以事实来做证据果然厉害。”这时,正方的同学们心平气和地说:“开卷是有选择的,要开有益之卷,读有益的书,与好书相伴。”
最后,还是班主任王老师收了场,他说:“双方理由充足,辩论的输赢并不重要,重要的是要选择有益的书,不看不健康的书,从书中吸取营养,受益终生。”
老师的话音刚落,全班同学热烈鼓掌。是啊,我们身边的书各种各样,不计其数,我们要学会选择健康的书籍和有利于我们成长的书,才能获得有益的知识,通过这次精彩的辩论赛,我们仿佛长大了一点。