人生之美六年级作文1
花儿不惧冷风冷雨，傲然开放,小瓜苗在砖缝中茁壮生长, 飞蛾在绝境中奋力求生。这些小小的生命是多么的顽强，我们人类更应该如此。
台湾著名作家杏林子渴望生存，渴望学习,但是在12岁的时候患了内风湿关节炎，在14岁的时候全身瘫痪，不能动弹。14岁，正是鲜花般的岁月，杏林子却不幸患了内风湿关节炎。她珍惜宝贵的生命，尊重宝贵的生命，善待宝贵的生命，面对病魔她永不言败，坚持与病魔作斗争。终于，杏林子打败了可恶的病魔，一步步地迈向了成功。经过长时间的治疗，把病治疗好了，从此写出了一篇又一篇令人流连的文章。
《少年文艺》上曾报道过这样一件事：一个13岁的小男孩身患骨癌，他的父母不愿面对这个残酷的事实，从不在他面前透露半点。临近手术的日子了，父母才把这个残酷的事实告诉了他。手术前，医生对小男孩说：“万一不好……”可他却漫不经心，用手抚摸着病腿，说：“为了早日回校，你为我截肢吧!”实际上小男孩真的失去了一条腿，虽然他很伤心，可是他没有流一滴眼泪。严冬来临了，无情的癌细胞已经大面积的转移到了肺部，小男孩无药可救了。他给班里的同学写了一封信，其中有这样一段话：“请不要担心，我是冬天的一棵草，春天到时，又能发出又嫩又绿的新芽来……我很想回到你们之中去，我很想读书，很想重返校园，很想见到老师和同学们……”
一个小孩，出生就是个容易骨折的人。他不能像别人那样走路和上学。但是他身残志坚，抱着对生命负责、对自己负责的思想顽强的生存在这个美丽的世界上。面对别人的嘲笑，他并没有放弃。在父母的帮助下，他利用他顽强的意志用电脑写出了许多儿童科幻小说，赢取稿费，养活自己。后来，他成了一个伟大的儿童作家。
树,砍断枝条还能生长，草死了还能再长，可是人死了却不能复生。生命是宝贵的，也是美好的。我们要像达尔文说的那样做个“适者生存”的人，做生活的强者。让有限的生命发挥出最大的价值，不要虚度年华，无所作为。
人生之美六年级作文2
“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在你的脚上。这就是宽容”。
——题记
人生奔波在生活的路上，时而被石头绊倒，时而被荆棘刺痛，因而我们会对生活充满怨恨和厌恶。但如果这些痛楚转变为舆论时，那么舆论上的热议人想必也会有同样的感受。故此，我认为宽容是人与人隔阂的融化剂。
李云迪在韩国音乐节上出现演奏的失误引起了万千观众的不满，而且最后他连谢幕都没有给予对她仰慕已久的观众就悄然离开，这是多令人恼怒啊!而他的此种行为引发的'热议和舆论更是风起云涌。
但“人非圣贤，孰能无过”，人生路上，谁敢说他从没犯错，从没失过礼节，从没失过误呢?换位思考一下，李云迪只不过多了一个音乐家的身份，他何尝不是同我们普通人一样，都拥有同样失误的权利。所以我认为我们应该宽容并原谅他。
待人宽容，便能让对方为自己的失误感到愧疚，从而使人与人之间感情升华。如果能做到这点，世界也会因而变得绚丽多彩。《荒野猎人》中格拉斯因被害死的儿子选择了复仇，却又在可以手刃仇人的一刹那，重返宽容。人性总在人们放下仇恨的那一刻绽放光辉。
是的，人生之美莫过于宽容。李云迪的行为虽有诸多不好，但如果舆论的风靡，社会便会充斥着不良之风。所以退一步海阔天空，宽容地包容李云迪的失误，宽容地对待李云迪的行为，减少舆论的传播，让我们的社会形成理智的环境，让我们的生活更加和谐。
“泰山不辞抔土，方能成其高;江河不择泗流，方能成其大”，只有宽容，人与人之间的情谊才会如泰山一般的坚固和崇高;只有宽容，人与人之间的心胸才会如江河一般的宽广和豁达;只有宽容，人与人之间的脚步会传播者紫罗兰花香溢满人间。
因此，我愿用宽容对待李云迪的失误，宽容地原谅他的行为。让他人的世界变得美丽，让我们的人生变得宽阔。
人生之美六年级作文3
朵朵白云只有在蓝天之下才衬托出它的绘画美;黑白琴键只有在钢琴之上才弹奏出它的音乐美;盏盏灯光只有在城堡之内才闪烁出它的建筑美。聪明的人类只有找到属于自己的生存方式，才能体现出人生之美。
正确的生存方式可以帮助我们在困境中解放自己。
章鱼身上有一种东西，可在遇到敌人袭击时释放出该物质来使自己获救;刺猬身上的刺也可保护自己在被攻击时不受伤害……连动物都有一套生存方式，那么作为人类的我们，应怎样找到正确的生存方式呢?不妨尝试一下以下几种方法。
当发生自然灾害时，保持镇静是解救自身安全的前提。你可以找找看身旁有没有敲击声较大的东西，如果有，请用它们制造声响，使救灾人员听到，及时解救自己;如果没有，应安静聆听外面有没有人，如果有的时候，就可以呼救了。
当发生人为侵害时，同样要保持镇定。可先记住对方的外貌，穿着，身上有无明显特征，在自己获救之后帮助警察将其抓获。如果没有能力，请不要用武力与之对抗。如果是被跟踪，可跑到人群多的地方甩掉敌人。
正确的生存方式还可以帮助我们找到人生之美。
蚂蚁在夏天忙碌地搬运食物准备冬粮，蝉却在夏天尽情高歌吟唱。有人批评蝉的懒惰，我却赞赏蝉，赞赏它会享受短暂的生命。
有的人辛苦一辈子，却享受不到人生之趣，带着一身疾病匆忙离开;有的人辛苦一阵子却安逸一辈子，因为他找到人生之美。
我作为一名高中生，一直清醒意识到：没有鹰的大鹏展翅，所以我只能努力奔跑;没有方仲永的惊人的天赋，所以我只能努力后天的学习;我有的是宋濂的出身贫寒，学习的努力却不及他的百分之一。
每个人都有自己的生存方式，我想要的：宁愿苦一阵子，也不苦一辈子。不苦不累，人生无味。不拼不搏，人生白活。
人生之美六年级作文4
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你;
明月装饰了你的`窗子，
你装饰了别人的梦。
——卞之琳
悠悠绵雨，落下，润泽了我的心，我的情。思雨，在这月光皎洁的夜。正值寒冬时节，天地一片茫茫。雨，这调皮的精灵，在天地间愉快的舞，伴着月，勾勒出一个亦真亦幻的梦境。
成都的雨缠绵，一如成都的姑娘，面目姣好而略微有点羞怯。滴滴答答，仿佛天地间开了一道口，几天几夜不会停，雨不大但十分密集，只一会儿就将人淋的透湿。听那雨，密密的声音打在大地母亲的身上，不一会儿就泛起一股泥土的气息，使人心中感到踏实，温暖。所以成都人常常会说：“哎哟，瞧这雨!”听起来有一点嗔怒，可心中却着实欢喜着。
江南水乡的雨多愁，散发着诗意的幽韵。缥缥缈缈，柔情似水，像一位纯洁美丽的江南女子。暮春三月，正是江南草长莺飞的季节，那缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的吻痕，每一片花瓣里都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤，每一滴淌过花瓣的雨珠，都似花儿为惜春而凝成的眼泪，盈盈闪动。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。于是乎，坐上乌篷船，带一份恬淡的心情，读一读江南，品一品雨韵，收藏文人墨客所留下的足迹与诗情。
北京的雨豪爽，正如豪爽的北方汉子，没有缠绵，没有柔情，就那么痛痛快快的下，带出了人心中的一股子爽劲儿。正如苏轼所说：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”那雨，带着一股怒气，宣泄在北方的大地上。不多一会儿，雨便销声匿迹，那可爱的太阳，就又悬挂在一碧如洗的天空中。走进那深深的小胡同儿，那些被大雨憋闷了好一会儿的孩子们，早已扯开了嗓子，大吼大叫起来了，古老的四合院，又显出一派热闹景象。好一场雨啊!
雨，这天堂里的天使，在这片美丽的土地上，尽显它的舞姿。听雨，思雨，悟雨，悠悠绵雨，倾国倾城，沁心。
人生之美六年级作文5
人生是一幅多彩的画卷，优美的线条描绘着青春的斑斓色彩;人生是一首优美的歌曲，欢快的旋律谱写着童年的欢歌笑语。若至暮年，回首往昔，人生之美依然清晰，它承载着梦与理想。
人生之美丽，不单在于它拥有童稚的欢歌和青春的朝气。当我们越过春夏，带着勤劳的汗水迎接金秋时，累累硕果，满眼的金色，将是人生最美的景致。人生之秋固然美丽，但总也离不了春天勤劳的播种和夏日炎炎中那殷实的浇灌。果实源于种子，美丽源于勤劳。这份美丽是辛劳的象征，是汗水的见证。
“春蚕到死丝不断，留赠他人御风寒;蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间。”奉献青春，献身社会，用自己的力量维护社会正义。即使到两鬓斑白，红颜已去，内心的火热和力量也会冲淡脸上的皱纹，成就美丽人生。
维持美丽，不要让人生之美飞逝。放飞春天的风筝，播撒夏日的希望。用心梳理人生，留驻内心永恒的美丽。
倘若人生是美玉，那唯一的瑕疵将是你人生的暗礁，阻挡你的前程。鼓起战胜困难的勇气，用破冰船的坚挺毅力寻找光明的航路。待到你用心拭去美玉的瑕疵，你就将向美丽人生靠近，因为你学会了坚强地奋进。
倘若人生是清泉，那泉下的沙砾将是你心上的污点。用真诚去化解，点亮自己智慧的双眼，当你拥有成功的光环，人生之美眩目璀璨。
美丽是神圣的，是高洁的，是不可亵玩的。人生之美拥有冰清的心灵，勤恳的双手和明亮的慧眼。去感应，去创造，去探索美丽，寻找美丽，与人生对话。