江苏高考语文作文：以车为话题 篇一
大家好！我是穿着黄外套的小黄车，我每天驮着需要我的人满街跑，不管大街还是小巷，随处可见我的身影。
当我从工厂出来，我透过“大房子”的窗子，打量着这个世界，看着绿树红花和形态各异的人们，我兴奋极了！就在这时，我发现我已经被搬出了“大房子”，整整齐齐地摆在路边，身边布满了我的兄弟姐妹。不久，来人了，我的兄弟姐妹被人骑走了，我十分焦急，盼着有人能赶快把我骑走。
这时，来了一个小伙子，他用一个精致的“铁板”扫描了我身上的二维码，并骑到了我身上。我激动极了，心想：快带我走吧，快带我走吧！让我驮你兜兜风！果然，那小伙子让我驮着他向前飞奔！我迎着风跑，别提多开心了！过了一会儿，小伙子突然停了下来，我明白到站了。我以为他会带着我绕过旁边的斜坡，停在路边，可我想错了，他嘴里说着：“糟糕！要迟到了！”顺手把我推下了斜坡。我顿时感觉天旋地转，不住地作呕。突然，我撞到了一块石头上面，一阵撕心裂肺的疼痛袭来后，我就什么也不知道了。
我再次醒来，是被雨水浇醒的。我又冷又累，还感冒了，身上长出了锈斑。我想动动身子，可发现我已半身不遂，雨越下越大，我又冻得昏了过去。
不知过了多久，我听见一个稚嫩的声音：“妈妈，这辆小黄车受伤了，咱们救救它吧！”小姑娘和妈妈把我扶到路边，孩子的妈妈掏出一个小“硬板”扫了一下我身上的二维码。“可以了，妈妈已经报修了！”就这样，我被送进了“医院”。“医院”里有许多缺胳膊少腿的自行车，看着那些可怜的自行车，我不禁心痛起来。这时，“医生”来了，说我因强烈的撞击，身体摔断了，需要“接骨”。我一听到“接骨”这个词，就害怕了，肯定很疼！“医生”把我推进“手术室”，把我前后错位的地方接了起来，我终于可以自如地活动了！
过了两天，我又被搬到了马路边，整整齐齐地和兄弟姐妹们摆在一起。天气晴朗，万里无云，我静静地等待下一位骑车人的到来。我希望他们能爱惜我，让我给更多的人提供最好的帮助！
江苏语文高考优秀作文 篇二
水盐相异，类之别也。然盐入水，一瞬遁隐，相融也。其必曰：融乃生变。
曩者，楚之屈原，不为世所容，行吟泽畔，游于江潭，偶遇渔父。渔父语之曰：圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？屈原不为所动，怀石赴汨罗。倘屈原以皓皓之白融于濯淖污泥之中，相机而动，庶几有所成也。春秋叔孙豹云：“‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，虽久不废，此之谓三不朽”，屈原之烈为世敬仰，然以命搏，窃深以为恨也，孰与立德、立功、立言于生前？《西游记》笼天地于形内，挫万物于笔端，乃千古奇书，奇书有奇人，破石而诞之悟空、猪形粗夯之八戒、红发圆睛之沙僧皆惊世骇俗之颜。玄奘未至，悟空、八戒、沙僧各逞野性；玄奘至，悟空、八戒、沙僧虽偶有龃龉，然皆能识大体、顾大局，其间变化甚矣，何也？玄奘之融功莫大焉！或曰：酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈，此言得之，一“调和”、一“相生”此之谓“融”。
宗族之兴必在“融”。曩者荣氏毅仁，乃无锡贾人之后，弱冠之年即为父股肱，奋其智，历职经理、董事，而荣氏一族行商坐贾者有二十余家，荣公融诸荣为一，荣氏一族始乃闻名天下。丙申年荣公合诸荣谋，以产业献国，举国上下咸颂其德焉，总理美其名曰：少壮派。故，“融”为发家肇始。
邦之兴必在“融”。昔时秦据崤函之固，君民相融以窥天下，至商君佐秦孝公，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，强横一时。和合生力，及至始皇履至尊而制六合，理固宜然。由是观之，“融”乃兴邦之不二法门。或曰：何为“融”？则曰：融小德而为大德；融小义而为大义；融小美而为大美；融小善而为大善……所谓“美美与共”，“循序渐进”，以至于盛。
今之中国，政通人和，润泽之气氤氲山林，万类霜天竞自由，此诚戮力同心之秋也。或曰，物各有性，水至淡，盐得味，水入于水复为水，盐入于盐复为盐，所忧者嫌隙也，一室之内，分则两害，合则两利，故共存相生必作于细，必融于细。
古希腊赫圣哲拉克利特云：“美在和谐”。“和谐”即相融，百味相融，则世界灿然！
江苏高考语文作文：以车为话题 篇三
今天妈妈太忙了，让我自己坐公交车去上吉他课。我听了，既激动又紧张，长这么大还没独自坐过公交呢。
我紧紧攥着妈妈交给我的两元钱，走到公交车站候车。哇！想不到坐车的人这么多！天气十分炎热，大地就像烧透了的砖窑，干燥、憋闷，热得人喘不过气来。我站在队伍最后，等啊等啊，却一直不见202路公交车的身影。看看手表，都要迟到了！焦急的心情就好像爬山虎，爬满了我的整个心房。时间一分一秒地过去了，公交车终于慢悠悠地驶来，“嘟——”车门打开了，一大群人蜂拥而上，我被无情地夹在中间，感觉自己双脚悬空，完全是被人群推着前进，呼吸都十分困难。好不容易挤上公交车，我伸长手臂，穿过“人墙”，将两元钱投进收款箱中，又转过身来，才发现座位早被抢光了，唉，只能扶着那黄杆子保持平衡。又过了好长时间，汽车终于开始行驶了。而此时的车厢内早已水泄不通。如果挪动一下脚，那准会踩到别人的鞋子，如果摇摇手臂，那准会碰到别人的衣服、包包。所以只能站在那里，一动不动，忍受着闷热和拥挤了。
车子一直向前行驶，要是在平时，我站在车厢里准会摇摇晃晃，东倒西歪，有时甚至差点儿摔倒。但今天却不用担心，因为根本没有地盘供我摇晃，实在是太拥挤了！
一路上，我的心情都忐忑不安，这么多陌生人，万一遇到坏人怎么办？我偷偷打量着周围的乘客，他们有的低头看手机，专心致志心无旁骛；也有相识的在交头接耳、谈笑风生；有的眼睛直盯着窗外，目不斜视。看着没有人注意到我，那颗悬在半空的心才放松了下来。公交车经过一个又一个站点，乘客们陆陆续续下了车，车厢里的人便屈指可数。我随便找了一个靠窗的座位坐下，舒展早已酸痛的手臂，便安祥地欣赏窗外的风景。我看着不同的车辆在马路上来回穿梭；看着行行色色的人匆匆忙忙地走过；看着沿街的店铺上琳琅满目的招牌；看着太阳放射出来的光芒，给这一切洒上一层金色的光辉，世界更加生机勃勃！
渐渐的，公交车行驶到了终点站，后门打开了，我也下了车，朝兴趣班的方向走去。
今天，我尝试了独自坐公交车。在成长之路上，我又迈开了全新的一步！
江苏高考语文作文：以车为话题 篇四
今天，我隆重向大家介绍我的新发明“智能三栖车”。我给它命名为“富强”号。象征着我们的祖国繁荣富强，不畏艰险，勇往直前。
我发明的“富强”号不仅能在陆地上行驶，还可以像鲲鹏翱翔天空、还可以像蛟龙深海探索。它采用太阳能作为动力，环保、节能。“富强”号拥有绿色的外衣，金黄色的粗线条，它采用碳纳米钢技术，这种材料比碳纳米管还要坚硬数倍，就算用导弹也无法摧毁，可见有多么坚硬。
“富强”号搭载我国自主研发的“龙之芯”人工智能系统，通过人脸识别进行语音操作，不需要安装空调，它可以自动感应外界温度进行自动调节，夏天的时候外面非常非常热，但是驾驶室却非常凉爽。冬天的时候，外面寒风刺骨，但驾驶室却很暖和，座椅可以根据心情自动调节，让你充分体验舒适的感觉。
我驾驶“富强”号来到马里亚纳海沟，打开强光探照灯进行科学探索，由于运用了碳纳米钢技术，即使下潜到1万米都轻松自如，不费吹灰之力。终于，我在一艘沉船上发现了宝藏，还发现了一种陆地上从来没有的稀有矿石，我兴奋不已的把它们放到了氮气储藏室。当搜索另外一片区域时，尽然意外发现了”鱼石螈“化石，这种化石比恐龙化石还要珍贵，我用语音传感机械臂将化石小心翼翼的收藏好。“富强”号像一颗流星闪烁着耀眼的光芒划过苍穹，不仅能欣赏到金字塔、埃菲尔铁塔、我们中国的长城、长江、黄河，还能为南极科考站运送物资。它的飞行速度达到4。0马赫，绕地球一圈只需要30分钟。“富强”号像一支绿箭穿梭在祖国的崇山峻岭、摩天大楼。“龙之芯”与“北斗卫星”共享数据，自动识别各种道路、行人、障碍物，并上报智慧城市指挥中心，就像天空中有一双眼睛告诉我们每一秒、每一分发生的所有情况。当我兴高采烈的站在诺贝尔领奖台时，耳边传来了一阵阵熟悉的声音。
“石宇岐起床啦，上学要迟到了”，我立马从床上跳下来时才发现是一场梦。真没想到“三栖车”竟然是我在梦中创造发明的，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功属于有理想、有梦想的人，相信自己总有一天，我的这个美梦将会实现。
江苏高考语文作文：以车为话题 篇五
我是从去年开始坐公交车上学的，之前都是爸爸送我上学，这几年爸爸工作比较忙，我只能自己坐公交车去学校了。
我们家离公交车站比较近，每天吃好早饭，公交车站那里等公交车。我是坐三十五路公交车去学校，周一到周五的早晨，公交车上大部分都是学生。三十五路车大概是十五分钟一班车，如果早上过来的比较早，车上的人就不是很多，如果来的晚，车上就会有很多人，不坐的话，上学就会迟到。我说的早是早上将近七点的时候，那时等公交车的人非常少；晚呢，指的是七点三十之后，那时等公交车的人就非常的多。我每次去学校都是六点五十几，只有几次是因为起床晚了，在七点二十之后去坐公交车。
我在站台旁等了十几分钟，每次只要是在七点二十之后去，等公交车的人就非常多。不一会儿，车来了，站台旁也站了很多学生。当车门打开的时候，很多人都往前挤，生怕没有座位。等我上车之后，车上面人很多，我们挤在一起，连转身都比较麻烦。我往四处看，都没有空座位，我只能用手拉着上面的拉环，我可不想摔倒，不过我只想好好的坐着歇一会儿，也许到下一站的时候会有人下车吧。果真，到了下一站之后，我旁边的人下车了，也有其他的人下了车，不过吧，我坐在了离我近一点的座位上。当我坐在座位上的时候，我觉得非常的舒服，我可以安心的在车上睡一会儿了。
不过吧，不论我怎么睡，在车上也睡不着。我发现，车上面和我同龄的人并不是很多，大部分都是上了高中和初中的人，他们有的人拉着行李箱，应该是住宿生，要带一些薄衣服去学校里。不一会儿，上来了一位老人家，站在我的左手边，我正想着要不要把位置让给老人家呢，正当我思考的时候，已经有人给老人家让了位置。只见那老人的脸上，有着灿烂的笑容，嘴里还一直夸她。给老人家让座的人看起来像是一名高中生，听到了老人的夸赞她的脸上也露出了笑容。
我也挺想给老人家让位置的，不过我并不想一直站着，站着很累人，只能说我的想法还挺矛盾的。我正想着，车上又上来了一位老人家，这次我打算把我的位置让给他。当老人家走到我的旁边时，我站了起来，把位置让给了他。老人家也一直在夸我。听到老人家夸我，我的心里乐开了花。当听到老人家夸我的时候，我就觉得站着也没有很累人。只能说，老人家的夸奖，是我的动力，在喜悦之下，我觉得站着也是很好的。
挤公交车去上学，这也算是我比较难忘的事情吧。帮助别人的同时，自己的心里也是会非常高兴的。
江苏高考语文作文：以车为话题 篇六
一天，我在教室里做着语文同步作业。做着，我就做到最后一题了，上面画着一张火车票，下面问题就是根据火车票提问。
我觉得没难度，不就一张火车票。
我自信地做着。突然，上面一道判断题：高铁和动车不一样，开头字母分别标注为G和D。这张是高铁票，车次是454次。我知道车次肯定是对的，但不知道前半句对了没有。虽然票上写的是G，但我不知道这张是否为高铁票。于是，我有一丝尴尬。
因为不敢确定，所以我只好硬着头皮去问同学。
他给出的答案是对的。我说出了我的想法，他也有了一丝犹豫。这时，我们俩都不敢确定。
周围的气氛冷了下来。我也不知道该说什么，干脆多审审题，能找到什么线索吧！就在这个时候，我发现我以为是很关键的点。上面的票写着三个字：和谐号。
我赶紧回忆了和谐号是什么车，我有一丝觉得是动车，但不敢确定。因为好久没坐火车了，所以我什么都没印象。
然后，我把这个关键点告诉了那个同学，他认为，和谐号是动车，但能确定是对是错吗？我这时既紧张又犹豫，如果答对了，倒没什么事；答错了，他可能再也不信任我了，尽管交流答案是不对的。
经过一番心理挣扎，决定了答案之后，告诉那位同学这个题是错的，他点了点头，我们继续做了。几分钟后，我们俩都做完了。他先交上去，然后就是我。
我们俩都错了，错的都是一道题，也是刚才讨论的问题。
老师说：“这哪儿不对？很明显，这张一定是高铁票，开头字母也是G，难道不对吗？”
老师连问两个问题，让我说不出话来。我支支吾吾地说：“上面写的是和谐号，不应该是动车吗？开头字母应该是D吧！”我的声音虽然小，但老师都听到了。“我知道了。你这样想就不对了，和谐号固然是动车，但看是否为动车，还是得看字母。中国有那么多火车，只有字母去分类，而不是去看品牌，这样就很墨守成规。”老师像是在讲解这道题。
我似乎听懂了，继续改题了。老师在手机上不知道搜了什么，“看吧，还不是有高铁的和谐号，开头字母也是G，当然也有D，里面还分T和K，表示特快和快，也是和谐号。现在还有N开头的火车，属于很慢的那种，城市都淘汰了这些火车，只有农村开往城市有一辆，也就是绿皮火车，平均每小时只有30千米，所以不能只看品牌，要看字母，要看分类的方式。”老师把我的疑惑给解开了。
我现在是高兴的，至少是理解了这些。
“哼，我就说这个是对的吧！你还不信！”那个同学说。我干笑了一声，交了作业。
2020江苏高考语文作文范文精选 篇七
同明相照：“拍拍你”的人文礼赞
袁 清
摘 要：
由“人与自然”和“人与人”的“同声相应，同气相求”“横轴”和“云大物移智”所启发我们的对社会思辨的认识“纵轴”，呼应“物”、“事”、“人”的“哲学思想” 。“拍拍你”既是网络流行词，又借“拍”敲打“人文”。文章以“世遗湿地”、“敬畏自然”、“人与自然是命运共同体”、“人文精神”、“国家竞争力”，一一铺陈，层层递进。
文章正文：
海风轻轻的吹，咸咸湿湿的。
包括勺嘴鹬数以万计的候鸟，嬉戏在家乡盐城的这块“世遗湿地”上，鸟语花香，幽漾雅懿。远处望去，娇艳阳光下的滩涂，像片片鱼鳞不停地“拍拍你”。生态风光的妖娆和镜像，正是今天我们“美丽中国”的投射。
史学记载，盐城建于西汉元狩四年。同样在西汉景、武年间的司马迁《史记·伯夷列传》文中，这样写道，“同明相照，同类相求，云从龙，风从虎。”这或道出了盐城自然禀赋外的人文积淀，且它们相互间互为动因为，相得益彰。
“同声相应，同气相求”与“同明相照，同类相求”一脉相承。二光相互映照而愈明，物之同类者互相聚合。人与自然如此，人与人同样如此。“尊重自然，敬畏自然”，是全世界人的共同追求。人道与天道，有其天然的亲合的一面，《道德经》有言：“天之道，损有馀而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有馀。孰能有馀以奉天下，唯有道者。”人道与天道的广泛性，“同声相应，同气相求”，终不相违。
2天前，盐城收到联合国教科文组织代表转递的“世界遗产证书”。盐城黄海湿地作为“中国黄(渤)海候鸟栖息地”的代表，描绘了一幅人与自然和谐共生的画卷，它同样诠释了经济发展与生态保护的平衡统一。过目之物尽是图画，入耳之声无非诗料。
人类当下正面临影响之深、波及之广、烈度之大、后果之重的新冠肺炎疫情肆虐。新冠疫情面前“人与自然是命运共同体”和“人类命运共同体”，更加需要全世界人民的“同声相应，同气相求”。西方文明包括美国社会的哀鸿遍野，全世界正在面对踏入现代文明社会门槛后从未遭遇到的巨大挑战，人类正经历着百年未有之大变局。
我们看到领先世界的云计算、大数据、物联网、移动科技、人工智能等中国数字经济推动了以数字文明为特征的“第四次工业革命”。“第四次工业革”，通过数据来反映纷繁复杂的物质世界和多彩多姿的人类社会本质，通过数据流把物质、思想、生态、生活和网络连接在一起。更加紧密，更加可感，更加可视。这种认知是我们从对事物孤立的、片断的、封闭的认识，走向整体的、联系的、开放的认识思辨过程。
哲学家尼采的《人性的，太人性的》一书中，对人性提出犀利的告诫。新冠疫情“照妖镜”下，美国人的霸凌蛮横一览无余。社会撕裂，文明迭代下，“同声相应”，需要包括“云大物移智”背景下“人与人关系”中的人文、伦理、道德的浸润。
“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”。人文、伦理教育是一种“扎根教育”，把根系深植于真善美的生命土壤中。“汝未看此花时，此花与汝同归于寂。文以载道，呵护美善，勘探人文，敲打心扉，涵养知行，是“同气相求”人文精神的体现。“人文精神”，正成为国家治理体系和治理能力现代化的标志，成为一个国家和社会竞争力的重要源泉。