学校教学教研工作总结

常规固本双减赋能创新增效

我校在上级教育行政主管部门的高度重视和指导下，本着求真务实的工作作风，不断优化教育理念，不断端正办学思想，规范办学行为，加强内部管理，着眼师生的全面发展，确保了学校教育教学质量持续提升。在湘潭市2021年基础教育教学质量表彰会上，我校喜获市级示范性高中“基础教育教学质量建设工作一等奖”，达成了“低进高出，高进优出”的教育教学目标。现将我校两处一室常规工作开展情况汇报如下：

一、学校教学教研管理工作

（一）教学教研管理

1、教务处、教研室有教学工作计划、教研工作计划及执行日志。

教务处根据国家教育方针政策、市教育局的工作安排与部署，依据学校本阶段发展规划和2022年总体工作思路制定了教学管理工作计划、教研工作计划、教学教研工作周历表等。教学教研各项活动的开展均有条不紊地按计划进行。

2、教研室有教学研训活动计划。

教研室在期初就制定了教学研训活动计划，按月确定了校本教研的基本内容，并要求各教研组安排好组内的公开课、经验交流等教研活动，备课组长安排好每周的集体备课活动，制定好校本教研的具体措施。各教研组发挥以教研组长为核心、年级组为载体、备课组为主体的教研实体作用, 开展每月一次切实有效的教研组研讨活动,每周一次集体备课组活动，力争做到有计划，有落实，讲实效。

校级教学研训活动计划

3、教学管理制度完善

学校教务处本期在原有制度的基础上完善了课后服务方案、教学常规工作要求、湘潭市第十一中学作业方案尤其创新作业实施办法、培优辅差方案、教辅资料征订管理制度等。

4、每月至少一次校级教学研训活动

本学年到目前为止一共进行了9次校级教学研训活动。2月份是配合全市教师信息技术2.0的普及开展的信息化能力提升工程操作培训；3月份是针对“三考”年级进行的教学督导，主要督导语数外史生地六个学科的教学；4月份是我校四个学科带头人进行的展示活动，谢剑、周奉兵老师分别进行了专业讲座，周云河、章成春老师分别进行了教学展示；5月份同样是“三考”年级的教学督导，主要督导了语数外物化政六个学科的教学；6月份分教研组进行了全期的教学教研工作总结，并针对学科进行复习研讨、应考、命题等工作；7、8月份是进行信息技术能力提升工程十一中坊的研修；9月份进行了初一和高一两个起始年级的教学督导暨生、历、美三科新视野赛课研磨活动；10月份组织老师们进行了信息技术2.0能力点考核的培训和申报；11月份组织了全体行政下课堂的初三高三毕业年级专题课堂调研。

5、每学期教学常规检查不少于二次

本学期以来，教务处对教案、作业批改、听课记录、业务学习共进行了3次全覆盖的检查，并且及时进行了总结，在全校教师群里进行了通报，尤其是针对老师普遍存在的问题，周校长利用教工大会进行了专门的讲座，强调了各项工作的具体要求，提出了学校目标。

6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求

校长、书记、教学校长、教务主任、教研主任每学期听课30节,其他行政干部、教研组长每学期20节。由校长室牵头，教研室对行政听课的情况每周予以公布。

7、教学工作有月总结、质量分析

教务处先后组织了开学工作各年级布置会，期中阶段性考试总结会、表彰大会，三考年级动员会、百日冲刺宣誓会、月考质量分析会等，通过这些会议明确了教学工作目标，措施详细，岗位职责明确，及时查找了教学工作存在的问题，总结了经验，及时调整下一步的教学工作。

8、教师专业发展有阶段性总结

搭建“教学能手——骨干教师——学科带头人——教育名师”的教师梯级队伍建设，激发教师自我发展意识,发掘教师的发展潜能,让优秀的教师脱颖而出。骨干教师、学科带头人在校内进行了专题教学研讨活动。持续继续推进“青蓝工程”，发挥骨干教师的引领辐射作用，加大青年教师在赛课、课题研究、论文撰写等方面的参与力度，加快青年教师的成长步伐。本学期学校40岁以下的3位学科老师全部报名参加了新视野教学竞赛。除一人因黄码被迫放弃比赛，其余两人都获得了市直片区二等奖。

9、有体现奖优罚劣的教师评价方案

在教师专业发展方面，各教研组发挥以教研组长为核心、年级组为载体、备课组为主体的教研实体作用, 开展两周一次切实有效的教研组研讨活动,每周一次集体备课组活动，力争做到有计划，有落实，讲实效。教研室对活动开展情况及时检查，并依据检查情况对每个教研组和备课组予以量化考核。

针对教学质量、教师评价等方面，学校依据《湘潭市第十一中学奖励方案》予以奖优罚劣。

10、“双减”工作制度健全，措施得力，成效显著

我校结合实际期初制定了双减工作计划，严格执行推进素质教育，规范办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础。

（1）作业管理情况：一是实现规范管理，学校制定了《湘潭市第十一中学作业管理实施方案》，严格按照教学计划开展教学活动，保证了教学的完整性，有教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行；二是明确禁止项目，教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业，作业不能超过相应年级规定时间，杜绝挤占自习课时间，杜绝 教师用手机布置作业；三是加强作业设计与布置的科学性，如精选作业内容，实施有效作业、初中阶段通过备课组研究，科学制定创新作业，切实做到了作业减负，又提高了学生的学习兴趣与能力。

（2）课后服务工作：学校严格按照自愿性原则、规范性原则、安全性原则制定了课后服务方案，依据学校教学特色丰富了课后服务内容。

（3）教学管理工作：一是严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，在教材教辅征订上无强制或暗示学生订阅教辅资料的行为；二是提高课堂教学质量；三是积极探索高效课堂教学模式，学校推行1251型课堂教学模式，要求教师全身心投入到教育教学工作中来，做好备、教、批、辅、研工作，钻研教材，研究教法、学法、处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担、高质量，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来、让课堂活起来，真正做到了“高效轻负”；四是努力推进以学定考工作，学校初中只进行全校性期中、期末阶段性测试二次，不进行考试排名，年级组、班级排名，成绩执行等级制，考试只作为了解学生知识掌握情况二专项巩固练习的依据；五是严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间，合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课一活动”；六是定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。每位教师签订了湖南省中小学教师“双减”工作承诺书，截止到日前，无一例违规事例。

（二）质量提升措施

11、有提高教学质量、提升教师素质的具体措施

为了达成学校目标，学校制定了学考、高考备考方案，各年级根据学情生情制定了培优辅差方案，分层召开各级会议，教务处狠抓常规、深耕课堂，具体措施如下：

（1）目标导向

去年学校根据年级组的情况，确定了2022年三考目标，高三高考人数“保三争四”，高二、高一学考目标合格率100%，初三合格率98%以上，在全市进步24个名次；2023年三考目标，高三高考人数40人，高二、高一学考目标合格率100%，初三合格率100%以上，在全市进步24个名次，摆脱后三分之一位置。

（2）营造良好学习氛围、调高课堂的有效性

要求各位教师做到吃透教材，吃透学生，分层设计教学内容，让基础差的学生听得懂，让好的学生吃得饱；落实有效训练。充分相信学生、依靠学生、鼓励学生主动学习；做到关键知识巩固解决在课堂，重点训练任务完成在课堂，向45分钟要质量，努力提高课堂教学的效率，并要求做到天天清。

（3）加大集体备课力度、编好自己的资料

要求教师集体备课，集体研究考纲、考标，以及往届的试题；了解考什么、怎么考、了解命题的新要求、新变化，做到心中有数，发挥集体的力量，统一好授课进度和内容；利用教学资源，按照“选题要精细、密度要适度、反馈要及时”的要求，以学生的学情为前提，以分工、合作的原则各科编写备考资料。

（4）开展各种汇报课、及时督导实行行政推门听课，并且做到有听必评，及时与老师交流。教研重心下移到课堂，开展学科科目的汇报课。

（5）落实文化生与艺术生分类培养，培优与补基两不误。开展人盯人、落实“三清” 等措施。

（6）向兄弟学校学习，提高备考能力。

同时，引导教师树立“培训就是最大的福利”的意识,定期选派教师外出参加相关培训,保证每学年至少邀请两位教育教学专家来校讲学,使教师在各项常规工作中有方向、有示范、有引领、有提升,逐步打造一支师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”教师群体。

（7）适时调整，做好师生心理调适

复习备考时间紧，学习任务重，学生的心理压力较大，情绪不稳定。从思想上高度重视学生管理，要把学生的行为规范教育、心理健康教育、诚信教育、文明应试教育纳入学校工作的重点。坚持开展体育活动，召开主题班会，适时调整情绪，要让学生张弛有度，积极应对，始终保持积极向上的精神状态。

12、对措施的落实有检查与督促

（1）有备课制度的落实与检查记录。为规范备课，我校加强了备课组建设，每学期开展由教务处牵头、行政干部参与的不定期全校性的教案检查。

（2）有作业批改与辅导制度的落实与检查记录。为规范上课，我们利用学生干部进行课堂教学情况日常化反馈；为规范作业批改和辅导，我们研究制定了各学科“常规作业量”，教务处组织定期与不定期检查作业批阅情况，并在全校教师会上进行作业批改讲评。

（3）有考试考核制度的落实与检查记录。认真组织搞好考试、每月一次的阶段性考试分析。

（4）学校硬性规定教师每期听课不少于15节，有听课笔记和评价记录。教务处定期进行检查。

13、有解决学校实际问题的课题研究

2022年上学期我校有湖南省教育科学研究工作者协会课题《语文教学中落实立德树人任务的校本实践研究》（谢静）已完成了结题验收。目前，正在积极推进湖南省教育科学规划课题《普通高中班级团队精神培养的实践研究》（贺明亮）、《高中英语阅读教学中核心素养培养研究》（王金莹）的研究工作，预计将在11月底完成结题工作。

二、学校德育管理工作

学校围绕立德树人根本任务，坚持全员德育、五育并举，以校风校纪、环境卫生和文明礼仪为抓手，大力开展行为习惯养成教育，夯实德育常规。以升旗仪式、国旗下的讲话、高三学生成人礼、五四表彰、新团员入团宣誓仪式等为阵地，结合校园“新时代好少年”的评选表彰，以及清明网上祭英烈、端午节“我爱我家”劳动实践、“迎中秋感师恩”灯笼制作大赛、国庆“我与国旗合个影”等主题教育实践和校园艺术节、全员运动会、戏曲进校园、经典诵读等活动的开展，认真落实爱国主义、传统文化、艺体美育和生命健康教育，培育和践行社会主义核心价值观。学生参加艺术百佳多人获奖，科技体育成果喜人，2022年被评为国家级航空营地校，参加省航模大赛获多项奖励。

学校劳动教育课开设到位，学生在老师指导下自己动手做披萨，兴致盎然。垃圾分类按要求建立了台账，厨余垃圾、废弃化学试剂均由专业机构处理。学校微信公众号、广播室、宣传栏、升旗台等德育宣传阵地齐备。广播站每天早晚播报时政新闻和天下大事。志愿者社团常态化在校内外开展义务劳动，传播正能量。学校以“喜迎二十大•强国复兴有我”为主题扎实开展了系列活动。深化了文明创建工作，发布了致家长的文明共建倡议信，“小手拉大手文明一起走”志愿劝导活动参与的家长、学生120余人次，教师参与联点共建路段劝导62人次。

学校倾心打造了富有特色的家校共育平台--“父母学堂”。课后服务组织规范。制定了电子产品管理办法，严控手机。学生每天两次眼保健操，近视防控活动认真开展，30分钟大课间和1小时体育活动得到保证，羽毛球场、乒乓球台、篮球场学生络绎不绝。寄宿生10点熄灯就寝，保证了充足的睡眠时间。

学校大力开展平安校园建设，与地方积极对接，抓实校园防疫和安全工作。认真开展学生心理健康教育，建设了心理治疗室、辅导室、宣泄室等独立的专业功能室，充分运用校医周红梅国家二级心理咨询师的师资优势，及时为心理困境学生进行疏导，心理健康教育成效突出。学校连续多年零学生安全事故、零违法犯罪记录。积极配合支持地方，较好地完成了创文、创未、创森等中心工作和反邪教、反传销、反电诈、交通安全教育、食品安全教育、城管、禁毒、宪法学习、医保宣传等各项任务。

6月28日，省文体广旅局和省教育厅共同发起的湖南省2022年“安全游泳进千校”防溺水公益宣教活动湘潭分会场启动仪式在我校隆重举行，湘潭电视台、湘潭日报同步报道。10月1日、10月14日，学校资助工作因连年全覆盖、零失误、精准帮扶、应助尽助先后被省教育厅官网《学生资助宣传周》专栏和湖南教育政务网宣传报道。作为首批全国急救教育试点校，学校大力推进急救试点工作，先后成立了学生、教师救护队并进行培训，6月30日市红十字会向我校捐赠AED 仪式隆重举行，7月24日校红十字青少年志愿者赴窑湾参加急救公益宣传，8月4日省红十字会党组成员、秘书长严国斌来校视察，对学校的急救试点工作给予了充分肯定，11月15日学校急救教育受到学习强国号的专门报道。

三、落实教师教学教研常规

我校按照局要求，宣传并要求老师尽量做好“八个一”。即备好每一堂课，上好每一节课，每年读一本教学理论专著，至少订阅一种与所任学科有关的杂志或报刊，每年执教一节公开课(示范课、汇报课)，主持或参与一项研究课题，发表(或交流、评奖)一篇教学论文(课件)，面向学生或教师开设一次专题讲座，命制一套高水平试卷，写一篇高质量的教学总结。

（一）教学计划

学校每学期期初要求各科教师根据教材内容，新课标要求，结合我校生情，及时制定了教学计划、教研组工作计划、备课组工作计划，按照学校教务处计划、教学周历、教科院各科教学进度安排表和教学要求，确定具体到周次的教学内容，计划无重复、符合教学实际，而且语文、数学、英语等教研组以课题内容为基础，各备课组确定了具体的研究内容，方法得当，效果很好。

（二）备课情况

重视集体备课，教研室规定每周进行一次集体备课活动，有两名以上教师任教相同年级课程的组别即要进行集体备课活动，备课组要制定详细的学期教学进度和活动计划，分解备课任务。要求备课组完善“四定”、“四有”、“五备”、“五统一”： “四定”即定时间、定地点、定内容、定主备人。“四有”即有主讲人、有交流、有记录、有实效。“五备”即备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练。“五统一”即统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一作业训练、统一检测评价。

教研室规范了集体备课具体流程：即备课组长负责组织安排，至少提前一周督促主备人做好准备工作协调组员参与，做好活动记录；教师根据各自备课任务，认真研读课标、教材、参阅资料，精心设计教案，选用例题、习题、测试题，拿出“备课初案”，交付其他老师参阅、讨论；同一备课组老师对每份“备课初案”进行集体评议，达成共识后，主备教师进行修订，形成“群备教案”；教师不对群备教案进行“二次备课”，形成“个性教案”后方可实施教学。积极倡导并推广撰写“教学反思”，教研组将把“教学反思”作为评定优秀教案的重要标准。

（三）教学行为

学校针对我校学生基础较差的现状，反复强调了要落实“一五二一型”有效课堂，根据学生的学习实际情况灵活调整教学方案，动态生成新的课堂结构，讲练结合，教学手段合理。具体做法是：将45分钟分成九等分，每个“一”即五分钟，五分钟引入（以小题复习知识点或情境引入）、二十五分钟讲授（突破重难点、课堂训练）、十分钟过关（巩固测验或背记）、五分钟总结（知识点总结或学习方法指导），避免“满堂灌”。这种教学模式的推行让教师教学结构更严谨，目标更明确，指导更有效，学生能发挥自主、合作、探究的学习方式，能更好地达成预定教学目标，真正让学生学有所获。

（四）作业布置

本期我校根据《湘潭市第十一中学作业管理实施方案》注重研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式单位，利用各学科教研活动时间开展了“有效作业问题”研讨交流活动，活动有主讲人以及记录。各教研组结合学校实际，因材施教，开发了校本作业。教师作业次数达标，批改规范，有等级或激励性评价，尤其是对个别学困生针对作业问题进行了及时辅导，作业错误得到了及时更正，整体上来看，作业质量较好，书写规范，起到了启发、巩固和培养能力的作用。为了端正学生的作业态度，养成认真、工整的书写习惯，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校于5月分在梯形教室举办了优秀作业的展示活动，整个活动给全校师生留下了深刻印象。

（五）学生辅导

1、学校要求各年级根据学生情况，制定了各年级培优辅差的方案，教务处、年级组分别组织学生召开了优生会议、补基学生会议，及时做好学生思想工作，及时总结表彰。

2、各年级组根据计划利用课后服务时间编班进行了课程安排，要求老师注重精讲精练，注意学生个体差异，因材施教，尤其是初三开展了晚自习培优，第九节给补基学生过关练习，高三学生利用周末下午进行了各科的培优辅导，学生学习成绩有较大的提高，受到了家长们的一致称赞。

（六）学业检测

我校根据教科院各科教学进度安排组织了期中、期末学业检测，教务处科学制定了考试命题工作要求、学业检测监考工作方案，有动员、有总结表彰，各科测试题质量符合要求，评选了优秀试卷，考试结束后，各教研组教师展开相关会议，认真分析试卷，总结了得失，撰写了试卷分析报告。组考严密，过程扎实、效果较好。

（七）听课评课

行政干部和教师听课节数均达到要求，听课有反馈点评和反思交流。每学期初，教研室组织全体行政下年级集中开展“行政听课周”活动，此外全体行政班子随机推门听课活动贯穿全期，每周教研室对每位干部的听课情况在微信党政群进行汇总通报。

组织开展各类型常规展评课，本期主要开展了问诊中、高考复习的“三考”复习研讨活动。同时，学校领导对教育教学全过程进行把脉和掌控，各学科教师积极进课堂，明确中、高考方向，提高课堂效率，在评议中互相促进。听课活动效果良好，起到了引领和鼓励作用。

（八）业务学习

为了提高我校教师业务水平，提升教师素质，学校利用教职工大会组织了专题学习，各备课组利用每周周三（理科），文科（周四）进行了课题探讨，同时利用各类教研会，各类赛课活动、走出引进等活动多渠道、多方式的进行了学习，教务处特别设计制定了教师业务学习本，每月对此进行了相关检查，检查中绝大部分教师积极参与、记载详实，学科特色较明显少；另外，要求每位老师每年度读一本教育类专专著，并写一篇心得体会。

四、实验室管理与实验教学

（一）学校管理工作

1、教务处制定了教学工作计划，定期对实验室管理工作进行检查并做好记录。

2、实验室有实验室管理及实验教学工作计划，教导处期初在实验管理平台设置好实验员、班级、任课教师等相关信息，为实验预约做好前期准备工作。

3、学校有独立的实验楼，理化生各有实验室2间，共6间实验室，学校配有专用的化学危化品储存室（双人双锁管理）、危废储存室，定期进行安全检查，组织学生进行安全演练，并按环保部门要求每年进行了固废物处理。

4、实验室配有专用的仪器室和准备室，仪器摆放规整，仪器药品配备、保养按规定进行，环境卫生整洁干净。

5、实验仪器品种与数量、化学试剂及耗材能满足实验需求。

6、充分利用教育局的实验教学管理系统进行实验预约、登记，教师做好演示实验，各年级教师演示实验开出率为100%。

7、实验是理化生学习的基础，按新课程标准确保学生分组实验开出率达100%，通过实验充分调动学生的学习积极性、锻炼学生实验动手操作能力。

8、学校领导重视理化生实验课程的开设，配备专业的理化生实验员，每期都会亲自听学生分组实验课并进行评课、指导，教导处组织初中、高中毕业年级有序开展了理化生实验操作考试。

（二）实验员工作

实验员期初对上学期仪器、化学试剂及耗材进行盘底并做好记录，理化生教师期初制定好本学期的实验计划，包括演示实验、分组实验安排，实验员根据本学科各年级实验需要申购所需实验仪器、药品等，教师利用实验教学管理平台进行预约，实验员根据计划提前做好实验准备，确保实验按时进行。

（三）教师实验教学

每期期初要求理化生教师制定好实验计划，并由教师、实验员一起确定演示实验与学生分组实验安排表，要求教师在教案中要有实验课备课情况，按新课程标准开齐开足教师演示实验和学生分组实验，分组实验备课情况要求项目填写齐全，内容充分，做到五备，有教学目标、重难点、教法和教学、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思，教导处每月检查一次。

总之，对照湘潭市中小学教育教学教研常规管理工作检查要求，我们发现无论硬件、软件，我校都有一定差距。我们将再接再厉，不断更新教育教学观念，进一步规范教育教学管理，加强教师队伍建设，力争让我校的各项工作再上新台阶。