学如逆水行舟，不进则退。为进一步推进高效课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，加强学校常规教学管理，促进教师的课堂教学交流和课堂教学水平提高。根据学校教科研室的安排和部署，物理备课组积极组织首席教研员和各位老师对青年物理教师进行“推门听课”教育教研活动。
“推门听课”是学校教育教学中的一项常规工作，旨在了解青年教师的课堂教学真实情况，提高课堂教学质量。在本学期的开学之初，“推门听课”活动便纳入了日常的教学活动之中。
通过“推门听课”活动的开展，不仅加深学校团队的凝聚力，规范了课堂教学的科学化，而且提升青年教师驾驭教材和驾驭课堂的能力，有力地提高了教师钻研业务的热情，促进了学校教学管理规范化，也有力促进了课堂教学效率的提高。
在本次活动中，音乐教师李老师给大家呈现了一堂生动有趣的音乐课。李老师开场以音乐为切入点，促使学生主动思考；再利用乐器吸引了学生们的学习热情。
课堂分小组进行交流和讨论，让每个小组成员亲自参与音乐课教学之中，通过直观的音乐理解以及抽象概念，极大地激发了学生学习音乐的兴趣，也培养学生的动手能力和创新思维。这样有趣的音乐课，让我们这些“青椒”们大开眼界，促进了我们对音乐教学的深刻认识，也对教学有了更多的思考。
通过本学期开始阶段的“推门听课”活动，青年教师认真听取听课老师们提出意见，并不断地反思自己的教学设计和授课环节安排。本次教研活动结束后，各位听课老师对青年教师的授课给予了点评和中肯的建议。听课老师一致认为青年教师们在不断成长，教学环节设计合理，课堂授课水平有明显的提高，学生参与的主动性较高。同时，听课老师们也对青年教师提出了几点要求：
1.狠修“内功”，加强个人专业知识学习；
2.激发学生兴趣，落实有效课堂；
3.超前备课，不断反思。
通过这样的教学教研活动，不断促进我们这些“青椒”们快速成长。我们将不断反思，并加强个人专业知识学习和提高职业素养，不仅给学生传授专业知识，更是给学生品德养成产生潜移默化的影响。