【活动意义】 现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。为了使学生形成正确的幸福观,召开此次班会。通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。
【活动准备】搜集资料，制备PPT
【活动过程】
一、导入：
幸福对于小朋友来讲，是父母的陪伴，嬉戏打闹。
幸福对于成年人来讲，是孩子懂事，父母康健，工作顺心。
幸福对于老年人来讲，是身体健康，儿孙膝绕，家庭和睦。
老师的幸福是，为国家培育出建设祖国的栋梁。
设问：你的幸福是…… ……
学生探讨，说出自己的幸福。
二、 高中那么苦，如何寻找真实的幸福？
教师提问:为什么高中的我们看起来和幸福快乐离得很远？
学生小组讨论，找出原因，各小组派代表发言。
学生1：我们很容易把吃喝玩乐这些短暂的快感当作真正的幸福。
学生2：让人感到难以幸福的原因，那就是，当我们适应了当下的幸福后，就会想要追求更高的幸福。
三、怎样在平凡日常里去触碰真实的幸福？
教师指导学生怎样找到真实的幸福：
1、放下过去
2、抓住现在
3、看到未来
四、同学们讲述自己对幸福的重新认识。写下自己对幸福的理解及对未来幸福生活的规划。
五、师生共同总结幸福五要素：
1、积极情绪
2、专注和投入
3、人际关系
4、成就
5、意义
六、寻找幸福
给同学们布置了一个作业，课后去做两件事，第一件事是做自己感到快乐且不需要努力的事情，比如打游戏、大吃一顿等等。第二件事，是需要通过自己努力去做一件有意义的事。体会做这两件事后的幸福感受
教师提出要求：同学们，在自己的日记本里，每天都去记录三件幸福小事吧，日积月累，你也会变得越来越积极。用积极的心态去面对每一天的生活。相信你这样度过的每一天都是幸福的。
六、领导点评
马校给同学们提出了期望，期待同学们在今后的高中生活中找到真正的幸福，不虚度光阴，今后学有所成。
【活动效果】
通过本节班会课的学习，学生能更深刻地认识到自己现阶段存在的问题，更加明确了自己前进的方向，产生了更强的动力。思考如何努力实现自己的梦想，找到真正的幸福。
【活动反思】
通过这次班会,使同学们进一步明确了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同学们对幸福的理解更深入了。