我叫周丽霞，98年参加工作，作为一名年轻的教育工作者，我认为：一个学校真正的脊梁，是那些业务过硬，真正堪称楷模的老师们。因此，我一直将自己定位于做一名“醉心教改，倾力教学，为人师表”的教师，希望自己能成为一名受学生欢迎，学校认可，社会赞誉的好老师。
一 醉心教改，带给我无穷乐趣。
这两年，我醉心于教学改革，并从中找到了乐趣。教学工作不是夸夸其谈、沽名钓誉，而是认真务实、始终如一。两年来，我一直坚持记教学随笔，一方面不断反思自己的教学行为，从而在以后的教学中改进教学方法，提高教学能力；另一方面随时记录自己的点滴感悟，以求积少成多，丰富工作经验。
另外我还积极参加课堂教学大赛，不断磨砺自己，提高自己。近两年，我先后参加乡、县、市举行的优质课大赛，并分获一等奖。在乡举行的教学研讨中，我讲的示范课多次受到各位老师的好评，这些都是对我工作的一种肯定，它不仅能使我感受到工作上的成就与满足，更能使我感受到工作的价值和乐趣所在。
二 倾力教学，我取得了优异的成绩。
作为一名教师必须倾力于学校的中心工作——教学。教学工作的主要环节是：备课，上课，辅导和反馈。几年来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课，不上课”的信条；我从不浪费有限的教学时间。课下，我细心研读教材，精心备课，大胆创新；课堂上，我努力提高学生的学习效率；力求做到让学生学会学习，感受快乐。为了转变后进生，我认真地进行作业批改和培优补差，保证学生当天所学的知识得以落实。教师的教学态度决定了学生对其所教课程的尊重程度。这两年，我所教的数学课一直深受学生的喜欢，在乡举行的统考中，连续两年单科第一。
三 为人师表——是我孜孜不断的追求。
从参加工作到现在，我一直担任班主任工作。作为班主任，我希望能用自己的人品素养来影响学生。小学的学生年龄较小，正处于思想品德形成的关键时期，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。我不仅真心地对待每一个学生，和学生进行亲密的思想交流，而且用自己的言传身教感染着学生，引导着学生健康快乐地成长。
看，孩子们在日记中写到：“
我想，勿须标榜自己在工作中到底做了什么和付出了多少汗水，因为对于一个普普
就象一首雄壮的交响曲才刚刚奏响前奏一样，我的事业之路也才刚刚起步；我要以更大的热情，加倍的努力，投入到教育教学的洪流之中，奏出更加辉煌的乐章！
**乡后庄学校 周丽霞