德国教育家雅斯贝尔斯曾在《什么是教育里》说过：“真正的教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话我们耳熟能详，可什么样的教育，什么样的课堂才能做到这般呢？
曾有很长一段时间，我以为只有思想道德教育才需如此，知识教育不需这般。后来我慢慢发现我错了，我理解太偏了。其一，知识教育与思想道德教育不是一分为二，完全独立的，它们相互融合，相互促进。课堂既是知识教育的主阵地，也是德育的主阵地。其二，知识教育本身也应“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树”的教育。任何知识的取得都必须经过学习主体的主动构建，是他人无法代替的。而我们的课堂则是要形成一种让学生主动构建的氛围，激起构建的欲望，打好构建的基础。所以我越来越感觉，课堂应是交流的场所，通过交流了解学生构建新知识的基础，通过交流推动大脑的思维，激起建构的欲望，通过交流获取思维的果实完成构建。这种交流不是简单的师问生答，是师生一起对知识的探讨，有师问生答，有生问师答，有生问生答，有师生与文本的对话，甚至有师生与作者的对话。总之，我以为课堂应是师生心灵和思维交流的场所和过程。个人拙见，抛砖引玉尔。