七年级上册各单元知识点汇总
Starter unit 1
1、必背经典句：
(1)、Good morning!早上好！Good afternoon!下午好！Good evening！晚上好！Good night 晚安
(2)、—Hi, Cindy! How are you?
—I’m fine, thanks. How are you?
—I’m OK/ I’m fine, too.
2、英语中常见的问候语
(1)、Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
(2)、Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。
(3)、How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?”
(4)、Good morning、Good afternoon、Good evening 是人们见面时的一句问候语，常用于比较正式的场合。在非正式场合，如熟人和家人之间，可以省略Good，只说Morning、Afternoon、Evening。
(5)、How are you? 表示问候
How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢？”
3、大写字母的用法：
(1)、在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。
(2)、字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句
中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？
(3)、人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京Chinese 中国人
(4)、表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月Monday 星期一 New Year’s Day 元旦
(5)、某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决
Starter unit 2
1、必背经典句
—What’s this /that in English? 这个/那个用英语怎么说？
—It’s an orange.它是一个橙子。
—Spell it, please.请拼写它。
—O-R-A-N-G-E
2、What’s this in English? It’s an orange.
此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s a/an…”句型
this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。
that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。
in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。
例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi.这个用汉语怎么说？它是饺子。
3、Spell it, please. 请拼写它。
答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。
Starter unit 3
1、必背经典句：
—What’s this?这是什么？
—It’s V它是V.
—What color is it? 它是什么颜色？
—It’s red. 它是红色的。
2、26个字母里元音字母是：AEIOU，其余为辅音字母。
Unit 1
1、短语归纳：
my/your/her/his name 我的/你的/她的/他的名字first name 名字last name 姓氏telephone /phone number 电话号码 in China 在中国middle school 中学
2、必背经典句：
1.—Nice to meet you! 见到你很高兴！
—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。
2.—What’s your name?你的名字是什么？
—Alan.艾伦
3.I’m Jenny 我是珍妮。
4. What’s his / her name?他的/她的名字是什么？
5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。
6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？
7.—What’s his telephone number ?他的电话号码是多少？
—It’s 876-9548是876-9548.
3.形容词性物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的修饰词，物主代词要放在其他修饰词的前面。
（2011年重庆中考题）Please send best wishes to Mary.
A. I B. meC. myD. mine
(2011年河北) George reads the newspaper every morning . That’s habit.
A. heB. him C. hisD. himself
(四川南充中考) She is a student and name is Kate.
A. she B. her C. hers
动词用法
(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。
This is my mother.这是我的妈妈。
I am nine.我九岁了。
You are my good friend. 你是我的好朋友。
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you?你好吗？
引导的特殊疑问句
英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
（1）询问姓名，—What’s your name?你的名字是什么？—Alan. 艾伦。
（2）询问某物用英语怎么说。—What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。
（3）询问电话号码。—What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？
—It’s 563-4789.是5634789.
6.基数词的用法。
数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：
（1）表示数字、年龄。
—What’s two and five?二加上五等于几？
— Seven七（表示数字）
—How old is it ?它几岁了？
—It’s four.它四岁了。（表示年龄）
（2）表示编号：Lesson One 第一课 Unit One第一单元
（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。
（4）表示时刻：8: 00 ＝eight o’clock 8点钟
7.汉语名字在英语中的写法
中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。 Zhang Ling张玲 Zhong Nanshan 钟南山
Unit 2
1.短语归纳：
have a good day过得愉快a photo of …… ……的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of……的名字 a photo of my family 一张我的全家福family tree 家谱图（家族关系图）family photo 全家福
2.必备典句：
is my family. 那是我的家庭。
e are my parents. 那是我的父母。
e are my brothers. 这些是我的兄弟。
4.—Who’s she?她是谁？
—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。
is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。
—Are those your parents?那是你的父母吗？
—Yes, they are.是的，他们是。
, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！
is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。
3.指示代词this, that, these, those
1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。
2.指示代词this, that为单数，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。
these, those为复数，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。
3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those
4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.
5.打电话时，说自己是谁用This is…我是…..问别人是谁用Who’s that?你是谁？
Unit 3
1.短语归纳：
pencil box 铅笔盒excuse me 打扰了ID card 身份证school ID card 学生证 computer game 电子游戏in the school library 在学校图书馆ask…for …向…要…lost and found 失物招领
2. 必备典句：
1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？—Yes, it is.是的，它是。
2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？ —No, it isn’t.不，它不是。
’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。
are hers. 它们是她的。
that yours? 那是你的吗？
about this dictionary?这本字典呢？
k you for your help.谢谢你的帮助。
do you spell it？你怎么拼写它？
9.I must find it.我必须找到它。
me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。
3.含be动词的一般疑问句
1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句
将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?
That is my bike→ Is that your bike?
2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答
肯定回答：Yes,主语＋be
否定回答：No, 主语＋be not
例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t.( isn’t=is not )
Unit 4
1.短语归纳：
on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下come on 快点 be tidy 整洁的tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟
2.必背典句：
1. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？
2. Where are my books? 我的书在哪？
3. It’s under your bed.它在你的床底下。
4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。
5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。
6. I don’t know. 我不知道
7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。
3.介词短语
介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。
(1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面
(2)若介词短语中名词前用了物主代词时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。例：on his desk 在他的书桌上；in the teacher’s room 在老师的房间里
(3)专有名词前不能用the。
(4)表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。
on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）in 在……里面；behind在……后面；between在……之间，常于and连用；under在……的下面。
e引导的特殊疑问句
由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：It is +介词短语（对应的问句为where is）；They are+介词短语（对应的问句为where are）或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。
例：1.—Where is my eraser?—It’s on the desk. / On the desk.
2.—Where are the keys?—They are under the bed. / Under the bed.
Unit 5
1.短语归纳：
soccer ball 英式足球tennis bat 网球拍 baseball bat 棒球棒 play basketball 打篮球play sports 参加体育运动或比赛in my bag 在我的包里watch TV 看电视 on TV 电视上be late 迟到
2.一般现在时态中have的用法
have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。
(1) have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。例：I have a pen. 我有一支钢笔。
(2) have / has的一般疑问句：在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称单数用does外，其余都用do.第三人称前加does后，have / has作谓语时，句中的谓语动词has要变成have。例：He has a pen. 他有一个钢笔。
(3) 否定句式：主语+don’t / doesn’t +have…
I don’t have an eraser. 我没有橡皮。
He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。
(4)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have…
Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？
肯定答语：Yes,主语+do / does.
否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t.
don’t =do not doesn’t=does not
Unit 6
一.短语归纳：
’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 next week 下周 think about思考、考虑 how about 怎么样some fruit 一些水果his birthday 他的生日sport star 体育明星ng habits 饮食习惯for breakfast 作为早餐for lunch 作为午餐for dinner 作为晚餐healthy food 健康的食品
二．重点句型：
sth. 吃……
2.—Do you like…?你喜欢…吗？
—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
3.—Does she / he like…?她/他喜欢…吗？
—Yes, she / he does.—No, she/ he does’t
4.I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…
… for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…
to do sth.想要做某事
三．必背典句
1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。
2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。
3. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？
— Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。
4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
5.I don’t want to be fat.我不想变胖。
y likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。
四．重点语法：
1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：two pencils 两支铅笔。
变化规律：
1．一般情况+s 如：cake—cakesday—daysstudent—studentssister—sisters
2．以s,x, sh, ch等结尾的词，如：bus—busesbox—boxeswatch—watches
3．以辅音字母+y结尾的词，如：baby—babies city—citiescountry—countrieslady—ladies
4．以f/fe结尾的词，如：leaf—leaveswolf—wolveslife—livesshelf—shelves
5．单复数同形，如sheep—sheepfish—fishdeer—deer
Chinese — ChineseJapanese—Japanese
6．特殊：man—menwoman—women
foot—feet tooth—teeth mouse—mice child—children
② 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。
a glass of water 一杯水two glasses of water 两杯水a cup of tea 一杯茶two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包two pieces of bread两片面包
还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，如:orange（橘子汁，不可数）→ oranges(橘子，可数)chicken（鸡肉，不可数）→chickens (小鸡，可数)
的用法：want意为“想要、需要”①want sth 想要某物。I want an apple.
② want to do sth想要做某事。I want to eat an apple.
③ want sb to do sth. 想要某人做某事。I want you to help me.
3. like的用法：喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。
宾格：放在动词或介词后的代词
① like sb / sth. 喜欢某人/某物。I like this pen.
② like to do sth. 喜欢做某事。She likes to play with her friends.
③ like doing sth.喜欢做某事。He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。
Unit 7
1.短语归纳：
①how much 多少钱 ②seven dollars 七美元
③white bag 白色的包④clothes store 服装店
⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥for boys 对于男孩子
⑦skirts in red 红色的裙子⑧twenty-eight dollars 28美元
⑨Big Sale! 大降价！ ⑩twenty yuan 二十元
⑾a pair of black shoes 一双黑色的鞋子
2.重点句型：
①—how much is/are …? ……多少钱？
—It’s /They’re … 它/它们……
②I’ll take it. 我买了。
③in＋颜色 某种颜色的衣服。
④ What color do you want? 你想要什么颜色的？
⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。
⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。
⑦ Here you are. 给你。
3.必背典句：
①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱？
—It’s five dollars. 5美元。
②—How much are these socks? 这双短袜多少钱？
—They’re two dollars. 两美元。
③—Can I help you? 我能帮您吗？
—Yes, please. 好的。
④ Here you are. 给你。
⑤ I’ll take it. 我买了。
⑥ —Thank you.谢谢。—You’re welcome. 不用谢。
4..重点语法：
(1)基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：①one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen（十三）, fifteen（十五）和eighteen（十八）的拼写。
③ twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty（二十）, thirty（三十）, forty（四十）, fifty（五十）, eighty（八十）。
④ 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five
⑤ one hundred意为“一百”，表示一百还可以用a hundred . 要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。 200 two hundred900 nine hundred
基数词的用法：①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old.
②用来表示人或物的数量，放在名词前。I have three balls.
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class three.
④用来计算。 Two and six is eight.
(2)how much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.
What is the price of＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。
(3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb do sth 帮助某人做某事。help sb with sth. 帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：①help! “救命”
②help sb with sth 帮助某人做某事。Lisa often help me with my English.
丽萨经常帮我学习英语。
(4)come的用法：意为“来，来到”，come to do sth 来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。
例：He comes to school early every day. 他每天很早来上学。（school是地点名词）
Please come here before 10:00. 请10点前来这儿。(here是地点副词)
(6)buy的用法：意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
I want to buy some apples.我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”
My mother buys me new clothes every year.
＝My mother buys new clothes for me every year. 我妈妈每年给我买新衣服。
(7)sell的用法：意为“出售；销售；卖”固定搭配：
sell sb sth ＝sell sth to sb 意为“卖某物给某人”
They are going to sell me their books.＝They are going to sell their books to me.
他们打算把他们的书卖给我。
Unit 8
1. 短语归纳：
①Happy birthday 生日快乐②how old ……多大年纪③in August 在八月④see you 再见= bye-bye = goodbye ⑤English test 英语测试 ⑥basketball game 篮球比赛 ⑦art festival 艺术节 ⑧have an English party 举办一次英语聚会⑨have a good time 玩的愉快
2. 重点句型：
①— When is …birthday? （谁）的生日是什么时候？
—It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。
②— How old be＋主语？……多大年纪？
—主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.
③happy ＋节假日 ……快乐
④how about ＋人称代词宾格……怎么样
3. 典句必背：
①— When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？
—My birthday is on October 2nd 。我的生日是在10月2日。
②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐！
—Thank you, Bill.谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？
④—How old are you, Grace?格蕾丝，你多大了？
—I’m twelve.我12岁了。
⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢？
⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日举办一次英语聚会。
4. 重点语法：
序数词：表示事物的顺序，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言first （第一）second（第二）third（第三）
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定语，但当名词前已有物代词等限定词时，则不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。
③表编号，基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”
Lesson Five＝the fifth lesson 第五课
(3)名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”
the students’ basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。
Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式
为：名词＋and＋名词’s。Tom and Jim’s teacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’sTom’s and Jim’s teachers汤姆的老师和吉姆的老师。
（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”
a picture of my family 我的一张全家福a map of China 一张中国地图
4.英语中日期的表达方法：
表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式；读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日 February 1st,1998 读作February the first, nineteen ninety-eight
Unit 9
1. 短语归纳：
①favorite subject 最喜欢的学科 ②P.E. teacher 体育老师③play games玩游戏④the next day 第二天
⑤on Monday 在星期一 ⑥have math class 上数学课 ⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时
1.重点句型：
①play games with sb. 和某人玩游戏。
②like to do/doing sth. 喜欢做某事。
2.典句必背：
①—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？
—My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。
②—Why do you like music?你为什么喜欢音乐？
—Because it is fun. 因为它有趣。
③When is your math class? 你什么时候上数学课？
④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。
⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。
3.重点语法：
(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what, who, when, where, why, how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。
① 特殊疑问句结构:疑问词＋一般疑问句（语序）?
陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语.
② 疑问词小结：（1）什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”，通常
用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade, class, color等名词使用，一起来询问某些相对具体的信息。
What grade is she in? 她在几年级？
What color is your bag? 你的书包是什么颜色的？
（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在句中作主语、宾语或表语。
Who do you want to help? 你想帮助谁？
当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
Who likes playing basketball? 谁喜欢打篮球？
（3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。
—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？
—Because I think it is very interesting? 因为我认为它很有趣。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
Why don’t you go to work a little earlier? 你为什么不早点上班？
...意为“从……到……”既可指时间又可指空间
form Monday to Friday从周一到周五
form Beijing to Shanghai 从北京到上海
k sb for的用法：
thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。
Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。
Thank you for helping with my English.多谢你帮我学英语。
1． 特殊疑问句
就划线部分提问
Myschool bag ison the desk.
(1) (2)
(3)
(1)Whose school bag is on the desk?
(2)Where is my school bag?
(3)What is on the desk?
Hehasthreeballs.
(1) (2)_______
(3)
(1)Who has three balls?
(2)How many balls does he have?
(3)What does he have?
Shelikes bananas.
(1)(2)
(1)Who likes bananas?
(2)What does she like?
The soccer ballis 6 dollars.
(1) (2)
(1)What is 6 dollars?
(2)How much is the soccer ball?
Mybirthday is on June 3rd.
(1) (2)
(1)Whose birthday is on June 3rd？
(2)When is your birthday？
Bob’s favorite subject is art.
(1)(2)
(1)Whose favorite subject is art?
(2)What’s Bob’s favorite subject?
特殊疑问句两种构成
A.当疑问词/疑问词修饰的词不作主语, “疑问词+一般疑问句”Where is my schoolbag?
What does he have?
B.做主语，用疑问词+陈述语序 Who likes bananas？
单数 | 复数 | |||||||
人称代词 | 第一人称 | 第二人称 | 第三人称 | 第一人称 | 第二人称 | 第三人称 | ||
主格 | I | you | he | she | it | we | you | they |
宾格 | me | you | him | her | it | us | you | them |
形容词性物主代词 | my(我的） | your(你的） | his（他的） | her（她的） | its（它的） | our（我们的） | your（你们的） | their（他们的） |
名词性物主代词 | mine(我的） | yours(你的） | his（他的） | hers（她的） | its（它的） | ours（我们的） | yours（你们的） | theirs（他们的） |
人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）；宾格在句中做宾语，多用于动词和介词后。
give me 给我 look at him 看他
形容词性物主代词起形容词性的作用，后面一定跟名词，名词性物主代词起名词性的作用，后面不能跟名词。This is my book. 这是我的书。This book is mine. 这本书是我的。
Be动词用法口诀：我（I）用am你（you）用are，is 连着他（he）她（she）它（it），单数名词用is，复数名词全用are。