《橡皮泥塑》教学设计 篇一
活动目标
1、体验玩橡皮泥的乐趣。
2、学习橡皮泥的各种玩法，锻炼幼儿手眼脑的协调能力。
3、能用自己喜欢的方式制作毛毛虫。
活动准备
各种颜色的橡皮泥若干、轻音乐、毛毛虫的图片（卡通版）、用绿色卡纸制作的大树叶。
活动过程
一、探索玩法。
（播放轻音乐）师：请大家张开小手，跟老师一起做手指运动，活动手指的各个关节。学习动作捏、揉、搓等。
出示橡皮泥，跟幼儿讨论橡皮泥的玩法和注意事项。（如不可以将不同颜色的混在一起，不能浪费等等）
幼儿自由探索橡皮泥的玩法。
请幼儿分享交流玩法，如捏、揉、搓、压、印等，边交流边用橡皮泥学习各种玩法。
二、感知欣赏。
师：我们学过毛毛虫变蝴蝶的`故事，大家还记得吗？毛毛虫长什么样子？
出示各种毛毛虫的图片，感知毛毛虫的外形特征和各种姿态。
讨论用橡皮泥制作毛毛虫的方法：搓圆，将圆球粘在一起成毛毛虫；搓成长条，捏成一节一节成毛毛虫等。
三、制作毛毛虫。
出示事先准备好的大树叶，激发幼儿制作毛毛虫的兴趣。
幼儿用自己喜欢的方式制作毛毛虫。（制作毛毛虫的步骤也可参考幼儿用书）
四、毛毛虫展览会。
请幼儿给自己做好的毛毛虫取名，然后把它展示给大家看，并作介绍。
请幼儿把做好的毛毛虫摆放在事先准备的树叶上，做一个毛毛虫展览会，请全班幼儿有秩序地欣赏同伴的作品。
小班教案《橡皮泥》 篇二
制作目的：
发掘幼儿的创造性思维能力。
制作对象：
牵牛花
准备材料：
各种颜色橡皮泥
制作过程：
1、准备紫色、绿色和白色的橡皮泥各一块；
2、将白色的橡皮泥搓成长条；
3、将紫色的橡皮泥压成薄片；
4、将压好的紫色橡皮泥，粘贴在白条上，并且，捏出花瓣的形状；
5、将绿色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；
6、将第四步和第五步做出的形状组合到一起，将绿色的橡皮泥搓成条，然后，做成藤蔓状。
7、整理之后，牵牛花就做好了。
结束语：
上面的这些就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，让孩子们感受到橡皮泥的神奇，孩子们也自己动动手，看看自己能不能做出这样精彩的东西。
中班彩泥手工教案 篇三
活动目标：
1、通过幼儿用彩泥制作花朵，激发幼儿爱护植物和对大自然的热爱。
2、彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的思考力和创造力。
3、能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。
活动准备：
课件、彩泥、硬纸板、彩泥制作工具
活动过程：
一、开始部分：
1、师幼律动《小手拍拍》
师：让我们一起拍拍小手吧！
2、小朋友们，今天老师给你们带来一个好朋友，它的名字叫圆圆，它想和大家一起玩游戏。你们愿意吗？
二、基本部分：
1、游戏：《彩泥变变变》
①、揉一揉：彩泥变成汤圆
②、压一压：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
③、搓一搓：汤圆变面条，比一比谁的面条长。
④让幼儿自己变一变，说一说变成了什么。
2、小朋友们，彩泥好玩吗？今天是圆圆的。生日，圆圆有一个生日愿望？圆圆：我最喜欢夏天五颜六色的花朵，可是现在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛开是美丽花朵，你们能帮我实现生日愿望吗？
3、老师边播放课件边动手演示花朵的制作过程。
讲解彩泥花朵的制作的过程：制作一个黄色的小球，五个红色的小球，两个绿色的小球和绿色的长条。按照顺序粘在白纸板上。
师：让我们一起用彩泥做出漂亮的花朵，帮小彩泥实现愿望把！
4、幼儿自己动手制作，教师巡视指导。
三、结束部分：
1、让家长和老师来欣赏一下幼儿的作品。
2、我们一起去洗洗小手吧！
中班彩泥手工教案 篇四
【活动目标】
1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】
泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】
一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点
2、讨论：怎样制作玫瑰花？
幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
二、学习制作郁金香。
1、教师示范制作方法
先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导
提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。
指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合一束花。
三、作品交流与分享。
1、幼儿自由欣赏同伴作品
2、鼓励幼儿相互评价同伴作品
说说喜欢哪一朵花，为什么？
3、教师小结
总结制作效果较好的技巧方法和存在的'问题。
【活动效果】
本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成一束梅花的制作。
小班教案《橡皮泥》 篇五
教学目的：
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：
利用彩泥大胆地造型
教学准备：
教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、回忆导入
小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发讨论
1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？
2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法
1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）
想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色
以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）
四、交流探究学习
1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）
2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？
五、欣赏开阔视野，拓宽思路
1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？
2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？
3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。