根据中央关于第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育部署和省委有关要求以及《中共河南省纪律检查委员会 中共河南省委组织部 中共河南省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组关于第二批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》（豫组通﹝2019﹞38 号）文件精神，按照学院有关“不忘初心，牢记使命”主题教育工作要求，本人围绕思想政治、理论学习等6个方面，认真查摆问题，反复审视剖析，系统地查找了自身存在的突出问题，明确了整改方向并制定整改措施。现把问题检视剖析情况汇报如下:
一、存在的主要问题
（一）在增强四个意识”、坚定“四个自信”、做到”两个维护”，方面的差距。
一是对理论学习的认识上还不够到位，存在一知半解、浅尝辄止、流于形式的情况。在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在个人自学中还存在实用主义倾向，往往是上级要求学什么就学什么，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。二是用党的理论创新成果武装头脑、指导工作还不够，还需加强对新理论引领新实践的思考和探索。立足本职学习领会习近平新时代特色思想新思想、新观点、新论断理解不深刻、把握不全面，对党的事业的发展研究不够，立足当前、着眼长远的忧患意识还不强。
（二）在持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届四中全会精神，认真学习领会习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育方面的差距。
一是在新的历史时期，对做好新的工作的历史使命理解不够到位，主人翁精神不强，责任担当不硬，缺乏一股强烈的责任意识和神圣的使命感。二是面对教学系统改革发展的重大机遇和挑战，对工作中出现的新形势、新情况，习惯于常规思维，没有系统性地去分析和解决深层次的问题，缺乏系统性、科学性和前瞻性，创造性开展工作、解决新问题的水平还不高。缺少较真碰硬、攻坚克难的精气神，锐意进取、勇于担当的劲头不足。
（三）在深入开展谈心谈话, 基层党组织领导班子沟通思想方面的差距。
一是坚持沟通交流不够充分。自己能够经常开展工作，但指导工作不细，要求不严，提出的要求建议原则多、展望多，针对性、可操作性比较差。想问题、作决策，还没有完全从班子的需求和实际情况出发，为党组织教师党员排忧解难办实事做得不够。二是服务教师和干部还不够，与教师党员沟通交流不够，对干部成长关心不够。面对面深入交流缺乏有效的服务举措和实际行动，在为教师学生做好事、做实事、解难题方面做得还不够。
（四）在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距。
虽然能够坚持抓好自身党风廉政建设，严格遵守党的纪律规矩，但随着生活条件的不断改善，艰苦朴素、勤俭节约的思想有所减弱。
（五）在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距。
一是个别工作标准要求不高，缺乏危机意识、缺乏科学发展的压力和紧迫感。部分管理制度和规定，还不够具体、不够完善，可操作性不够强，制度执行力不够强。二是工作重安排部署、轻督促检查。对待工作任务，首先想到的是迅速完成，而不是仔细考虑怎么去做的更加完美，尤其在任务重、时间紧的时候更是如此。存在着以先保证完成任务为原则，对细节要求降低了自身要求的问题，没有时时刻刻严要求、高标准的要求自己。
（六）在为我系工作减负增能方面的差距。
一是有时候为了追求落实工作的实效性，存在以文件落实文件、以会议贯彻会议的问题，没有将上级精神与我系实际工作紧密集合，提出富有操作性的工作意见。二是存在重管理、轻服务的问题，有时制定的工作目标和提出的工作要不切合实际，帮助指导干部一起谋划、动手解决实际和难题问题少，没有能很好的调动广大干部教师的积极性。
二、产生问题的原因分析
针对存在的问题，经过深刻剖析，认为主要有以下四个方面的原因:
（一）党性修养意识有待加强。在实际工作中，在理论与实践的作用认识上存在偏差，强调勤勤恳恳干工作是加强党性修养最有效的方式，对通过学习培训方式加强党性修养不够重视。在大是大非面前原则性较强，但有好人主义思想，有时工作标准要求不高，对分管领域管理不够严格，在批评与自我批评上不够大胆，会上作自我批评得多，会下自我批评的少，批评别人有时打不开情面，害怕影响班子成员间的感情。
（二）责任担当意识有待增强。偏重于业务工作，认为教学工作是中心，其它工作包括党的建设都是”副业”。认为抓教学工作看得见、摸得着，短时间内容易出成绩，抓党建工作不显山、不露水，一时难以看出效果，因而对业务工作思考多、管得多，对党建工作谋划少、抓得少。
（三）宗旨观念不够牢固。党的宗旨是全心全意为人民服务，但是在实际工作中，没有真正解决好”为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。宗旨意识不够牢固，把为老师服务、为学生服务作为最高标准和人生追求方面存在一定差距，为班子解决困难和问题不够。
（四）执行纪律意识有待加强。对自身党内职务和职责不够重视，履行主任教学工作职责常常以讲话、发文、签字等形式开展，工作满足于上级布置什么就完成什么，开展主题教育工作创新的主动性和原创力不够，过于依赖上级部门的布置和推动，对纪律和决策的落实情况缺乏比较硬的督促检查，有的该执行的纪律坚持不够，有的该落实的决策执行不力，有时缺乏敢于担当的责任和勇气，致使一些有关改进作风的规定和纪律没有完全执行到位。
三、改进措施和努力方向
（一）不断加强学习
做到原原本本学、系统深入学、结合实际学、带着问题学、挤出时间学，以思想自觉引领行动自觉，最终把学习教育成果体现在推动各项工作、促进事业加快发展上。积极参加我系党支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆问题、一起接受教育。通过学习，切实解决在理想信念模糊的问题、政治意识淡化的问题、组织纪律散漫的问题，宗旨观念淡薄的问题、精神状态不振的问题。
（二）加强党性修养
坚定正确的政治立场和政治方向，带头牢固树立四个意识”，坚定“四个自信”，做到两个维护”。严格遵守政治纪律，坚持党性原则，自觉同不正之风、不良言论作斗争，在思想上政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致，坚持理论联系实际，提高运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力，确保党的路线方针政策在系统得到全面贯彻落实。
（三）强化责任担当
牢记党员的身份，增强责任意识，树立担当精神，始终做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。牢记领导干部的身份，树立正确的政绩观，保持”功成不必在我”的境界，坚定一张蓝图绘到底、集中精力抓落实的决心，真正把打基础、利长远的工作做好。
（四）改进工作作风
认真履职尽责，扎扎实实开展各项工作，着力解决员工最关心、最直接、最现实的利益问題，扑下身子、深入基层、善于倾听老师学生意见，从老师们中吸取智慧、经验和力量，把教职工答应不答应、满意不满意作为一切工作的出发点和落脚点，坚持掌握第一手资料，查找工作中存在的问题和不足，一切从教师学生角度想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。
（五）保持清正廉洁
牢固树立大局观念和全局意识，自觉遵守党的纪律和政治规矩，用《党章》规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，铭记初心和使命，做好本职工作，干好分内之事，树立良好形象。主动接受组织和舆论监督，更加严格地要求自己。切实履行自身职责，加强分管队伍建设，决不允许发生违规违纪行为。