立足于育人 方成就于人
——最美教育工作者先进事迹材料
最美教育工作者：***，男，****年9月出生，中共党员，****年7月毕业于**师范学院中文系汉语言文学专业，台安县第二高级中学副校长。从教20多年来，始终把教育事业当做自己的奋斗目标，在不断努力下，深受师生拥戴，得到了学校和上级部门的认可，先后获得以下荣誉：2006年被评为“鞍山市特色教师（律己表率）”，”2010年被评为县“**市优秀班主任”，2011年被评为“**省课改先进个人”，2017年被评为“**县优秀班主任”，2018年被评为“**市教育系统创建文明城市先进个人”。
不求人人升学，但求人人成才到如今仿佛不合时宜，但那是他最初来到二高中是奉行的准则，以人为本、文化立校、特色发展，努力让每一位学生成人、成才、成功。会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新是他作为一名教育工作者追求的目标。
20多年的教育教学经历，每一处都留下了爱的暖意，每一处都充满了智慧的火花，每一处都见证了他和同学们共同成长的足迹。
“亲其师，信其道。”万世之师的孔子留下的千年古训，他想他们每位老师都想做到，立足于育人方成就于人！。
首先，要走进学生的心中。
第一步，他用自己多年来的工作将经验帮助他们、引导他们，使他们很快进入高中生的角色，做到了既来之、则安之。第二步，抓住细节让师生情感升华，他的每一届学生中，每个人都收到过他及时写的“小字条”。用这种方式“快捷”的及时性交流帮助学生。第三步，与学生娱乐，填平代沟。了解学生心理和爱好，与他们探讨游戏和球赛，了解明星与球星轶事，来获得他们愈加信任的目光和行动！
其次，大爱无疆，爱所有的学生。
老师的爱应该是无任何条件的。只有这样才能把爱的种子撒向每个同学的心间，才能传播公平的意识。对任何人，尤其是同学，无论他的性格怎样，他们始终应该不抛弃，不放弃，才能真正的构建起一个和谐的集体。爱一个、一部分同学容易，但爱所有的学生，一个也不能少的爱，才是真爱，因为那是超越任何功利的爱。
第三、教育需要理解与尊重。
尊重就是理解和信任，有时会产生意想不到的效果。尊严格要求也是对学生的爱。他的学生对他的第一印象是严格，最后的印象还是严格。每位同学都会经历敬畏，疏远，再到既爱戴又敬畏的过程。爱学生的现在，更爱学生的将来，有时甚至是把更深的爱掩藏在严厉下面。有时他开玩笑的说：为什么他的喉咙有时沙哑，因为他心中对学生有一团火；为什么他的眼神有时冒火，那是他对职业的炽热。
第四、转变思想，更新理念铺就成才路
《新课标》明确提出：他们培养学生的最高目标是培养学生的情感、态度和价值观，也就是把培养人放在首位，进而为学生一生的幸福打下基础。
他用心灵指向教育，即以爱心和责任教育为突破口。他把汪中求的《细节决定成败》介绍给他的学生，虽然他们还不能真正读懂，但他们明白，要想成功必须做好细节。与此同时确定班训为：坚持认真的做好自己应该做的事。受魏书生老师的影响，他也让每位同学都有事做。把大爱化做行动。特别是使之形成持久的，自觉的行为。这就需要把情感这一感性的东西理性化，即把爱升华为一种责任意识，才能不时的督促自己进步。正如苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是自他教育，所谓自他教育就是用一定的尺度来衡量自己”，这尺度就是一定的责任感。责任心关系到学生将来的命运、决定学生的人生。他们每一个人不可能在每一个方面都成功，但是决不可缺少责任心。学生责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功，因此责任心是能力发展的催化剂。他要求学生首先对自己负责任，就是要热爱自己的生命，遵守法纪。对自己的前途负责，就是要把握好现在好好学习，对整个民族大业负责，时刻牢记“天下兴亡匹夫有责”的信念。
第五、看准角度，教学相长铸就辉煌
学生的人格需要不断完善，知识需不断增加，他的教育理念更要与时俱进。每天早读时，学生在教室里背诵，他也在班里认真备课，不敢懈怠每分钟。试想一个每天不学无术的老师，怎能要求学生，努力学习；一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人，有何资格要求学生承担责任；一个没有职业道德的教师，又何谈培养品德高尚的学生!千万不要忘记“身教重于言教”的千年古训。要求学生做到的，自己首先要做到，尤其是在教学上，要让学生感到你的博学多才、无所不精。
***同志始终把自己当做一名教育工作者，虽然工作岗位不断的发生变化，在不同的岗位上，他始终如一地爱学生们，爱教育事业，愿意为教育事业奋斗终身！