关于退位减法教学反思的精选范文

退位减法教学反思（通用13篇一两位数减两位数退位减法”是人教版二年级上册的教学内容。本节课的教学内容是在学生学习了“两位数减两位数不退位减”和“两位数加两位数进位加”的基础上进行学习的，学生已经有了一定的计...

第三单元《加与减》的主要内容是100以内数的不进位、不退位加减法。接下来是为大家带来的数学加与减教学案例反思，望大家喜欢。数学加与减教学案例范文一本单元教材在第三单元学习了100以内数的不进位加法、不退位减法...

0的加减法教师教学反思范文一数字0的认识一课安排在数字1—5的认识之后，我想学生既然有了前面的认数知识的基础，于是在教学0的认识之前，我先复习1—5的认识第一环节：教学0表示没有的含义。让学生明白“0”的初步意义就是...

位置教学反思篇一新课程提出，学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”，课堂设计由“给出知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”。新课程改革也视学习为“做”的过程、“经验”的过程，凸现学生学习的实践性特点。在...

以内的退位减法教案篇一【教学课题】求一个数比另一个数多几（少几）的应用题【教学内容】教材第21页例6及做一做。【教学目标】1．使学生掌握比较两数多少的方法。[2．使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几（少几）的应用题...

《10的加减法》文章培养学生自主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动，今天，小编为大家带来了10的加减法课堂反思，但愿对你有借鉴作用!10的加减法课堂反思篇1教材中所涉到的案例并不...

曹文轩说：“一个作家一旦离开写作，他就什么也不是了。”同样，一个教师一旦离开教学，他就什么也不是了。教学，是教师的看家本领。好课没有一个统一的标准，但也有一些基本要素，就像好文一样，具有教学目标明确、教学结构合理、课...

通《两位数加两位数不进位加法》这一教学内容选自小学数学第二册加法和减法(二)这一单元本单元是本学期的重点单元之一，接下来是为大家带来的不进位加法教学反思，望大家喜欢。不进位加法教学反思范文一今天，我上了《两位...

《6、7减几》这一课是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册内容。它是在学生学习了十几减9的基础上进行的。接下来是为大家带来的6.7减几教学反思，望大家喜欢。6.7减几教学反思范文一《6、7减几》这一课是义务教...

在《8、9的加减法》一课的教学设计上，我将教学目标定为：让学生掌握8、9的加减法，通过经历“一图四式”初步感知加减法之间的相互联系，并培养学生从小养成善于发现数学信息，提出数学问题，并能用准确、简洁的数学语言进行表述...

10以内的加减法是小学生数学基础中的基础，所以要求孩子们对这门课的知识必须熟练。今天，小编为大家带来了10以内的加减法反思范文，但愿对你有借鉴作用!10以内的加减法反思范文篇1儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要...

《一位数除两位数的笔算除法》教学反思在本次教学中，主要是突出学生的自主活动。我始终认为计算中的任何法则都必须让学生通过实践的证明，来得出结论，才能使他们刻骨铭心，使他们终身难忘。学生已有的经验有：多位数除以一位...

《8、9的加减法》是小学数学第一册第六单元第二小节的重点内容之一，它是在学生学习了7以内的加减法和8、9的认识的基础上安排的，是进一步学习20以内加减法的基础。接下来是为大家带来的8和9的加减法教学反思，望大家喜欢...

《1—5的减法》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下5篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《1—5的减法》教学反思《1—5的减法》教学反思的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。教学《1—5的认...

以内退位减法练习题篇一1)13-4=2)13-5=3)12-4=4)10-4=5)14-8=6)17-9=7)10-6=8)10-5=9)17-9=10)12-7=11)14-9=12)14-8=13)11-8=14)11-2=15)11-5=16)10-7=17)15-9=18)16-8=19)13-5=20)11-6=21)11-6=22)15-6=23)15-9=24)...

《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计及教学反思学习内容分析学习目标描述让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分...

《异分母分数加减法》教学反思篇一《异分母分数加减法》这一学习内容是学生学习了分数的基本性质、约分、通分、小数的互化、同分母分数加减法后的一个知识点。这部分知识是计算教学，相对枯燥。创设生动、有趣的情境更...

篇一：法国号教学反思《法国号》这一歌曲短小精练，朗朗上口，歌词和音调很形象的模仿了法国号，深深的吸引了孩子们。在这一课中我将重点定为：唱出三拍子的强弱弱规律。并唱出歌曲断与连的特点。首先我请学生为歌曲拍出它的强...

以内的退位减法教案篇一教学目标1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方...

两位数除以一位数，教学的难点是在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法，教学以后，我看大部分学生们课后习题做得挺好的，觉得学生们学得不错，不是我想得那么糟.可没想到在做补充习题时遇到了一个...

《小数加减法》教学反思1《小数加减法》一课，历经选课、磨课，得到了张志娜校长、郭子平主任、魏瑞霞老师三位专家的细心指导，工作室成员、同事们的献计献策，终于顺利讲完了。通过这次讲课，带给我许多前所未有的体验，帮我积...

十几减9教学反思1十几减9是20以内退位减法的起始课，它是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，一年级学生的特点是喜欢计算题，因为他们喜欢很快的做出结果，得到老师的认可，从而产生一种把得数算对的成就感，但对于计算方法...

《小数加减法》教学反思篇一整节课下来，整体感觉还是比较顺畅的，取得了预设的效果。通过出示的数据，让学生发现现实生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引...

退位减法教学反思（通用13篇一本节课的教学内容是不退位的三位数减三位数，主要通过让学生探索并掌握用竖式计算三位数减三位数的基本方法，并结合具体的数量关系帮助学生理解并掌握用加法验算减法的方法。二年级的学生已经...

《异分母分数加减法》教学反思篇一《异分母分数加减法》是小学数学五年级下册第六单元中的一个知识点。它起着承上启下的作用，在本节课之前，学生学习了同分母分数的加减法，而在此之后即将学习分数加减混合计算。通过这节...