关于交际的精选范文

口语交际，是在一定的语言情景中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。《语文课程标准》指出小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进...

六年级上学期《口语交际习作一》语文教案篇一一、展示典型，组织讲评1、教师事先从学生的初稿中发现典型。2、导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯真和美好。3、用投影仪展示优...

幼儿园万圣节活动方案篇一一。活动目的:1、通过活动让幼儿了解西方―万圣节的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境。2、为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。3、增进家园英语信息交流，鼓励家长...

有趣的动物二年级口语交际范文篇一胡馨予小仓鼠毛茸茸的，吃起东西来非常可爱。它一得到食物，就用前爪捧着，然后用它可爱的小嘴巴一口一口地吃，把小脸撑得鼓鼓的，真是可爱极了！有趣的动物二年级口语交际范文篇二胡钰颖大家好...

口语交际《劝说》教案篇一（课前热身活动：老师故意抢占了一名同学的座位，让同学用劝说的方式将老师劝上讲台。）点评：课前活动的设计看则无意而为，实则有意为之，目的清晰，指向明确，为课堂教学活动“投石问路”，做好铺垫，为同学提供...

五年级口语交际“我是小小讲解员”作文篇一长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，延续套段修销了两千多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达无万多千米，被称为“万里长城”。它修...

第一篇：口语交际课题实验课例展评活动小结6月17日，《开发利用语文课程资源，培养学生口语交际能力》课题组成员在惠阳区实验小学举行了课例展评活动。本次活动取得了圆满的成功，体现了我区参与《开发利用语文课程资源培养...

小学三年级语文口语交际教学的研究的实施方案一、课题研究的背景口语交际是一种新型课，它是以训练学生口语表达能力，培养学生与人交往意识和习惯。提高交际能力为目的。义务教育小学语文教学新大纲中明确指出：“语文是最...

名字里的故事口语交际篇一李蜜我的名字叫李蜜。是爷爷和爸爸妈妈一起给我取的。因为是女孩，所以，家人希望我以后的生活像蜜糖一样甜甜蜜蜜，永远被爱包围，在一个充满爱的环境中成长，同时拥有一颗充满爱的心去爱别人和爱自己...

口语交际教学设计篇一我们身边的垃圾教学设想《国标本(人教)语文)一年级下册语文园地(三)中的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢？说说你...

商量口语交际二年级写话篇一刘天明星期一的中午，天气晴朗，我去找小红商量多看几天书的事。我：小红，我借你的书还没看完，我能不能多借几天，行吗满分作文网？小红：可以，你看完别忘了还给我。我：谢谢你小红，我看完一定会还给你的。结...

口语交际说新闻教案篇一1、本文是一篇录音新闻，学生对此比较陌生。因为录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采用听录音新闻或模拟播音的方法。2、本...

跨文化交际英语的论文篇一浅谈在跨文化交际中关注中西方差异论文摘要：由于中西方文化存在着截然不同的传统和风俗习惯，人们的生活方式，思维习惯，价值观念，语言习惯等都有很大差别，很多日常行为在日常的交际活动中也存在着明...

二年级上册口语交际有趣的动物篇一有趣的猫——李芷瑶阿姨家养了两只猫。它们肥嘟嘟的脸上有着一双明亮的棕色大眼睛，肉球一样的身体被灰白相间的皮毛覆盖，十分可爱。当我给它喂小鱼干时，它一闻到味道就从它的家里冲出来...

简单的英语口语交际对话篇一K：Itssotiringtoclimbtothetopofthemountain.爬到山顶可真累。J：Ifeelthesame.Whatsworse,wehavetogetbackdown.我也是，更糟糕的是，我们还要爬下山去。K：Ohmygod.Icantbearthat.Arentthereanyca...

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目录第一篇：关于交际能力的演讲第二篇：交际能力第三篇：培养交际能力第四篇：影响交际能力的因素第五篇：如何提高交际沟通能力更多相关范文正文第一篇：关于交际能力的演讲今天我给大家做一个关于交际能力的演讲，当然，这只是我自...

我们与环境口语交际四年级语文上册篇一相信你们肯定和大自然亲密接触过吧！它让我们心旷神怡，但是，只要大家留心就会发现，人类的一些行为正在破坏环境！在城市里，污染最严重，比如汽车排放尾气，所以经常有雾霾天；再比如我们小区，物...

三年级组第一学期口语交际教学总结口语交际教学则是指在教师的指导下，通过具体生动的交际情景，交际活动的设置和开展，培养学生交际能力及口语表达水平的一种课型。它完全是一种以学生的经验与生活为基础，以提高学生在生活...

[概述]六年级上册语文第三单元口语交际教案共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：六年级上册语文第三单元口语交际教案六年级上册语文第三单元口语交际教案怎么写...

日常交际英语口语对话篇一gordon:howisyourenglishstudy?molly:it'sa-ok.gordon:anyproblem?molly:ihavetroubletalkingwithmyteacher.gordon:whyareyounervous?molly:ineverknowhowtoactaroundmyteacher.ineedtorev...

现代交际礼仪篇一1、交际礼仪的特性1．文明性2、共通性3、多样性4、变化性5、规范性2、礼仪的原则1、遵守原则2、敬人原则3、宽容原则4、真诚原则5、适度原则3.交际礼仪的功能（作用，重要意义）1、有助于我们提高修养，塑造形...

《打电话》教学设计篇一设计理念设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的...

跨文化交际英语的论文篇一跨文化交际视角下英语阅读教学摘要：作为一种应用最为广泛的国际通用性语言，英语具有极强的实用性，同时也是各个学府培养综合性人才的一门必要课程。英语是一门工具性语言，其教学的最终目标就是培...

走进他们的童年岁月口语交际篇一：采访爸爸的童年趣事五（1）班陈家豪时间：2020年3月1日地点：家里我：爸爸，您能给我讲一下你小时候最喜欢干什么吗？(好奇)爸爸：(笑)可以，我小的时候，一到了夏天，就和小伙伴们一起去河边摸鱼、捉虾、游...