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我有幸参加了“双鸭山市中小学校长提高培训班”的学习，聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多，专家们的讲座以及优秀案例和视频，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学模式。使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以重新认真地反省与审视自己的学校管理的策略和方法，下面就我的认识和体会谈以下几点收获：
一、校长的定位和职责
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科的引领者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学样我。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调的作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到一定的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有；时代的眼光、做人的良知；正确的理念，独到时的见解；坚韧的品格、广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果。同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确有理念，在学校中起模范带头的作用，时刻走在教师的前面。
二、重视师资队伍的建设
校长在教师队伍建设中，不仅要求教师要有高尚的职业道德和无私奉献的敬业精神，而且要求教师具有扎实的基本功和渊博的知识。这就要求校长在教师队伍建设中必须有明确方向和目标。
1、强化班子建设，发挥模范带头作用
学校班子成员首先从自身抓起。在行为上，一向重视自身建设项，兢兢业业，勤勉得力，时时严格规范自己的言行，处处以身作则要求教师做到的自己先做到，除完成自己的工作外，要引领全校教师投入教育教学，主动听评课，参加教研活动，和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理念用于学校工作中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。
2、加强师德建设，塑造师表风范
教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。我们学校每学期都组织教师学民产《义务教育法》《教师法》《教师职业道德规范》《未成年人保护法》等一系列法律法规，与教师签“师德责任状”在活动中育人，每学期都开展“师德演讲比赛”“师德论坛”“师德案例”通过这些活动提升我校师德素养和能力。
3、依托教研活动，优化教师素质
我校开展“老中青传帮带”活动，师徒间相互听评课，促进教师相互成长。同时开展一系列教研活动“同课异构”“青年教师赛课”。作为一名校长，也要用人文关怀来激发教师学习的热情，鼓励教师多读书、读好书，为教师创设读书的氛围和条件，引导教师勤于反思，行成于思毁于随。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，做读书笔记。
三、校长树立以下几种意识
1、学习意识
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，要认真学习党的政策方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，正确处理好班子间的工作、生活关系。做事不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到层层分工，层层把关，层层负责，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
3、教育质量意识
校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉，一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力，要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。
4、创新改革意识
校长要不断更新教育观念，树立现代课程、人才观、价值观，以科研为先导，把理念与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。作为农村校长更要立足实际，不怕困难，敢于奋斗，形成自己的特色。从而带动学校整体水平有较大的提高。
总而言这，通过这次培训，我提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，勇于创新是新形式下对校长及全体教师的新要求，学校的发展离不开校长、教师的支持，在今后的工作中我会加倍努力，认真工作，营造和谐、进取的校园氛围，把我校真正打造成“让学生成长，让家长放心，让社会满意”的学校。