我是小小讲解员故宫演讲稿 篇一
北京故宫又叫紫禁城，是一个美丽，雄伟的名胜古迹。
一进天安门，就看到了神武门。神武门是北边的城门。故宫一共有大小不一七十多个宫殿。故宫有四座城门，除了北边的神武门，还有南边的午门，东边的东华门，西边的西华门。
穿过午门，映入眼帘的是太和殿。太和殿是用来举行盛大庆典的地方。太和殿在故宫正中间，是面积最大的宫殿，是皇帝登基、寿诞、大婚、重大节日，接受百官朝拜的地方。由于不能进殿内观看，所以只能在外面望里望。里面的九龙椅，俗称皇帝宝座，宝座后面是七扇金色的屏风，宝座上方是乾隆皇帝亲手题写的“建极绥猷”的牌匾。太和殿的屋檐上有许多不同样式的龙型装饰。龙是中华民族崇拜的动物，皇帝都认为自己是真龙天子，所以故宫才会有这么多的龙形装饰，我数了数，总共有一万多个龙呢。
再往前走一点，就到了乾清宫。为什么不能叫乾清殿而叫乾清宫呢？原来皇帝工作的地方叫宫，皇帝住的地方叫殿。乾清宫叫“宫”，所以是皇帝处理政务，批奏章的地方，往乾清宫里一望，一眼就能看见“正大光明”的牌匾。听爸爸说皇帝会把立储密旨放在牌匾后面，这激发了我的强烈好奇心，牌匾后面朝牌匾后面望了又望，可什么也没看见，真不明白这些皇帝把立储密旨放在哪儿了。
再往里走，就到了御花园。御花园里的花红的似火，黄的似金，白的似雪粉的似霞，美不胜收。还有一棵颗参天的古树，绕过大树，就从后门出了故宫。对了，建议你骑自行车，故宫可大了，逛了一圈，我的腿都要废了。
故宫到处有美丽的景色，比如角楼，珠宝阁……说也说不尽。希望你有机会去细细游赏，探索更多故宫的美景。
有关小小讲解员(精 篇二
我的家就像一个小小“动物园”，家里的每个人都像一种动物，我来给你们介绍一下吧！
“大狮子”爸爸
我的爸爸，那可是十足的大狮子，他不仅力气大，还很能吃，声音更是大得吓人。有一次，我、弟弟和姐姐趁着爸爸睡觉，在客厅里玩游戏，正玩得忘乎所以时，突然听见了爸爸的一声吼，顿时吓得瑟瑟发抖。
“大黄牛”妈妈
妈妈就像黄牛一样勤劳，每天起早贪黑为我们做饭，送我们上学，送完后她还要在家做各种家务……有一次，妈妈让我帮她一起打扫卫生，我干了一小会儿就累得满头大汗，不想干了，可妈妈却一直在打扫。虽然很累，但妈妈从来没有抱怨过，总是毫无怨言地为这个家奉献着，她心里想的全是我们。妈妈真是太辛苦，太伟大了！
“狐狸”姐姐
姐姐是一只名副其实的狐狸，坏主意一个接一个，把我和弟弟压得喘不过气来。姐姐的花言巧语也不少呢！有一次，妈妈给我们每人发了三颗糖，姐姐觉得太少了，想让妈妈多给她两颗。妈妈一开始不同意，可是后来在姐姐的软磨硬泡下，竟然同意了，这可让我羡慕坏了！
“熊猫”弟弟
弟弟非常可爱，肉嘟嘟的小脸蛋特别柔软，身材圆滚滚的，像极了熊猫。每次弟弟要出去玩，我和姐姐就像保镖一样保护这这只国宝“大熊猫”，不让他受到一点伤害。
“小胖猪”我
最后就是我啦，一只贪吃的小猪。每次家里吃不完的零食最后都会由我消灭掉。妈妈买回来的零食不管藏到哪里，我都能准确无误地找到它们。
瞧！这就是我温馨的家，一个有趣、充满爱的“动物园”！
有关小小讲解员(精 篇三
俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些；同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢？在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。
一、帮助幼儿形成正确的概念
要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢？它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办？”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。
二、在游戏中学习
幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。
三、遵循循序渐进原则
小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置；过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等；接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等；还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。
四、提供充分的观摩和实践机会
幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。
我是小小讲解员故宫演讲稿 篇四
北京的故宫是个最有文化和底蕴的地方。走进大门，就可以看见太和殿，里面的东西可多了，粗壮的红柱子，桌子、龙椅，都是金黄色的，就连墙壁看上去都霸气十足而且都是金黄的。当时的皇帝比现的富豪还要强啊！太和殿共二千三百七十七平方来。好多地方都刻着龙，五颜六色，即美丽又霸气，又使人神清气爽。游浣太和殿，又来到了第二个宫殿中和殿里面有许多古人画的画呢！有画人、花草、山峰、建筑等名画。几十几百幅名画，里面没有哪幅是相同的。每个门的旁边全都蹲着一对石狮子，可爱极了。
我和妈妈绕过中和殿来到了旁边的小走廊散步，走廊中心有一个小湖，小湖里依然有可爱的小鸭子在游泳呢！都过了几千年的鸭子们还活着，可能是就这样一直生育繁殖，祖祖辈辈，生下来的儿女，展现了物种生命力的顽强呀！绕后宫区，直走就来到了第三个宫殿保和殿共一千二百四十平方米，屋顶为重檐歇人顶，上覆黄色流璃瓦，上下檐角都平均安放了9只小小的怪兽。看上去十分引人注目呢！六架天花梁彩画极其别致，与偏重丹红色的装修和陈设搭配协调显得格外华贵富丽。在我们返程的路上，突然一块超大的石雕把我震住了，你们猜我看见了什么，我看见了传说中大名鼎鼎的云龙石雕，它是一块雕刻着云龙江海、山崖、岩石的御路石这是故宫最大的一块石雕，宽三米零七，长十六米五七，站在图案上让人感觉像是站在山塞、海水、流云之中呢！有九条在戏珠的游龙，它们的形态栩栩如生，仿佛就是活鱼一般。故宫到处都是美丽的景色和历史悠久的古物、缤纷而生机的石雕和木雕，光书面上也是表达不过来的，希望你有机会也要去那里细细游览一遍，看看那美丽而让人震撼的景色。
我是小小讲解员故宫演讲稿 篇五
故宫是我国最大，最完整的皇宫。在世界上，堪称为最壮丽的古代建筑群！已经有近600年的历史了。
故宫是我国明清两代24个皇帝的皇宫。
故宫的建筑布局分为外朝与内廷。外朝是皇帝举行大典和召见大臣的主要场所，其中建筑是太和殿、中和殿、保和殿这三大殿，文华殿和武英殿分立两侧。内庭是皇上处理日常政务和后宫嫔妃以及幼年皇子居住、游玩、奉神的地方。
故宫共有九千多座房间，都是木质结构。黄琉璃瓦顶青白石底座，是以金碧辉煌的彩画，雕梁画栋，殿宇辉煌，极尽华丽威严。
最让我们惊叹的是保和殿后面的一块儿石雕，那石雕长16。57米，宽3。07米，厚0。7m，有200多吨重，上面雕着波涛汹涌的大海和腾云驾雾的飞龙。
当我们面对祖先留下来的这些文物时，要格外珍惜，切勿损坏。除了照片，什么也不要带走，除了声音什么也别留下！
有关小小讲解员(精 篇六
各位家长：
你们好！≮≯
首先，我代表小小三班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
家园共育是幼儿素质教育的可靠保证，要实现家园共育，首要的是家园经常进行沟通，双方在教育思想观念和对孩子教育问题的认识上相互交流看法，以求达到共识；在孩子发展与教育方面，经常互通信息，共商教育对策。沟通的方式是多种多样的，面向全体家长召开家长座谈会进行沟通也是其中的方式之一。今天有这样的机会，我们向家长汇报班工作开展的情况，共同商议、生成适宜促进每个幼儿最大限度发展的教育。
今天主要谈一谈教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题。
1.教育教学。
我们教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术相互独立的，它们既是独立也是相互联系、互相渗透的。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。 大家万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。这个年龄正是培养兴趣的关键阶段，家长和老师一定要多交流把孩子在家在幼儿园的真实情况，及时反馈给对方，使每个孩子都在原有的基础上有所进步！
2.自理能力的培养
比如如何穿衣、脱-衣，怎样叠衣，为什么要戴手帕，手帕怎样使用？吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多。例如，我们要求孩子会独立用餐，不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。要记得用白毛巾擦嘴。这些要求现在看起来似乎能做到的人不多，但如果您能把这些要求带回家，坚持教育孩子，提醒孩子，相信在我们的共同努力下，不久的将来，每位孩子都能做到，孩子们也会因这样的良好用餐习惯而受益，会变得健健康康，结结实实。
(插入记录下的一周小朋友的用餐情况)
*.上下楼梯。入园后的一段路让孩子自己走。我们的楼梯是根据孩子的年龄设计的，每天我们三位老师都要带孩子到操场上做操、做游戏，因此，我们三位老师每天都要照顾35位孩子上下楼梯，请您配合在来离园时一对一地训练孩子自己走楼梯。
*.入厕。女小朋友入厕很好，这里讲一下男小朋友裤子的选择最好选前面有洞洞，拉链的裤子。以后天气渐凉，一条条裤子加上去，最好都有洞洞，因为如果都往下推，会增加入厕的麻烦，减慢速度，而且容易滴湿。尽量学着自己把裤子往上拎，老师会帮助小朋友将衣服塞好。
* 穿衣。以后天气渐凉，衣服增多，我们三位老师在午睡时会帮着孩子们一个个穿脱、整理。小小班上学期我们要求孩子能分清裤子的前后，会自己套上，然后老师来把衣服束进裤子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脱，懂得脱下来后要把一双鞋子靠拢，放在床边，不要东一只，西一只，起床后满地找。
在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。