《陈太丘与友期》参考答案： 篇一
17、(4分)(1) 约定 (2) 同“否” (3)离开 (4) 拉
18、(3分)(你父亲)不是人啊，和别人约好一起走，(却)丢下我离开了。(“期”、“委”、“去”重点词要解释正确)
19、(3分)为人处世要讲礼貌，讲诚信。要知错就改。(其他有理的也可以)
(写出一个启示得2分，两个得满分。)
译文：
陈太丘和朋友预先约定好一起出行，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”
客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。
《陈太丘与友期》阅读答案 篇二
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陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释加粗词的含义。
①与友期行________________
②去后乃至________________
③相委而去________________
④下车引之________________
2．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？ _______________________________
3．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
_______________________________
参考答案：
1、①约定；
②才；
③丢下；
④拉
2．语言（对话）描写
3．对，对于不守信誉的人拒之门外也不为过。不对，他是没有遵守约定，但是他已经悔过可以原谅。（言之有理即可）
《陈太丘与友期》阅读答案 篇三
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列划线词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引之（ ）
2．将下列句子译成现代汉语。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
________________________________________________________
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
________________________________________________________
3．这个小故事中的主要人物是谁？文章主要是通过哪些方面刻画主要人物的？
________________________________________________________
4．“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样理解元方的行为？
________________________________________________________
5．学习本文，你明白了怎样的道理？
________________________________________________________
参考答案：
1．（1）约定（2）才（3）丢下，舍弃（4）拉
2．（1）您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
（2）友人感到惭愧，从车上下来拉元方，元方头也不回地走进自家的大门。
3．元方。语言和行为。
4．示例：这是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。
5．示例：为人处世、待人接物要讲究诚信，要有礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（意对即可）
《陈太丘与友期》阅读答案 篇四
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加横线词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引文（ ）
2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
______________________________________________
3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
______________________________________________
参考答案：
1、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉
2、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
3、聪明、机智的孩子。（意思对即可）
《陈太丘与友期》阅读附答案 篇五
阅读。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加线词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引之（ ）
2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
君：__________________________________________
尊君：________________________________________
家君：________________________________________
3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
_________________________________________________
4．你如何评价元方的“入门不顾”？
_________________________________________________
5．学习本文，你明白了怎样的道理？
_________________________________________________
参考答案：
1．（1）约定；（2）才；（3）丢下、舍弃；（4）拉
2．君：对对方的敬称；尊君：对别人父亲的一种尊称； 家君：对人称自己的父亲，谦辞。
3．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
4．“略”。
5．为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
《陈太丘与友期》阅读答案 篇六
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加粗的词语
（1）陈太丘与友期行_______
（2）尊君在不_______
（3）相委而去_______
2．翻译下列句子。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
答：___________________________。
3．本文选自__________________，这本书是南朝刘宋___________组织一批文人编写的。
4．元方的话为什么能让友人感到惭愧？
答：___________________________。
参考答案：
1．约定；通“否”；离开
2．友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了了自家的大门。
3．《世说新语》；刘义庆
4．元方首先指出友人失信在先，批驳他认为陈太丘失约的指责，再指出他失礼，谴责他不讲礼貌，友人无可辩。
《陈太丘与友期》阅读答案 篇七
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释句中划线的词（2分）
①陈太丘与友期行。（ ） ②元方入门不顾（ ）
【小题2】翻译句子（3分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【小题3】文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。（3分）
答案
【小题1】（2分）（1）约定（2）回头看
【小题2】（3分）您中午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
【小题3】（3分）知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。（意思对即可）
解析【小题1】试题分析:期是约定的意思，有成语不期而遇中的期就是这种用法。顾在这里是回头看的意思。
考点：本题考查文言实词的解释。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
【小题2】试题分析:日中是中午的意思，无信：没有信用。
考点：本题考查对文言语句的翻译。
点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
【小题3】试题分析:可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。
考点：本题考查对问题的看法。
点评：表达自己的观点和看法，要根据题干的要求，说出自己的观点，然后再说出支撑这些观点的理由和依据。