我县青少年校外活动现状及发展方向
青少年校外活动中心立足青少年思想道德建设，强化中小学生社会主义核心价值观教育实践活动，根据确定的总体工作思路，创新工作方法，一切工作从有利于青少年角度出发，发挥活动中心作为学校教育及家庭教育延伸及补充的作用，并以此指导带动县域内中小学校德育活动及乡村少年宫活动的开展。据此办学宗旨，近期对我县校外教育工作情况进行了调研，情况如下：
一、我县校外教育发展现状：
为了进一步提升我县素质教育水平，促进学生的全面发展，为青少年提供一个兴趣培养和特专长发展的平台，我县青少年活动中心于2000年6月份成立，并配备了专职工作人员，面向全县青少年开展丰富多彩的公益活动和特长培训工作。目前开展音乐、舞蹈、体育、美术、科技等方面的青少年特长培训和公益性普及活动。
另外，我县各乡镇，以中心学校为基础，共享学校资源，陆续建立了八个农村学校少年宫。至此，我县基本形成了县城以青少年活动中心为中心，辐射带动８个乡村学校少年宫的校外教育格局。
二、近几年校外教育的活动成效
1、利用寒暑假开展主题读书活动。
几年来，我们充分利用寒暑假，开展一系列的读书活动，相继开展了“书香沁暖冬 共读润心灵”寒假读书活动；“书香萦盛夏，阅读润心灵”读书活动，以及阅读红色经典活动；“献礼二十大实践助成长”暑期实践活动等，丰富学生假期生活，让学生在假期期间“多读书、读好书”，让书籍温暖寒冬，让文化滋润心灵。等。通过学生朋友圈读书打卡，亲子共读，分享每日心得；小小朗读者视频征集等形式让青少年通过行动收获习惯；推出“教师读书促成长”，暑期优秀大学生（教师）阅读分享交流会等形式，分享读书收获。
2、开展中小学航模活动
与北京航空航天学校取得联系，由著名航模教练孙Q老师进行指导，同时河北省校外研究会的航模教练安Q老师进行现场辅导，培养了一批基层航模教书，为广泛开展航模活动做好了师资准备。
航模活动开展几年来，取得了喜人成绩。2022年7月29日—30日由市教育局、体育局、科协、妇联、共青团联合主办的《“儿童友好点亮未来”第一届科技体育竞赛活动暨第二十二届青少年模型竞赛》，活动中，来自全市65支参赛队的1358名运动员参加了比赛。我县四个代表队31名同学参加了8个项目的比赛，16名同学取得6个冠军、6个亚军、4个季军的辉煌成绩，这是我县首次组队参加大规模的模型竞赛活动，是创新人才教育研究会北航实验学校合作带动下的显著成果，为学校发展航模特色教育奠定了基础。
３、开展飞叠杯活动。
4月23日，举办首届“校外教育杯”中小学飞叠杯校际挑战赛,来自全县中小学共约746名选手参加此次叠杯竞技盛会。此次活动丰富学生校园生活，锻炼学生的手眼协调性、敏捷性、专注力等方面身体技能，增进学生团队合作精神，最终，共计74人获得个人奖项，20队获团体奖。
4、举办“校外教育杯”系列主题比赛系列比赛以提升审美素养激发创新创造活力。以“听党话跟党走”为主题，分为学生艺术类赛（项目涵盖语言、书法、绘画、声乐、器乐、舞蹈、航模等）及教师优质课、教师论文等项目。充分展示了我县中小学师生良好的精神风貌和艺术涵养。经过认真遴选，8月份，13个节目、30份书画作品、4个航模作品、10篇教师论文推选参加河北省第十二届“校外教育杯”比赛。
５、组织开展“带着梦想上天宫”活动。
神州十四载人飞船为期6月的航天壮举，人民日报网上发布的“给航天员写一封信”，以此为目标，有组织的面向全县青少年开展“带着梦想上天宫”活动，7月份共收到信件370份，选出优秀作品39份报送人民日报.
三、我县校外教育发展存在的问题。
１、资金不足、开展活动受限。活动中心现有专职教师4名，11个功能教室，建筑面积2196平方米，活动经费来源为上级不固定的活动保障金，县财政没有预算支持，属于“输血型”单位，自身没有造血机能。近两年，上级经费停拨，造成活动中心经费断档，无法开展教学活动。
各少年宫每年活动经费仅有２万多元，勉强能够运转。各少年宫普遍缺少活动器材、图书室等基础设施，只能开展小型活动。
２、师资不足，尤其缺乏艺术特长师资。各校开展活动局限于常规的音体美活动，缺少特色。各校缺少劳动教育、科技活动、乡土教育等方面的师资。
３、缺乏长效运行机制。校外教育没有真正纳入当地教育发展体系，领导重视不够，资金扶持不足，活动浮于表面，不能做到长期深入，没有收到应有的社会效益和教育效益。
四、今后的发展方向及措施
１、定期督导各校校外教育活动的开展，切实提高活动效果。每年开展两次调度会，以及少年宫专题会议。组织各少年宫校长、负责人、骨干教师进行“联查互看”，对8所乡村学校少年宫进行了工作联查。查看会议的落实情况及各校出现的问题，有效促进各项工作落实，真正让更多的农村孩子真正“动”起来、“笑”起来。
2、严格农村少年宫管理，下发《农村青少年宫十点要求》。要求各少年宫做好以下工作：（1）建立督查制度（月督察制度，每月上报当月工作计划及上月工作总结）活动方案上报活动中心备案，活动中心按照方案监督落实。（2）开展教研活动。分学科组建教研小组，选出教研组长，每月15日，开展多种形式的集体教研活动。（3）建立交流平台。活动中心开辟网络交流平台。校长及辅导教师实名上网，上传活动信息，活动信息按数量质量加入少年宫评估成绩。
３、发挥青少年活动中心的龙头带动作用。坚持把社会效益放在首位，将青少年校外活动中心建成为青少年的思想道德建设阵地、文化活动平台以及科普活动场所。开设特长培训、实践体验等达到30余项，组织全县科普活动、艺术、读书等各项比赛，同时指导带动乡村学校少年宫及县域内中小学校校外活动的开展。
４、招聘优秀师资，开展特专长培训项目
争取各有关部门的支持，办理收费备案，收取成本费用，公开招聘教师和志愿者，开设特专长培训项目，致力于青少年特长培养计划。
５、开展普惠性公益项目，让更多孩子参与到活动中来
开展传统文化、科技、实践体验等公益项目，切实把公益性、科学性落到实处。
６、开展各项比赛、成果汇报，形成激励机制
组织校外教育杯系列比赛、寒暑假系列活动及比赛、科技类比赛、益智类比赛等活动，开展中心各项目活动成果汇报展示等活动。
二〇二二年十二月二十七日