关于《自己去吧》教学设计及反思的精选范文

《自己去吧》教学设计篇一教学目标：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：认字和练习朗...

《检阅》的教学设计篇一【时间】7月18日上午课堂观摩实录（未经执教者整理，现场海韵诗兰记录）【地点】成都市新都区升庵中学【执教者】武凤霞（翼然）【课题】检阅【教材】人教版课标教材小学语文三年级下【课堂现场】课前谈...

【导语】自己去吧教学反思优选20篇由本站会员“韦家辉”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：自己去吧教学反思篇2：自己去吧教学反思篇3：自己去吧教学反思篇4：自己去吧教学反思篇5：自...

每堂课后我都会进行反思，每个阶段也会对自己的教学进行反思。我会问自己：这节课的知识点我表达正确了没有？这节课的重难点是否突出？这节课学生的反应如何以及学生的能力锻炼的如何？这节课的设计是否合理?这节课的一个优点...

本情境是朱自清的散文《绿》中的一个片段，我着重引导学生体会语言文字的美，学习作者表现美的方法，着重理解作者如何运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿，并进行拓展阅读与习作训练。【案例描述】师：(播放背景音乐：溪水，潺...

《自己去吧》课文篇一小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学...

孔乙己教案篇一【教学目的】(一)了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。(二)了解小说的社会环境描写及其作用。(三)了解小说精巧的布局，【教学步骤】第一课时一、引导阅读单元提示和预习提示，明确阅读和欣赏小说的基...

《找规律》教学设计及教学反思桂平市社坡镇社坡中心小学刘秋红【教材内容分析】《找规律》是义务教育教科书第七单元，本节学习的是例一，书本88页。本课时的内容是我们一年级的学生第一次接触，所以我们教起来比较费力。在...

人教版教案《自己去吧》篇一一、教学要求：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏旁。2、正确、流利的朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。...

《自己去吧》教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读和背诵课文。2、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点难点：联系朗读和体会鸭妈妈为什么要孩子自己去学会生活的本领。教学...

《自己去吧》教学设计篇一教学目标：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：认字和练习朗...

《江畔独步寻花》教学设计及教学反思——河池市南丹县大厂镇中心小学罗冬梅一、教学目的1.让学生读懂诗句，想象诗句描绘的春色盎然的美景，体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。2.学会生字新词，理解词语意思。...

《自己去吧》教案篇一设计意图：这首诗歌短小精悍，读起来朗朗上口。诗歌用生动形象的小动物形象，用拟人的手法，用对话的形式告诉了孩子们，遇到事情和困难要自己去尝试、积极的面对，才能体验成功带来的快乐。因为中班孩子的各...

自己去吧教学反思篇1《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂的词...

走自己的路，让别人说去吧话题作文篇一在高压的学习之后，我总喜欢在报刊上寻寻觅觅。寻觅一些未知的真谛，寻觅发展的进行时，寻觅时尚的脚步。今天在迷迷糊糊地寻觅之中，看到了一篇诧异的报道：某健脑液公司希望一名成绩优异而...

《自己去吧》教案篇一一、教学目标1、学会7个生字，理解友生字组成的词语，认识2个部首。2、了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。二、教学...

课题:稻草人课型：新授课课时：第一课时教学目标：知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词。2、初步理解课文内容。过程与方法：1、通过学生自主学习，师引导，生生讨论等方法初步学习课文。2、正确流利有感情地朗读课文情感态度...

《自己去吧》教案篇一活动目标：1、练习正确、流利地朗读课文，在读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈这样做的用意，懂得从小要树立自立的思想，积极主动在学习生活本领。2、扮演角色大胆表达，提高根据情景连续表达的语言能力。3、体验活...

《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明...

教学过程篇一一．在朗读中理解课文内容。（一）初读，整体感知。1．小声朗读课文，边读边标出共有几个自然段？哪个自然段，是写谁和谁的事？2．同桌互读课文，说说每段是写谁和谁的事？（二）细读，理解词句1．教师先指导学生看插图（电脑出示）思考：图上...

《鲸》教学反思篇一《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小、种类、进化过程及生活习性等方面的知识。学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物很感兴趣，但如何避免将常识性课...

《自己去吧》教学案例篇一【设计理念】新课程要求教师改变“师也，传道、授业、解惑者也”的传统观念，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。要以“学生为本”把学习的主动权还给学生，让学生...

教材分析：本课是一篇童话故事，内容浅显易懂，通过对话的形式讲述了小猴、小鸭、小鹰在自己的妈妈的鼓励下分别自己学会了爬树、游泳、飞翔的故事，告诉我们这样一个道理：从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本...

《孙权劝学》优秀教案篇一教学重点：揣摩体会人物的语言特点。教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。安排一课时。教学内容和步骤一、课文导入。三国时期吴国有位...

学情分析篇一该课题选自人教版八年级语文上册诗歌单元（第五单元第25课），本单元的教学重点就是通过鉴赏诗歌领会诗文丰富的内涵和精美的语言，但目前学生只在初一时学过古诗五首，对诗歌朗读、鉴赏的方法还很模糊，鉴赏的能力也...