关于歧路亡羊阅读答案精品的精选范文

《歧路亡羊》阅读试题：篇一1、解释下面加点的“之”字。（2分）（1）杨子之邻人亡羊之：（2）又请杨子之竖追之之：2、补出省略成分。（2分）既反，（）问：“获羊乎？”（）曰：“亡之矣。”3、翻译下列句子。（3分）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。4、...

读好书可以使我们在书的海洋里遨游，读好书可以使我们的词汇更丰富，写作更上一层楼!下面给大家分享一些关于换羊书阅读题答案，希望对大家有所帮助。换羊书助读/王代福鲁直①戏东坡曰：“昔王右军②字为换鹅书。韩宗儒性饕餮...

《亡羊补牢》这则寓言主要讲的是一位放羊人，他家里有很多羊，还有一个很大的羊圈，但是有一天，这个羊圈烂了个很大的洞，但是这个放羊人却没有很快的去修理，只是一直推迟，也因为这样，他的羊经常被狼吃掉。他的羊越来越少。他的邻...

《羚羊木雕》阅读题的答案篇一1、           整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。2、           联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有意的启示。一、       导入二、      ...

《亡羊补牢》教案篇一教学内容：小学语文人教课标版三年级下册第三单元《寓言二则》中的第一篇寓言《亡羊补牢》教学理念：重视教师主导地位与学生主体作用的发挥。把读书、识字、学词、理解道理融合在一起。结合低年级的...

目录第一篇：《亡羊补牢》读后感第二篇：《亡羊补牢》读后感第三篇：亡羊补牢读后感200字第四篇：亡羊补牢吧——《弟子规》读后感第五篇：亡羊补牢更多相关范文正文第一篇：《亡羊补牢》读后感亡羊补牢这则寓言是我这个学期刚学...

《亡羊补牢》教案1教学目标：1.学会本课的生字生词，能够正确读写。2.朗读课文，能用自己的话讲述这则寓言故事。3.把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。重点难点：在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，...

歧路亡羊阅读答案篇一杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变...

亡羊补牢读后感篇一我学习了《亡羊补牢》这则寓言故事，主要详述的是：一个人养了几只羊。一天，他去放羊，发现少了一只，原来羊圈破了个窟窿。夜里，狼从容窟窿钻进去产，把羊叼走了。街坊劝他说：“赶快把羊圈修补一下，堵上那个窟窿...

《亡羊补牢》教案篇一【教学过程】第一课时一、激趣导入，看图猜寓言1、孩子们，喜欢读故事吗？今天，我们来做一个好玩的游戏：看图猜故事。依次出示6张故事图片（守株待兔、狐假虎威，自相矛盾，滥竽充数，刻舟求剑，井底之蛙）2、齐读成...

藏羚羊跪拜篇一这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法...

歧路亡羊阅读答案篇一杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变...

关于写作特色：篇一1、前后呼应，铺垫蓄势。本文的背景介绍，主要包括两个方面。其一，当时对藏羚羊及青藏高原上其他动物的残杀，导致各类动物的“凤毛麟角”；其二，对老猎人生平的介绍，概述了老猎人的形象特点：杀生和慈善共存。这...

歧路亡羊文言文翻译篇一原文杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子...

《歧路亡羊》阅读附答案篇一杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。...

歧路亡羊篇一【原文】杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不...

亡羊补牢读后感篇一在寒假里，我读了一篇好文章，文章的题目是《亡羊补牢》。日记这篇文章主要讲了：从前有一个人，他的羊圈破了个窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人劝他补好羊圈，可是他一再强调：“我的羊已经被吃了一只，不会...

现代文阅读答题技巧和方法篇一一、通读全文首先了解文章的大致内容。文章中写了哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？其次了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么...

《歧路亡羊》阅读附答案篇一杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。...

亡羊补牢读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：亡羊补牢读后感给你一篇亡羊补牢读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。你们读过《亡羊补牢...

《一个牧羊人的奇迹》阅读原文：篇一（1）在新疆博格达山峰之麓，有一个小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他以牧羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年，如果说他会创造奇迹，村里人肯定会异口同声地说：“就他？不可能。...

问题研究篇一（一）内容方面值得研讨的问题是：1、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？2、女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当？3、作者的感情倾向是怎样的？课文的思想感情怎样理解？研究第一个问题，应该进行...

《羚羊木雕》阅读答案篇一1这段文字的主要内容是（）答案：回顾“我”和万芳的真挚的友情（或：交代“我”与万芳的交往）2文中除了语言描写，还运用了什么描写方法？答案：还运用了心理和行动的描写方法3奶奶“一定想说什么，可是，她没有...

歧路亡羊成语故事篇一杨子的邻居走失了一只羊，便带全家人去找，同时也请杨子的仆人来帮忙找。杨子说：“唉！失掉了一只羊，为什么要这么多的人去找呢！”丢羊者说：“因为歧路（岔路）太多了。”找寻了一阵，回来时，杨子问道：“找到没有？”...

《亡羊补牢》教案篇一【教学目标】１、讲读第二则寓言《亡羊补牢》，体会其中寓意：懂得做错了事只要肯接受意见认真改正，就不算晚。２、朗读课文，能用自己的话讲述这则寓言故事。３、把握故事内容，结合生活体会故事蕴含的道理，懂得...