第一篇：引领幸福成长
引领幸福成长
“海伦·凯勒”大家对这个人应该都不陌生，她可是被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像之一。
读了她写的书，使我感受很深刻，在书中她写了她假如有了三天光明之后，每天所干的事情，使我很感动，我发现我们这些拥有光明的人却不珍惜，每天就知道看电视、玩电脑从来就不珍惜我们的心灵之窗。
假如有一天你也像海伦·凯勒那样双目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海伦·凯勒那样勇敢坚强吗？很明确的答案是不能。
海伦·凯勒在双目失明，双耳失聪的时候，她的家人给她请来了两位老师，同时在两位老师也是改变她命运的最重要的两个人，在两个人分别是安妮·沙利文和萨勒。
起初，沙利文老师教海伦摸盲文的时候，她一窍不通，还是偶然的一次机会，她们路过水井房时，沙利文老师教她摸水井，就从那时候开始，海伦也掌握了技巧，学会了拼写许多单词。
萨勒老师教她发音的时候，也是非常困难的，她让海伦把手放在她的嘴里，以此来判断怎样发音。
像她这样先天性的残疾人居然都能考上哈佛大学，而有些人身体非常正常，却考不上一个好的大学，这就说明用功和不用功的区别了，她这种坚持不懈、乐观、开朗的性格是非常值得我们学习的。
五年级:吴昊1215
第二篇：弘扬中华引领幸福成长
弘扬中华引领幸福成长
有一天，我爱中华民祖国好多么多么好幸福不好的少幸福。积爱我今天“一次事情为什么好呀好呀多么好啊多少事情有一次”热爱祖国美好的救多么多么一次开心？多么多么美景好的开心！感情好的事情不好感情的事情
热烈欢迎幸福的成长一后最后欢迎笛声美好的家事的家园。好多么一个事情好一个事情创造人们幸福成长。
第三篇：“弘扬中华美德,引领幸福成长”
“弘扬中华美德，引领幸福成长”
同学们，我们是中国人，是党的孩子，是祖国的未来。那么拥有“祖国未来”美称的青少年，儿童们你们是怎么做的呢？是否每天悠哉悠哉的度过呢？是否在“弘扬中华美德，引领幸福成长”呢？我想你们肯定没有注意过这个问题，即使注意了那你是怎么做的呢？是否有在“弘扬中华美德，引领幸福成长”呢？
大家或许会问：“那该怎样弘扬中华美德，引领幸福成长”呢？我来告诉你们。大家肯定听说过那既平凡又伟大的雷锋吧？听说过他做的好事吧？只要向雷锋学习就能做到，举几个要学习的例子：雷锋当兵时，因为个子小，力气不足，臂力不够，练习投手榴弹他总是不及格。可为了当好国防战士，他废寝忘食的练习投手榴弹。终于功夫不负有心人，他投手榴弹得到了优秀。还有雷锋老是乐于助人。有一次，他因夜间着凉肚子疼，他往窗外看，发现一群工人在推砖头盖学校。他不顾疼痛去帮忙，累得气喘嘘嘘，大汗淋漓。可他一想起小时候的艰苦生活，就有干劲十足。最后他不想留名，但被逼无奈，只好说出了姓名。
雷锋的每一个举动都响应着我，让我不由自主开始尊敬，敬仰他，你们是否和我一样呢？是否像我这样尊敬他敬仰他呢？我们要向雷锋这样永不放弃，乐于助人。关心战友，做到“弘扬中华美德，引领幸福成长”。只要时时刻刻向他学习，你也会变得那样伟大。
第四篇：弘扬中华美德 引领幸福成长
弘扬中华美德 引领幸福成长
人，因充满美德而变得更美丽。国家，因充满美德而变得更和谐。世界，因充满美德而变得更缤纷。
从小到大，一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。那么，真正的中华传统美德是什么呢？
语文老师说：“中华美德”是 “穷则独善其身，达则兼善天下”。
数学老师说：“中华美德”是一条长长的线段，它连着中华民族上、下五千年的过去，艰苦奋斗地创造灿烂的今天和充满希望的未来。 美术老师说：“中华美德”是一幅绚丽多彩的图画，它的颜色是光芒而又耀眼的。
音乐老师说：“中华美德”是一首歌，它的音色美妙动人，它激励着所有中华儿女努力拼搏。
我说：泱泱中华美德，几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。而今，随着社会的不断进步，经济的高速发展。“文明进步”成为了最重要的中华美德。
雷锋叔叔，你永远值得我们崇敬，因为你身上有许多我们所没有的中华美德。中华美德人人都可以拥有，关键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德；谦虚好学你就拥有了中华美德；为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德??中华美德就在细微之处，只有你用心去做了才能发现它。
抗日战争的烈士们，是你们教会了我“路漫漫其修远兮，吾将上
下而求索。”我要学习你们自强不息的精神。先天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。你们的精神将继续鼓励着中华儿女要奋发图强，我们一定会青出于蓝而胜于蓝的。
在我上学坐的车上，曾经发生过这样一件事：在那两位老人上车之前，车上的人们在我看来普通极了，没有年老、体弱的。而当年老的爷爷、奶奶上车，售票员叫到：“请车上哪位好心的同志让个座？”时，原本平凡的人们开始焦躁起来，有的人说我身体不舒服，有的人并没有说什么，但他们的脸上却多了一种焦虑的表情。看着每个人的神情，两位老人似乎感到可惜、难过。每个炎黄子孙最为平凡的“中华美德”，到哪去了？我很庆幸，我让了座，我没有失去那高尚而又细小的“中华美德”，我在老人的眼中又看到了安慰、希望。
中华美德，博大精深，让我们接过老一辈的接力棒，将中华美德一代一代传承下去，成为世界一颗耀眼的明珠！
六年级三班杨粤
第五篇：弘扬中华美德,引领幸福成长
弘扬中华美德，引领幸福成长
春天是个播种的季节，你在纯洁心田播下什么样的种子，决定着你未来的生命之树怎么成长；你的人生将收获哪些果实。如果你渴望着拥有美好道德情操，那就应该在此刻种下道德的种子。
文明起始于人类，它随着人类的推行不断前进，融入我们生活中的点点滴滴，·每一个文明的行为，都会为我们的生活增添些许闪光点。文明的核心是爱与美。爱包括博爱、关爱、大爱；美包括思想美和行为美。与文明生生相息的，便是所谓的美德。但在我看来，文明与美德其实是一体的。一个民族的文明与美德是展现在该民族每一个人的身上的。作为华夏民族的子女，我们更应好好彰显本民族的文化精神，养成文明习惯，培养美德，使自己成为一个有品德、有修养、有情操的人。
中华五千年的历史长河源远流长，其中就涌现出众多有品德、有修养、有情操的人，如：“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹等等。他们的人生因讲文明，行美德而得以充实，放出光芒。实而，讲文明，行美德是他们爱祖国的体现。因为爱国，所以处处为国服务，为国着想。他们时时以一个好人民的标准要求自己，因而受到后人的尊敬。
培根说过，“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。”外表的华丽的人，并不代表他内心的充实；外表朴质的人，并不代表他内心的空虚。道路两旁的环卫工人，他们不因普普通通的外表被人看轻，反而因为他们拾金不昧等良好的道德操守，而被人们永记在心。
也许有大多数人会问：什么才是美德？其实，良好的美德在我们生活中处处可见，美德来源于生活中的点点滴滴。验证一个人是否具有良好品德与素质，取决于生活中的点点小事。很多美德，是当事人在生活中，不由自主的体现出来的，如果强行体现自己的美德，就是做作了。赖宁上山灭火，从未向老师透露过；雷锋做好事，从未留过名。在这些榜样的身上，美德的内涵集中体现了。
文明是一个人道德素质的体现，文明来自生活，生活完善文明的理念。一个国家的发展与文明的关系密不可分，作为炎黄子孙，懂文明，讲文明是每个炎黄子孙义不容辞的责任与义务，因此在今天，我们既要不断发展，不断创新，又要继承中华文明的历史，让我们携起手来，共同创造一个和谐美满的社会，让文明之花处处开放，让文明之果伴随我们一路成长！
裴淏