时光机作文 篇一
我有一台神奇的时光穿梭机，它可以回到过去，也可以穿越到未来。
一天，我利用时光穿梭机回到了过去，那时刘老师和我妈还是同校同班同桌同学呢！他们都有外号，一个叫“三字经”－－三不知，顺口而已；另一个叫“背多分”－－靠背课文来获得很多分。我妈是“背多分”，刘老师是“三字经”。
只听老师说：“‘背多分’，这几天你来教育教育‘三字经’吧。”
“背多分”说：“好！”
我失望地想：天啊，现在的刘老师居然还说自己小时候学习全国第一，我要回到现实世界举报他！
只听“嗖－－啪！”一声，闪电从天而降，我就被传送回到现实世界。不对！我还要穿越到未来看看，证明老年的刘老师是否很帅！
只听“嗖－－啪！”一缕光束，我穿越到了未来。
来到了未来，我定睛一看，惊呆了！这里的物品都是全自动的。这时，我看到了一位白发苍苍的老爷爷，正是刘老师。他真是丑呆了，五官大残，四肢发达，头脑简单，还拄着拐棍。
看来刘老师再一次把我给骗了，这次一定要举报他。
这次时光之旅真是太有意思啦，证实了刘老师说的全是假话。
时光机作文 篇二
“哇，哇，哇，哇，哇……”早上，我的闹钟照常响。
奇怪，为什么今天的铃声和平常不一样？我从温暖的被子里伸出手去摸闹钟。“哎哟！”我疼得张开嘴，大叫一声跳下床。“你好，我是史光基。”闹钟响了。
我害怕得发抖，后退了几步，惊恐地看着这个石广济。“你去哪里了。你的尾巴不见了吗？”“不是天生的，不是吗？”石广济傲慢地说道。“那你带我去体验古代和未来吧！”我试探性地问道。“好吧，我们现在就走。”随着“嗖”的一声，我们进入了时间隧道。
我们来到一个乌云密布的地方。附近到处都是劳工。他们拿着巨大的砖头和一堵从远处延伸的长墙，好像他们可以把整个中国都吞掉。
“嘿，你旁边的小矮子，你站在哪里？如果你不快点来工作，你想死吗？”一个拿着长鞭的家伙，强硬的对我说。我害怕加入劳动力大军。我偷偷离开了这个地方，我心里暗暗想，可是在这个长城上，怎么也找不到出口。
我终于吃到午饭了。我想我可以吃一碗美味的米饭来填饱肚子，然后休息一下。只有稀粥可以让人们看到装大米的大桶。与其叫它粥，不如叫它米汤，因为一小碗粥里有几粒米。
当我最沮丧的时候，石广济飞身站起来说:“我们应该去下一站。”一瞬间，我开心地飞了起来。
这是大秦朝的宫廷。门口站着一长串恳求的人。我的身份原来是一个坐着的主人。每顿饭都有大鱼和肉，生活非常舒适。然而，当我看着堆积如山的纸时，我不禁担心起来。这些词我一个都不知道！我该怎么办？我向天空中的石广济呼救。史光基，快回来。我不能再呆在这里了。但是石广济不知道自己要去哪里，很长一段时间都没有回来。
我对着一堆纸叹息。“我邻居偷了一件东西，是一头牛。邻居说:我无意偷牛。我只是拿起一根绳子，绳子就是牛。”哦，天哪！什么意思？我恼怒地哭了，看了另一本书。“我的邻居昨晚突然变得富有，欺骗了别人。当我听说皇帝丢失了102，000块金元宝时，我怀疑他偷了它们。邻居说，“我没有偷它们。我偶尔看到我的丈夫藏了一百万两黄金，并带着它们去管教他。我丈夫拿了999两给了我。“真讨厌！
就在我快要发疯的时候，石广济飞了进来说:“你已经经历了别人的艰难和甜蜜。现在你想留在这里当高官吗？或者你在家努力学习吗？”“我想回家。”我坚定地对石广济说。
“好的！”转瞬间，我回到了我的房间。 “马姐，起床了，你上学要迟到了。”母亲像闹钟一样敲响起床号。"好的，马上起来。”我回答，一骨碌爬了起来，躺在床上的问题消失得无影无踪。
时光机作文 篇三
卧室的一角有一个高高的书架，说是书架，可它除了书，还有一些大致按年龄顺序摆放的小玩意儿。正是这些小玩意儿，如同一个个生活中的点，慢慢地连成了线，看见它们，就能看见时间在我成长道路上留下的足迹。
一天刚做完作业，忽然抬头瞥见那书架，繁多的任务早已止不住我内心的欲望，于是走到书架前津津有味的看了起来。
从书架中的手工作品能看出时间的流逝。最下层摆放着一些我在幼儿园制作的纸质手工作品：牛顿摆、空气炮、动力飞机……我仿佛看见一个男孩儿，用手撑着脑袋，瞪大了眼睛认真地听老师讲解步骤，做好以后，虽然极不成形，但却高兴至极，捧着“作品”摇摇晃晃“吧哒吧哒”地绕着教室跑，恨不得让所有人都知道。第二层放着一些用机器切割并拼装的木板飞机模型，虽然边缘坑坑洼洼，可比第一层的好得多。我仿佛看见我头上戴着一副已经挂在嘴边的护目镜，却毫不影响我的专注，正埋着头仔细切割、微调。第三层放着一架“精准投掷机”，它还参加过市上的比赛呢！第四层放着一辆乐高模型车。我仿佛看见我正双手抱着头、皱着眉，一种欲哭无泪、孤立无援的绝望感涌上心头，这辆花费我大半个暑假拼装的模型。在97步前的一个小小安装错误，导致了我花了整整两个小时，才将零件取出。我，一个喜欢动手的小孩儿，我的动手能力由弱变强，这些作品如同一个个脚印，翘首回望，它们或许歪歪扭扭、深浅不一，但它们告诉我时间在流逝。
书架中的教科书印出时间的足迹。一年级时，书本是我的涂鸦板；二、三年级，虽说有了笔记，但还是极为应付、字迹缭乱；到了五年级有了质的飞跃，课文中有勾划的重点，有知识的漏洞，学习从被动转为主动；到了六年级，厚书变为薄书，一些不重要或早已熟知的知识点不再勾划，那些重要的知识点用不同记号标注了起来，复习变得有目的性。学习方法上的进步，也能看出时间的流逝，但这些提升确是不可替代的。
我又将目光转向了书架上的电子相册。在自动播放中，我看见一个坐在玻璃门前，捂着头、嚎啕大哭被撞得不轻的男孩到镇定自若地坐在岩石边看着大人帮助处理那血肉模糊的膝盖的我，再到把自己关在宾馆浴室中却发现锁坏了，歪着头苦笑地看着玻璃外爸爸的镜头。相册中永恒的主人公从脆弱变得坚强，从幼稚变得成熟。那些不堪回首、哭笑不得的往事，在照片中被唤醒。
时间流逝如黄河“一去不复返”。生命不能像相册一样，从头播放到尾还可重新再来。我们要珍惜时间，学会总结。人生的道路如同一片沼泽，穿过时总会有坎坷，对于乐观者，一次次教训后总结经验是他穿越沼泽的法则；而对悲观者而言，这是一片死亡之地，陷入其中，努力挣扎却越陷越深，而不曾想过放平身子，放平心态就能绝处逢生。不断总结，不断进步，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。珍惜眼前的时光，对得起流逝的时间，生活才会有意义。
时光机作文 篇四
森林里有一只小兔子，它很聪明（），经常会发明一些小玩意，大家都叫它“发明大王”。
有一天，小象和小兔两个小伙伴聚在一块玩，小象对小兔说：“你最近有什么发明吗？”小兔说：“我研究制造了一台时光机，可以让我们到未来和从前。”小象说：“你太厉害了，我们不如现在就出发吧！”
于是，两个好朋友走进时光机，小象说：“我想回到恐龙时代去。”小兔安东路绿色的按钮。“嗖”的一声，时光机载着小象和小兔飞了起来，还没等它们回过神来，时光机就已经停了下来。小象和小兔走下时光机。“哇，我不是在做梦吧！时光机真得把我们送到了恐龙时代了！”小象说。“不是做梦，你看好多恐龙啊，有腕龙，有三角龙，还有甲龙，真是让我们大饱眼福啊！”小兔正说着，一只恐龙好像发现了它们，朝它们走了过来。“救命啊！”两个小家伙吓得连滚带爬逃进了时光机，小象随便按了一颗按钮，转眼间就来到了另外一个世界——外星基地。
基地里的外星人有的在吃东西，有的人在“工作”，还有的在悠闲地散步。其中有一个外星人微笑着向小兔和小象走来，说了好多它们听不懂的话，并且拉着小兔和小象走到了它们中间。小象、小兔和外星人一起开心地玩耍，变成了好朋友。
不知过了多久，小象和小兔有些想家了，于是它们告别了外星朋友，坐上时光机飞回了自己的世界。