第一篇：《江姐》读后感
《江姐》读后感
张家港市暨阳小学五（1）班
在暑假中，我读了许多有关民族英雄的优秀书籍，《江姐》读后感。其中《江姐》这本书给我的感触最深。
这本书讲述了江姐成长为一名共产主义战士的历程，讲述了她在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，积极开拓，被捕后仍坚贞不屈，顽强地与敌人斗争，直至壮烈牺牲的英雄事迹，读后感《《江姐》读后感》。
当我读完这本书的最后一刻时，心情久久不能平静。江姐是一个多么坚强的人，在就义前还是那么钢强。她的这种坚强不屈、为祖国和民族解放的奋斗精神，是我们中国人所学的精神。我们二十一世纪的学生要努力学习，掌握知识，长大后要把我们的祖国建设的更加繁荣富强，不能让英雄的血白流。
第二篇：江姐读后感
江姐读后感
事叙述只有10岁的江姐，身材矮小，枯瘦，为了生活，被迫去做工。高大的机器，她够不到，干活时必须坐在特制的高脚凳上，稍有疏忽，就会被皮鞭狠狠抽打。：10岁，正是儿童长身体、长知识的欢乐的黄金时期。江姐童年的美好时光却在轰轰的机器声中悄悄流过。可在我10岁生日的时候，爸爸妈妈又是买蛋糕，又是炖排骨，忙得不可开交。前来为我庆祝生日的长辈足有二三十人，他们赠送给我的礼物五花八门，使我看的眼花缭乱。， 江姐19岁那年，加入了中国共产党组织，因叛徒出卖，江姐被捕。在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用特制的四椤筷子，放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头，来回猛夹，边夹还边恶狠狠地说：“你说不说？不说就把你吊起来！”我在心里愤恨的高喊一声：“住手！可恶的坏蛋！”
江姐受刑后说的“毒刑是个小小的考验，筷子是竹子做的，共产党员的意志是刚的”这句话时，我好激动啊！。这时在一旁的妈妈情不自禁地说：“多好的江姐啊！女儿，我们今天的幸福生活，就是他们给的。”我频频点头。“假如我不幸的话，云儿就送给你了，盼教他踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义事业奋斗到底。”这时江姐的临终遗言。这不仅是江姐对儿子的希望，也是对我们的希望。
读完这本书，江姐的形象深深地印在我的脑海里，她英勇不屈，临危不惧的精神激荡着我幼小的心灵。江姐啊，江姐啊！我要高举你的精神旗帜，踏你的足迹，学好本领，建设好
第三篇：江姐读后感
江姐读后感
英雄，一个民族的铁骨脊梁；英雄，一个时代的不朽丰碑。在我们祖国的英雄史册上，记下了多少闪光的名字；他们的事迹，象朵朵鲜花盛开在祖国的万里山河；他们的故事，像条条美丽的彩虹映照着万里长空。英雄的事迹，激励着一代又一代的中华儿女自强不息、开拓进取；英雄的事迹永远是我们民族的精神食粮。
在寒假中，我阅读了大量有关民族英雄的优秀书籍。其中《江姐》这本书给了我深深的感触。
这本书写的是《红岩》中江姐的生活原型——江竹筠的故事。讲述了江姐成长为一名共产主义战士的历程，讲述了她在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，积极开拓，被捕后仍坚贞不屈，顽强地与敌斗争，直至壮烈牺牲的英雄事迹。
当我读到江姐被叛徒出卖，关在了一个庞大的集中营，严刑逼供，把竹签钉进她的十指，受着非人的折磨，而江姐却咬紧牙关，一个字也没有说的时候，我被这位女英雄的坚贞不屈的气概深深地打动了，敬佩之情油然而生。我想：这需要多么坚强的意志和顽强的毅力呀！一般人是难以想象，难以忍受的，十指连心痛啊，是什么超凡的力量在支撑她呢？哦，那就是一种对党的信念，对党的执着！正是这种信念、执着，使她至死不渝，视死如归！正是这种不屈不挠，坚贞顽强铸就了我们中华之魂、民族之魂！学习着英雄，回想着自己，那是怎样的不该，怎样的惭愧啊！在学习上我就是缺乏这种锲而不舍的勇气，缺乏这种始终如一，持之以恒的毅力呀！每当我遇到数学难题，不是去认真思考分析，而是“甘拜下风，知难而退”；每当我学一样知识，开始是兴趣盎然，途中要是碰到一点挫折就是唉声叹气，时间长了，便兴趣索然，还往往见异思迁，真是虎头蛇尾，朝三暮四啊。我真惭愧，有这么好的学习条件和环境，却不好好珍惜，而江姐在被捕后，仍在监狱里刻苦学习，与敌人展开不屈不挠的斗争！与英雄对比，寻找不足，使我更加明确了今后的奋斗目标！
当我读完这本书的最后一章时，心情久久不能平静。江姐在就义前还是那么刚强，她从容地穿上玫瑰色的绒线衣，像往常一样梳理头发??我被这位女英雄临危不惧、大义凛然的英雄气概深深地震撼了。这使我不禁想起了《灵魂颂》这首诗：
你是丹娘的化身，
你是苏菲亚的精灵，
不，你就是你，
你是中华儿女革命的典型！
书读完了，耳畔仍回荡着江姐的话语：“竹签是竹子做的，但共产党员的意志是钢铁铸成的！”正是千千万万像江姐一样的革命英雄，他们抛头颅，洒热血，一片丹心献祖国，终于开创了一个崭新的时代。作为中华儿女的我们，作为英雄后代的我们，更应该高举先烈旗帜，把赤血丹心献给祖国，为把祖国建设的更美好而努力学习、奋斗!
原文地址：
第四篇：《江姐》观后感
《江姐》观后感
为纪念建党90周年，青岛电视台创设了党建频道。党建频道内容丰富，有党建播报、党建视线、才智访谈、经典剧场、红歌汇、记忆等。7月份播放的电视剧《江姐》给我留下了深刻的印象。
江姐原是重庆地下党，后转向川北，继续进行党的工作，最后被叛徒出卖被捕。但她仍在监狱中坚持不懈地斗争着。在重庆即将解放时，国民党反动派秘密杀害江姐等革命战士，江姐等人英勇就义，书写了一段辉煌的红岩史。
在敌人面前，江姐是勇敢的、坚强的，她的话语如尖刀一般刺向敌人的胸膛。她被捕时，敌人用种种诱惑说服她，只要她说出革命人员的名单、地址等，就给高官厚禄，面对敌人的诱惑，江姐义正词严地说：“上级的名单我知道，下级的名单我也知道，但这是我们党的秘密，怎么能告诉你呢？”说的真好。在审讯师里，敌人用特制的四愣筷子，放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头，来回猛夹，边夹边恶狠狠地说：“你说不说，不说就把你吊起来！”当我看到这一幕时，全身的热血奔向胸膛。坐在一旁的爸爸说：“多好的江姐啊！我们今天的幸福生活，就是他们给的。”我点点头。
“假如我不幸的话，云儿就送你了，盼教他踏着父母的足迹，以建设新中国为志，为共产义事业奋斗到底。”这是江姐的遗言。这不仅是江姐对儿子的希望，也是对我们的希望。
看完这部电视剧，江姐的形象深深印在我的脑海里。她英勇不屈、临危不惧的精神，激荡着我幼小的心灵。江姐啊，江姐！我要踏着你的足迹，“以建设新中国为志”，学好本领，建设好我们伟大的祖国。
第五篇：江姐定稿
《江姐》教学设计
教学目标：
1、理解课文，体会词句的表情达意。
2、有感情朗读课文，体会江姐品质，受到情感教育。
教学重、难点：
1、分析人物言行、心理，体会人物的思想感情。积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。
2、感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天的幸福生活来之不易。 教学准备：
教师：幻灯片(文字)、视频。
教学过程：
一、复习导入，回顾课文。
1.默写生字
渣滓洞草拟 提纲 手铐 竹签
生评，（正确、规范、美观）
强调 “滓”的读音：“铐”的写法
2. 聪明的孩子们，现在让我们回顾课文，谁能说一说文中讲了关于江姐的哪些事？
指名回答：塞提纲梳妆打扮深情话别英勇就义 （板书）
二．细读课文，品读感悟,解读人物。
1.师：孩子们，让我们再次走进课文，走近江姐，感受她的英雄形象。下面请同学们——出示自学提示：
用自己喜欢的方式读课文，边读边勾画出描写江姐动作、神态、语言的词句，谈谈你的体会。
2.把你的读书体会在小组交流交流。
3.谁来汇报读书收获？
语段一：听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。
（1）（这是一个从容镇定，机智的江姐。）（板书：从容镇定）
（2）从哪些地方体会到？（从“不慌不忙”“平静”“把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面”）
（3）引读启思：听见叫她的名字，江姐知道自己将惨遭杀害，可是她为了革命，早已把自己的生死——置之度外，所以才表现得那样的——从容镇定，读出江姐的那份从容不迫吧！（个人读）
语段二：江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，再室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
（1）（从“梳好头”“穿旗袍”“套短毛线衣”“拍灰尘”“理折痕”“摖泥污”“看一下”“走几步”这一系列的人物动作中可以看出江姐是一个爱美，爱生活的人。她的这身打扮的确像要去赴什么隆重的典礼似的，可我们知道这隆重的典礼其实就是刑场啊!面对死亡，我们的江姐表现得那样——从容镇定，因为，她
愿意为崇高的革命事业——（献身。）
（2）指导学生读出江姐的从容镇定，对生活的热爱
语段三：留给大家吧，看见这些东西，就等于看到我一样。
（1）（这是一个重情重义的江姐。）
（2） 假如你是同室的姐妹，听到江姐(更多请关注)这么说，你什么心情，为什么？ 过渡：看到大家如此伤心，江姐是怎样鼓励大家的？（指名说）
语段四：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不改色，心不跳！”（从这句话中你体会到什么？）
（1）（这是一个坚强，勇敢，坚贞不屈，英勇无畏，大义凛然的江姐。）
（2）江姐对自己怎么说？这表现了她的什么？（愿意为共产主义理想献身的决心，她的英勇无畏，坚贞不屈）
（3）江姐对他人怎么说？ 鼓励战友怎样？（坚强） （分别齐读）
（4）这最后的考验是什么？ （死亡） 引读：也许他们将面临的是一排排寒光闪闪的刺刀；也许是一个个瞄准射击的枪口；也许是刽子手高高举起的鬼头大刀，但我们的江姐怕吗？她怎么说：读——
语段五： 教师引读：江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜……
这儿有个??，江姐还看到什么呢?(牢房里那一张张含着热泪的姐妹的面孔。)面对一张张含着热泪的面孔，千言万语化成一句话读——“同志们，永别了！” 此时，江姐想到自己就要永远的离开他们了，她忍不住喊到：“同志们，永别了！”
此时，江姐想到革命必将取得胜利，她不禁大声喊道：“同志们，永别了！” 可江姐说，不要用眼泪告别，让我们用欢笑迎接胜利。所以她含着微笑平静地说——“同志们，永别了！”
语段六：江姐走了，这朵傲霜斗雪的红梅走了，她是怎样走的呢？让我们有感情读最后一段；出示幻灯片
（1）江姐是怎样走的？（抓“挺立”她是昂首挺胸的走的，不愧是一朵昂首怒放，坚贞不屈的红梅。抓“脸上充满着胜利的欢笑”坚信革命一定会取得胜利。面对死亡，毫不畏惧，面带微笑的走这叫—— 视死如归。）让我们怀着崇敬和赞美的感情再读——
（2）江姐走了吗？这朵从容不迫，热爱生活，坚贞不屈，视死如归的红梅真的走了吗？你说？你说？你说？
（3）是的，这朵坚贞不屈的红梅没有走，她将永远活在战友们的心中，她将永远活在我们心中，她将永远盛开在亿万中国人民的心中。
三、拓展延伸
1、此时，孩子们，你想对江姐说些什么？
2、让我们通过影片再次去感受江姐的英雄形象。
3、让我们记住这句话读——“红岩精神，代代相传；江姐形象，万古流芳。”
四、总结
师：同学们，正是因为有了江姐和无数革命先烈们的流血牺牲才有了革命的胜利，才有了我们现在这幸福的生活，历史不会忘记他们，人民不会忘记他们，我们更应该好好学习，尽我们所能为祖国贡献我们的力量。让我们好好珍惜这来之不易的幸福生活吧！
六、作业
1、推荐阅读罗广斌的长篇小说《红岩》；观看《烈火中永生》； 学唱《红梅赞》。
2、学习本文描写人物的方法，写一篇记人的文章